1、美術學科（第2冊）課時教課計劃課題：包書皮（兩課時）教課內容：讓學生懂得愛惜書本，學會給自己的課本包上書皮。知識、技術：認識包書皮的目的是保護書本，體驗包書皮的方法，進行簡教單的裝修和設計。學過程、方法：在察看體驗中認識包書皮的意義，提升學生著手實踐和美化目生活的能力。感情、態度：讓學生愛惜書本，并對書本產生興趣。標重難要點：知道書皮的作用，學習包書皮及美化書皮的方法。難點：包書皮的方法。點課前準備（含座位擺列）：八開紙皮、剪刀、教材、水彩筆、油畫棒、書皮紙。講堂活動安排（第一課時）教課步驟及目的教師活動學生活動復備組織教課集中學生的注意力，并檢查學生準備用具的狀況。依照低年紀兒歌導入播放課件

2、兒歌觀看課件，聽兒歌學生的特（3分鐘）小圖書你別哭思慮點，激發學出示損壞的書本生興趣。發問：我們應當如何保引出課題護好自己的書本呢防止損壞，整齊雅觀。板書課題：包書皮一解說新課1、激發興趣、翻開教材：讀一讀讀兒歌，仔細理解其內學習新知，培教材上的兒歌。容。養學生的察看小結：為愛書包上能力和剖析能書皮，能起到保護書的力（3分鐘）作用。2、賞識感知介紹書本設計人呂敬人觀看課件加強學生知（2分鐘）和其優異作品子夜，識豐富學生美術知識。講堂活動安排教課步驟及目的教師活動學生活動復備3、介紹書皮的你們見過哪些資料制作的書學生思慮，回認識汽車的資料皮不一樣材質的書題有什么特色答問題，構造，為進（2分鐘）紙

3、、塑料等等行汽車聯想牛皮紙有韌性和藝術創作白紙簡短、易臟做鋪墊。塑料薄膜-防水耐用海報圖案花、不合適報紙環經過有目的保、韌性差的察看、摸感覺不一樣材質的不一樣特色，一摸，使學經過看、摸等方法，充分感覺材生能更好地質特色。小組互相合掌握觀不一樣作，摸一摸不紙質特色。此刻我們介紹一種自己著手同書皮的質保護書本的好方法包書皮。感。二、研究方法、包書皮有五個步驟：自主研究第一，準備好八紙一張；解說包書皮的第二，將八開紙對折，找到中線；方法及步驟第三，做記號。將書沿中線擺好，學生著手制（20分鐘）書背與中線對齊，在中線上接書作背的長度做記號，兩頭留出距離出示一本包盡量相等；好書皮的書。第四，剪折。由中線

4、向兩邊各量按方才老師10毫米，沿中線平行線剪開兩口所講的方法（剪記號處），并向里折。和步驟開始第五，包裝。將書背放在八開紙包書皮，看誰中線上，再將封面和封底分別包包得又快又裝好。而后，大家還能夠把自己好。喜愛的不干膠圖案貼在封皮上，學生著手制這樣包裝了的書本既雅觀又不容作，跟從老師易卷角了。（邊解說邊用投影展的步驟，一步示，并相應板書五個步驟）一步來。進行公正公正的指導，并對四巡回指導繪畫過程中出現困難的同學進行指導學生繪幫助與指導。畫，理解學習內容。（5分鐘）選擇想法獨到的作業講評。出現問題實時向教師發問五展現作品展現作品，欣（5分鐘）賞作品部署下節課所需器具。六結課板書設計：課后小結：包書

5、皮子夜書本裝幀呂敬人敬人紙語講堂活動安排（第二課時）教課步驟及目的教師活動學生活動復備組織教課集中學生的注意力，并檢查學生準備器具的狀況。一、復習發問：包書皮的方思慮作答回想舊知識舊知識法紙張分類（2分鐘）出示課件，察看裝二、書皮美化、飾封皮的書本，請學生（5分鐘）察看對照。（p3）賞識圖片聽教師解說更正部分弊端，完美畫面。問題：1、察看祖昂是好的書皮，它們是如何進行美化的2、有那些文字和圖學生對照賞識培育察看、剖析問題、解決問題的能力片3、如何擺放文字和圖片使書皮看上去更漂亮三、藝術實踐部署作業（3分鐘）針對自己所包課本的書皮，運用畫或許剪貼的方法，增添合適的文并進行簡單裝修。拓寬思路，創意創新。1保護書本的適用功能，2設計新奇、裝修雅觀，3增添文字信息。注意以上幾點，進行書皮的雅觀設計。依據自己書本的內容，創作自己的封皮。培育學生表現能力及創建能力，體驗造型活動的樂趣。明確設計目標，激發學生創建美好生活的夢想。四巡回指導進行公正公正的輔依據要求達成畫面，出指導學生繪導，并對繪畫過程中出現問題實時向教師提畫，使學生更現困難的同學進行幫助問好的理解學習與指導。內容（20分鐘）五展現作品夸獎包得好的學生，并展現作品，賞識作品（5分鐘）展現他們的“佳作”，并賜予小紅花或書簽作為獎品。六、課后拓展賞識教材PPT中創意書感覺書皮皮、