1、1.2 信用工具和外匯新課標要求（一）學問目標 1、知道經濟往來結算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票 2、知道外匯和匯率的含義 3、懂得各種信用工具的用途和使用范疇 4、保持人民幣幣值穩固的意義 5、運用初步把握的信用工具學問,聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用（二）才能目標 1、通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用,使同學感受現代經濟生活中學 會正確使用信用工具的好處,增強同學參加經濟生活的才能；（三）情感、態度與價值觀目標 通過本框學習,使同學確立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念,樹立正確的金錢觀教學重點 1、 信用工具 2、 外匯教學難點 1、 外匯 2、 匯率教學方

2、法 老師啟示、引導,同學收集、整理有關資料,并組織同學親自辦張借記卡、靈通卡,用借 記卡和靈通卡消費,體驗信用消費；課上實行爭論等同學主體參加的課堂教學活動；教學過程（一）導入新課老師提問： 通過上節課學習,我們懂得了貨幣的本質,知道了貨幣的職能,并且知道隨著商品經濟的進展,紙幣代替了金屬貨幣執行流通手段等職能,給人們的商品交換帶來了便利；但信息技術的進展,又顯現了新的流通工具,大家知道有哪些嗎？同學活動： 一部分同學可能忙著翻書去找；一部分同學可能相互爭論；一部分同學可能預習過教材,大聲回答；同學回答：信用卡、借記卡、靈通卡等 老師提問：大家知道這些工具怎么使用,有什么好處、能給我們的生活帶

3、來什么嗎 . 這就需要我們學習“ 信用工具和外匯” 這一框；（二）進行新課 1、信用工具 老師活動：引導同學閱讀教材,同時提出問題： 1、在核算經濟往來時,通常使用什么結算方式？2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？3、對使用信用工具有什么感受？同學活動：同學在老師的指導下,自主閱讀,積極摸索,然后綻開爭論,發表見解,回答 問題 老師活動：總結同學回答的提問,連續設問：什么是信用卡？如何使用？同學活動：同學在老師的指導下,自主閱讀,積極摸索,然后每四人一組綻開爭論,每組 選出代表,發表見解,回答疑題 老師活動：傾聽同學回答,進行點評,并總結：（1）兩種結算方式：現金結算和轉帳結算使用信用

4、卡消費更加簡便、使（2）信用卡信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證；用、高效與安全；我們應當學會使用信用卡；（明白常用信用卡的使用）老師活動： 出示一張支票 （復印單） 這是我們學校為了購置多媒體給三聯家電的一張票據,請大家看看,知道是什么？它有什么作用？同學活動：分組爭論,得出結論老師點撥：總結同學結論,引導同學知道（3）支票是活期存款的支付憑證,是出票人托付銀行等金融機構見票時無條件支付肯定金額給受款人或者持票人的票據；支票分為轉帳支票和現金支票兩種,轉帳支票用于同城結算,付款單位開出支票后,收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉入自己的帳戶；現金支票由付款單位開出,收款人憑票到銀行

5、支取現金；老師活動： 現在我們學校從北京某公司購進一批餐具,呢？是否仍用支票結算？我們學校應當怎樣和這個公司結算同學活動：看書并爭論,請同學代表發言,在此基礎上老師進行歸納總結（4）匯票支票一般用于同城結算,外埠結算一般使用匯票；匯票由出票人簽發,托付付款人在見票時或在指定日期, 無條件支付確定的金額給收款人或持票人；銀行匯票又分為電匯和信匯；匯票的使用,防止了長途攜帶現金的不便和風險；2、外匯匯票包括銀行匯票和商業匯票；老師活動：多媒體展現歐洲美麗的風光,假期間我方案去歐洲旅行,在那里我能使用人民幣消費、購物嗎？同學活動：同學就老師提出的問題去閱讀教材；然后綻開爭論,并回答老師總結：（1）

6、含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結算的支付工具；外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分,用于平穩國際收支、穩固匯率、償仍對外債務等；在經濟生活中大家要明白外匯的特點（以外國貨幣表示；可自由兌換） 以及外幣與外匯的關系：外匯包括外幣,但外匯不等于外幣；外匯中仍包括其他內容：外幣有價證券、外幣支付憑證等,外匯的主要內容是外幣支付憑證；通常情形下,只有可以自由兌換的外幣才是外匯；（2）匯率的含義：匯率又稱匯價,是兩種貨幣之間的兌換比率同學活動：摸索 P10“ 人民幣外匯牌價” 兩個練習題,老師總結：（3）人民幣外匯牌價：我國通常采納100 單位外幣作為標準,折算為肯定數量的人民幣；假如用 10

7、0 單位外幣可以兌換更多的人民幣,說明外匯匯率上升；反之,就說明外匯匯率跌落；老師活動： 大家知道匯率是常常變動的,為什么匯率常常變動？我國在美國、日本等國再三施加壓力的情形下,為什么保持匯率穩固,人民幣不升值？同學活動：同學就老師提出的問題去閱讀教材；然后綻開爭論,并回答（4）保持人民幣幣值穩固的意義老師點評： 影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關系、 通貨膨脹 （或緊縮） 率的差異、經濟增長率、利率水平、國家貨幣當局的干預與管制、市場預期、外匯投機活動等；外匯在國家經濟進展和國際貿易中具有重要的作用：通過匯率的升降調劑進出口貿易；可以影響國際資本的流淌方向和數量；可以影響國內物價水平；影

8、響外匯儲備的實際價值等；由于外匯在國家經濟進展和國際貿易中具有重要的作用,我國保持人民幣幣值穩固,對實現擴大就業、經濟增長和國際收支平穩,促進國民經濟連續快速健康進展,具有重要意義；（三）課堂總結、點評這節課我們重點學習信用工具、外匯和匯率的有關學問；深刻懂得這些概念,弄清它們之間的區分和聯系, 是進一步學習經濟生活學問的基礎；也是大家參加經濟生活的重要基礎,有利于提高大家參加經濟生活的才能；（四）實例探究例 1 以下關于信用卡的說法正確地是（）A、任何機構都可向社會發行信用卡B、持有信用卡,可在任何消費場所進行消費和購物C、持有信用卡,在消費時就可不受存款數量的限制D、持有信用卡,可集存款、

9、取款、消費、結算、查詢為一體 答案： D 例 2支票和匯票的共同點在于（）A、其使用都防止和削減了現金交易帶來的麻煩 B、都能在市場上流通轉讓 C、都用于外埠結算 D、都是商品,和貨幣一樣充當一般等價物的職能 答案： A 例 3外匯的作用我們可以這樣來表述（）A、是用于同城結算的支付手段 B、是用于外埠結算的支付手段 C、是用于國際間結算的支付手段 D、是用于電子運算機系統完成的支付手段 答案： C 例 4（1999 年廣東, 30）在國際外匯市場, 1998 年 7 月份, 美元兌換日元的匯率為 100 美元 14000 日元,到了 1999 年 1 月,匯率是 100 日元 0.909 美元；這就是說（）A、日元升值了 B、美元升值了 C、日元對美元的匯率下降了 D、美元對日元的匯率下降了 答案： A D 課余作業 1、 利用業余時間到銀行調查明白信用卡的有關學問與使用情形 2、有條件的同學親自辦張借記卡、靈通卡,用借記卡和靈通卡消費,體驗信用消費的優點；教學體會本節學習了信用卡、外匯和匯率的有關學問,學問點比較多, 涉及