1、第7頁共7頁2022年三德教育心得體會近來，我參加了分公司倡導的以“社會公德、職業道德、個人品德”為主要內容的“三德”教育活動，有幾點心得說出來和大家_，旨在拋磚引玉，相互學習，以便更好的提高思想認識、為企業服務。社會公德是精神文明建設的基礎工作是人們在公共活動、社會交際等一般關系中最基本的道德行為要求，用列寧的話說就是“起碼的公共生活規則”。這方面的道德要求是維持社會生活正常秩序的起碼條件。人們公德意識的多寡、水平的高低反映了社會基本的文明程度。現實生活中，社會公德缺乏現象舉目可見：隨地吐痰、亂棄廢物、破壞公共設施、不遵守公共秩序、惡語相向、酗酒滋事等不良行為不同程度地影響了社會正常的生活秩

2、序，因此加強社會公德教育便客觀地成為精神文明建設的基礎性工作。作為社會成員首先應具備舉止端莊、語言文明、講究衛生，這是社會人個體文明程度的重要特征；其次，要助人為樂、善于幫困濟貧，這是每個人對社會的一種責任，是社會對個人的道德要求，也是_初級階段人與人之間必然要產生的一種相互依賴的關系；第三、由于公共財物是全體社會成員公共利益的物質保障，也是滿足勞動者個人利益的共同物質條件，所以社會成員必須要愛護公共財物；第四、保護環境是隨著社會的發展給每個人提出的新的道德要求，黨的_提出的“可持續發展戰略”中明確指出要正確處理經濟發展與人口、資源、環境之間的關系，使經濟建設和資源、環境相協調，實現良性循環，

3、這既是實現我國經濟和社會發展的重大戰略舉措，也是造福當代、澤及子孫的大事，因此把保護環境作為社會公德的一項基本要求提出來，動員全社會保護環境是社會文明進步的表現；第五、公共秩序是維護社會公共生活的起碼條件，社會成員必須遵守社會紀律和法規，這是每個社會人所必備的文明素質。社會公德具有普遍的適用性，它不僅在社會生活中起廣泛制約的作用、調節人際關系的作用，也是人們在生活中的基本道德要求，社會公德在社會文明生活中具有特殊作用。如何才能搞好社會公德精神文明建設呢。第一，要搞好思想品德教育，就要以樹立正確的權利觀為切入點。一是要堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。必須加強黨性修養，不斷增強黨性

4、觀念，進一步增強宗旨意識、廉政意識，樹立堅定信念、牢記宗旨、勤奮務實、廉潔自律、胸懷寬廣的思想品德規范，做到自重、自省、自警、自勵，明確權力是責任、是奉獻、是約束，擺正自己的位置。二是要正確對待所有身邊的人。要客觀看待自己周圍共事的同志，善于學習別人的優點，有虛心學習的寬闊胸襟，不居功自傲，真誠坦率地與他人打交道。三是要樹立正確的利益觀，保持積極進取的心態。古人尚且有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，有“富貴不能_，貧賤不能移，威武不能屈”的精神境界，我們黨員領導干部更應該牢記黨的宗旨，從思想上解決好“入黨_”的問題，更好的為社會服務。四是堅持原則，從我做起。領導干部要有臨大節不可奪的

5、政治品質，_德、重操守，無論在什么情況下都要善于把握自己。堅持從我做起，要求別人做到的，首先自己要做到，充分發揮表率作用。要大力倡導為人民服務的道德觀。當前重點要解決干部職工中存在的學習意識淡薄、競爭意識不強和辦事效率不夠高的問題。要有針對性地_干部職工到其它優秀企業看一看，到最困難的企業和職工家庭看一看。教育引導大家珍惜目前的工作條件和生活環境，善于換位思考，樹立艱苦奮斗和敬業愛崗的思想，富而思源，富而思進，富而知足。其次要把職業道德建設和作風建設緊密結，加強和改進黨的作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作，加強和改進黨的作風建設，思想作風建設是首位，轉變作風是關鍵。做為

6、一名_員，要在加強和改進黨的作風建設中有所建樹，在思想作風、學風、工作作風和生活作風上實現根本轉變，必須首先從加強職業道德建設開始，這是源頭。通過加強職業道德建設，進一步強化“聽黨指揮，愛國奉獻，嚴守紀律，堅守氣節，艱苦奮斗，文明禮貌”的意識，堅定理想信念，培養高尚的思想道德情操和優良的作風，只有這樣轉變作風才能真正成為有源之水。職業道德是精神文明建設的重點內容。職業道德，就是從事特定職業的人們在其職業活動中所應遵循的具有職業特點的道德準則和規范。職業道德對社會的安定、和諧發展具有直接作用。_初級階段，由于職業工作者的個人利益、_利益和社會利益具有一致性，并且每個職業工作者都具有平等的勞動互助

7、關系，形成了人人都是被服務對象，人人又都為他人服務的社會基本關系，所以全心全意為人民服務就成為在職業活動中必須推崇的2宗旨。作為職業工作者，首先要熱愛本職工作，對本職工作有高度的責任心，工作要精益求精，這樣才能干好自己的工作，造福于社會；其次，要誠實守信，樹立良好的個人或_形象，這是市場經濟中的無形資產，是競爭中的立身之本；第三、作為職業工作者，辦事要公道、講原則，以事實為依據，以法律為準繩，對任何人一視同仁，否則就會給社會帶來危害，給他人帶來痛苦；第四、作為職業工作者要有強烈的服務群眾意識。第五、作為職業工作者，必須要有奉獻社會的精神。人生的真正價值在于對社會的奉獻，如果人人都只想從社會中獲

8、取而不想對社會作出貢獻，那么這個社會就令人難以生存，個人就失去生存和發展的根本保證。所以社會的存在和發展取決于個人的創造性勞動和對社會的奉獻。職業道德對改善社會風氣、促進人際關系和諧發展、搞好精神文明建設具有重要意義。個人品德是社會精神文明建設的重要方面家庭是現代社會生活的基本單元，是社會的細胞，細胞的好壞關系到整個社會肌體的健康。隨著改革開放的不斷深入、人民生活水平的不斷提高，由于西方道德觀念的滲入和“溫飽生_逸”的緣故，我國傳統的家庭根基發生了動搖。單親家庭日趨見多、棄子虐老時有發生、奢侈浪費的風氣蔓延滋長等扭曲了的行為，與_家庭道德的要求不相吻合。要提高社會文明程度，就要凈化社會風氣，確

9、立_家庭道德規范。所以在全社會倡導家庭美德更具有普遍的現實意義。家庭美德的基本要求涵蓋了處理家庭內部和外部關系的規范，它把家庭關系的法律義務變成道德責任，使之成為自覺行動。把家庭的個人行為變成社會行為，這樣就能真正建立起民主、平等、和睦、穩定的_新型家庭關系，使良好的家風成為促進社會風氣、提高社會文明程度的推動力。家庭是人生的第一所學校，家庭教育的好壞將影響人的一生和社會的文明狀況。因此家庭美德對提高精神文明程度有關鍵意義。總之，社會公德、職業道德、個人品德教育對在不同領域工作和生活的人們有不同的具體要求。但它們又是一個密切聯系的整體，三者相輔相成，是人們在社會生活中最基本的道德規范和準則，體

10、現了_的方向。“三德教育”的實施狀況如何將直接關系到精神文明建設的水平，而能否提高對“三德教育”地位和作用的理論認識并增強主動實踐認識，又影響到中央關于構建_道德3規范體系這一戰略部署的有效落實。實施“三德教育”的前提條件是要求我們認真解決好認識問題，只要認識到位，進一步抓好落實，我國的精神文明建設必然會有一個大發展。作為新世紀的煙草職工，應該感到光榮與自豪，要熱愛本職工作，鉆研職業技能，遵守法律法規、規程和制度，堅持安全生產，加強團結協作，努力提高自己的道德水平，加強道德修養，爭做一名好員工，自覺維護社會秩序和生產秩序，使我們的事業不斷發展。多少個春夏秋冬已去，我們應該從我做起，從小事做起，

11、從現在做起，積小成大，歷久為功，這比任何感慨都會見效得多。2022年三德教育心得體會（二）高陳小學四德教育心得體會四德教育心得體會人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯當然，他們還有“孩子王”、“窮書匠”這樣俏皮的稱謂，四德教育心得體會。然而，汶川大地震中的老師們，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華。_歲的綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，已經停止呼吸。人們看到她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子，只受了輕傷，呼吸平穩。新婚后第一天上班的通-_縣洪口鎮永安壩村小學老師茍曉超，三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊約

12、一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子獲救了，他卻永遠地走了在大災大難面前我們的老師用自己的生命譜寫了他們愛的真諦，那些在最危險的時刻用生命護衛學生鮮活的事例，那些用血肉之軀為孩子們把守住生命之門的老師們，他們的言行記錄了作為教師的信念與擔當，他們就是我學習四德教育中最好的楷模。災難已經過去，四德教育的建設還在繼續，它要在我們教師隊伍中傳遞，因為作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。教師自身要為學生和社會作表率，下面我簡單談談我對學習四德教育的體會：通過學習，我知道把社會公德

13、、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德是一個有機的統一體，其外延由大到小，內涵由淺到深，共同構成一個完善的道德體系。在四德建設中，人的能動性及個人品德建設建設是事關重要的。個人品德的修養是樹立四德意識、規范言行舉止、建設和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎，我們每個人在道德建設過程中要自覺地以自身品德修養為起點，首先向內作功夫。個人品德修養是社會公德的擴大，家庭美德、職業道德、社會公德是個人品質的外化與擴大，只有個人具備優良品德修養才能由己及人，才能由己及家庭、_和社會，心得

14、體會由于對師德師風建設的重要性有了_的認識和理解，從而使自己更重視了自己的言行舉止在學生面前的表現。也對自己進一步提高了師德素養的水平和要求。我也要把四德教育傳授給我的學生，當今許多青少年學生，大多數是獨生子女，平時爺爺奶奶寵著，外公外婆慣著，父親母親愛著，一些同學養成了嬌生慣養的生活習慣，還常常使“小皇帝”、“小公主”的脾氣，我想四德教育的開展讓學生重新確立了正確的世界觀，為今后的發展奠定了良好的基礎。作為科任老師和學生接觸的時間很少，我想我只能課上和少量的課余時間和學生在一起，引導學生學習四德知識，做學生心理最真的朋友。我覺得當今的青少年兒童雖然心理上懂得道德概念，但是在實際行動中種種原因總是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，結果自己也不好意思。解決這個問題最好的辦法就是：在課上的時間給學生們講有關德育教育的故事，打破學生的心理問題，課下做一些心理輔導。留給學生作業除了本科的書面作業還要增加四德教育建設方面的如：對你的爸爸媽媽、爺爺奶奶說我愛你，很多學生一定羞于出口。我會給他們講家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。