1、第6頁 共6頁【幼兒園上半年工作總結(jié)】幼兒園2022年個(gè)人總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)蘇州市幼兒教育工作會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵開展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求進(jìn)步，在教改中求開展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、效勞育人、管理育人的良好氣氛，把我園的幼教工作推向新的開展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面開展的根底。因此，這學(xué)期我園在原有的根底上繼續(xù)加大硬件建立的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，原創(chuàng)：努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家

2、園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分表達(dá)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心安康開展。在太倉市自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建立進(jìn)步保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)開展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，施

3、行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會(huì)到：教育的改革與開展，關(guān)鍵在與建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)那么及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，進(jìn)步了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建立，進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每

4、周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。為了進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，我們通過多種形式，多種渠道對(duì)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)展集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了局部老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)歷和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園老師定期進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)展討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干老師傳授

5、教學(xué)經(jīng)歷并組織老師開展教學(xué)技能的競賽活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步理論才能。四是鼓勵(lì)老師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵(lì)老師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步研究程度。加強(qiáng)保育，注重效勞后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新綱要精神，注重后勤管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、安康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和平安保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、

6、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體安康開展?fàn)顩r進(jìn)展分析p 、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已根本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們?cè)谶M(jìn)步保教質(zhì)量的同時(shí)，非常重視家園聯(lián)絡(luò)。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)絡(luò)卡，通過家長學(xué)校，比擬系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識(shí)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐

7、富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和老師達(dá)成共識(shí)。三是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進(jìn)步辦學(xué)效益的增長點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效我園結(jié)合課題研究的開展，對(duì)老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識(shí)

8、。堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論理論認(rèn)識(shí)再理論的原那么，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓老師在理論中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育增長育人實(shí)效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個(gè)性的開展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)展禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，原創(chuàng)：訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能；對(duì)大班幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作典范，開展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探究時(shí)機(jī)為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從