1、第5頁共5頁2022年體育活動學習心得黃曉涓讀書伴我成長黃曉磊讀書早已成為我生命中的重要組成部分。這學期，我讀過了小學語文教師、給教師的_條建議兩本書里的許多篇章，深有感觸，并且明白了許多以前一直都一知半解的道理。在學生的眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們從心理上也能獲得一種平衡，這樣教師才能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師應有獨立思

2、想，要經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我_而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。我們在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處；另一方面，教師在尊重學生的同時，也要學會合理合法地給學生一定的約束，讓學生正確對待是與非，學會做人的一些基本的道理。作為一名小學語文教師，我深切感受到如今教師與學生應該建立一種和諧、民主、平等的師生關系，使自己在教師職業(yè)道德、教師教學行為、教師教育教學等方面都要有全新的認識，提高自己的業(yè)務水平。感悟之一：“微笑是一種藝術。”給學生以微笑，可以消除師生間的緊張關系，又可以鼓勵學生勇敢表達心中的奇妙想法，讓他

3、們不用被動的去接受老師的智慧，也是教師博大“胸懷”的體現(xiàn)。當學生上講臺緊張時，給他一個微笑，孩子會受到鼓舞而發(fā)揮自如；當學生在課堂上站起來回答問題時，給他一個微笑；當有學生向你問好的一剎那，給他一個微笑，如果課堂上教師多些微笑，上課時對學生多點鼓勵和表揚的的話語，多主動與學生進行溝通，堅持課堂上讓學生各抒己見，發(fā)表自己的見解或主張。課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手發(fā)言，爭搶回答的局面；這樣一來，課堂氣氛就會活躍起來，學生的積極性就會被調動起來；課堂呈現(xiàn)教師樂教，學生樂學的氛圍。作為一名教師尤其要常常刷新賞識教育的思想，賞識每一個孩子，_每一個個體，摒棄冷眼和偏見，用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵

4、護。在澆灌、培育與呵護中觀察、發(fā)現(xiàn)并準確把握每個孩子的閃光點，使他們的閃光點得以升華。感悟之二：成功教師應具備較高的綜合素養(yǎng)每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。把讀書當作發(fā)自內心的需要和對知識的渴求。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。讀好書能夠凈化我們的靈魂，開啟我們的教育良知，鍛造我們的優(yōu)秀品質，因此靜下心來讀書是提高教師素養(yǎng)最有效的手段，是教師走向成功不可或缺的要素之一。感悟之三：成功教師應善于引領學生興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習是枯燥無味的，從而產生厭學心理。因此，教師要在培養(yǎng)學生學科興趣方面要多下功

5、夫，要教給學生學習方法，使他們順利獲取知識，在體驗一次次成功之后，能感受到學習的樂趣，這樣才能激發(fā)學習的動力；教師要鉆研教學方法，用科學的教法引領學法，我們若能把帶有游戲性質的作業(yè)、科技知識、百科知識、趣味故事、趣味實驗等列入教師備課的內容，一定能激發(fā)學生的學習興趣。關于課堂提問。教師要能“對教材進行深思熟慮。找出因果聯(lián)系正好在那里掛鉤的、初看起來不易覺察的那些交接點，因為正是在這些地方會出現(xiàn)疑問。而疑問則能夠激發(fā)求知的愿望。”課堂提問便是一種引領，課堂中提問的意義是要激發(fā)求知欲，提問點應該恰當?shù)轿唬瑧撌卿亯|學生獲取知識的臺階，好的提問就像節(jié)奏明快的韻律操，流暢優(yōu)美。想想自己的課堂上真正有效

6、的問題有多少呢。想來覺得如芒在背。感悟之四：成功教師應善于思考，勤于反思善于思考才能有創(chuàng)新，讀給教師的建議一書，看到蘇霍姆林大師的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，鄭重地審視著學校教育的每一細節(jié)，我覺得善于思考是他精彩人生中最具_力之處。每呈現(xiàn)一種新的知識或材料時，要給學生提供大量的與此相關的感興趣的內容讓他們進行閱讀，以使他們更好地去理解這些知識，并在閱讀的過程中產生更多的疑問，從而進一步激起他們的求知愿望，提高他們的思維能力和對“知識的感受性”，教師要“盡力為學生識記、記熟和在記憶里保持教學大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個智力背景。”反觀我們平常教學，不顧知識積累和學習體驗過程，只顧死記硬背結論

7、的做法簡直就是一種摧殘。教育是一門藝術。2022年體育活動學習心得黃曉涓（二）_學年第二學期通過幼兒園體育活動教研的學習，使我進一步了解更多的有關幼兒體育活動方面的知識，在_幼兒的體育活動中，如何科學合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。我的體會如下：一、小班幼兒或托兒班幼兒的體力較弱，身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過成容易發(fā)生興趣。游戲的規(guī)則也很簡單，一般不帶有限制性，有的規(guī)則是從游戲的內

8、容中引申出來的。幼兒對游戲的結果不太注意，沒有較強的勝負意識，所以游戲結束時一般是皆大歡喜。二、中班幼兒在體力、智力以及社會性方面都有了明顯的發(fā)展。體力逐漸增強，動作比以前顯得靈活、協(xié)調，空間知覺有了一定的發(fā)展，注意力也比較集中，具有一定的自我控制能力，初步學會了與同伴友好合作，_觀念有所增強。因此，中班的體育活動的內容開始復雜。幼兒喜歡情節(jié)較復雜的和活動量教大的追逐性活動。三、大班幼兒的基本活動能力以發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責任感和_觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動的動作難度較大，動作增多，內容更加豐富，游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結合的活動。玩，是愉快的，是沒有負擔的，學習就是玩樂，玩樂就是學習，多棒的一件事。玩，是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學習。進行身體活動，特別是戶外活動，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對于孩子來說，玩，也是學習。小_一起玩耍，可以互相學習優(yōu)點，可以學習怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進身心健康發(fā)展。體育活動能夠_孩子的興趣、愛好、