1、第12頁共12頁2022年創新思想觀念心得體會范文大家好。我是來自收費三隊的_。今天我演講的題目是：轉變作風找差距，優化服務促征收。前不久，站里在市局的號召下，開展了解放思想找差距，轉變作風促發展活動動員大會，作為一名收費員，我的內心非常的激動。這次活動動員大會的召開，使我明白貫徹落實_，不再是一句簡單的口號，而是成為我們深入思考和實踐的問題，也是找到差距，促進征收的根本所在。高樓，何以聳立大樹，何以參天根基，決定一切。而我們的根基，就是我們的作風。如果，作風不正，作風不實，不但難以成為和諧社會建設的領頭人，反而會影響我們與司乘人員的關系，甚至激化矛盾，影響公路現代化建設。而我深知，雖然公路人

2、崗位平凡，但肩負的卻是崇高而偉大的事業，我們雖然是一個平凡的人，卻有著一顆不平凡的心。今年_月_日，一輛三輪車不慎將近_噸價值_元的盤園鋼筋遺失在路旁，正在值班的文英、老康及時將情況向管隊長作了匯報，并聯系車輛追趕失主，直到失主認領。為了感謝她們拾金不昧，助人為樂的高尚品德，車主贈送錦旗表示感激之情，安陽日報對此次事件進行了新聞報道。這說明了什么這說明我們的根基，我們的作風，都是塌塌實實的，而我們要做的就是要保持這種作風，并且要做到愛崗敬業，樂于奉獻，而且要以自己的實際行動來維護窗口形象。優化服務促征收，這不是一句空話。我們都知道，公路事業的成長發展是一項長期而艱巨的任務，不可能畢其功于一役，

3、因此要特別注重創新有益的活動，結合我們收費站的實際情況，我站設立了便民服務亭，并為司乘人員供應開水，提供簡易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等，為過往司乘人員提供便利，贏得了過往司乘人員的廣泛贊揚和一致好評，充分展示了_公路的風采，塑造了_公路的良好形象。過往的成績應該得到肯定，但只有解放思想、創新領域才能拓寬，尋找差距、轉變工作作風，優化服務才能促進通行費的征收。所以，在以后的工作中，我們要做到塌塌實實，認真負責，精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為司乘人員排憂解難，努力構建和諧收費環境，為公路事業添光增彩，為繼續解放思想，推動科學發展，促進社會和諧做出新的貢獻。同志們，讓我

4、們攜起手，創造新的輝煌。2022年創新思想觀念心得體會范文（二）大家好。今天我演講的題目是。轉變觀念天地寬開拓創新鑄輝煌。拿破侖.希爾在成功學中說：一切緣于觀念。說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料店，一打聽，一杯水兩塊錢。其中一個農民就想，水在我們那里是不要錢的，而這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去;另一個農民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個人的生活發生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念何其重要。撫今追昔，我們翻

5、開歷史的畫卷，_廠艱辛而成功的走過了_多個風雨春秋。在這_多個日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機車，發展成集客貨車、內燃機車、電力機車、制造為一體的國有企業，成為中國鐵路制造行業的一面旗幟。是什么讓我們的企業發生日新月異的變化。是觀念，是全廠職工轉變觀念、開拓創新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉變觀念真的這么見效嗎。回答是肯定的：思想決定行動。_早在八十年代初提出的解放思想、轉變觀念的口號，就極大地推動了我國改革開放事業的飛速發展。對于我們來說，理念左右經營，抱守陳舊、消極甚至錯誤的經營理念，只會羈絆我廠發

6、展壯大的腳步。成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當前和今后一個時期，鐵路面臨進一步加快發展的良好機遇和有利條件。時不我待，催人奮進。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個難得一遇的戰略機遇期，我們只有不斷更新觀念、創造新的起點，才能適應鐵路發展的需要;只有不斷完善產品結構，提升制造水平，才能讓企業永遠走在鐵路制造行業的前列，才能實現新的跨越，攀登新的高峰。面對新的歷史任務，我們必須及時轉變觀念。那應如何轉變觀念。轉變什么觀念。一名合格的工廠員工，思想上必須要忠于工廠事業，牢固樹立在工廠獲取報酬一天，我們就應忠于工廠事業一天，為工廠奉獻智慧一天的思想。如果說在過去的歲月里，我們

7、是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現在，我們就要用充實的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經營理念，用具有鮮明工廠特色的經營理念來武裝自己的頭腦;積極主動地轉變思想觀念與工作作風，在各自所從事的工作崗位上培養和形成先進的管理理念、優質服務意識、成本效益觀念、產品質量第一等觀念，增強和提高市場開拓競爭能力，去創造工廠的美好未來。有道是思路決定出路，觀念決定貧富。如果我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們。春天里的_園，萬物復蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風中的神州大地，風情萬千，播種希望，孕育_。聽，八桂大地，鳥語花香，_;看，柳

8、-_兩岸，綠柳垂絲，風光無限。放眼于當今的鐵路行業，要提高行業競爭力，就要提高對市場競爭的認識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰做好充分的心理準備。2022年創新思想觀念心得體會范文（三）尊敬的領導，同志們：大家好。很高興能有機會和大家一起學習交流。今天我演講的題目是：立足本崗發展創新陽春_月，春意融融。_月_日上午，市_年度一創雙優集中教育活動動員大會在文化城隆重召開。會議強調，創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境，是事關濟源經濟社會又好又快發展的一項全局性、基礎性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。是啊，正因為我們濟源人能夠積極改變思想觀念

9、，努力營造良好的發展環境，不斷提高全社會的文明程度，所以我們看到了：巍巍王屋山展示著濟源人的愚公風采;悠悠小浪底歡唱著濟源人的博大胸襟;美麗的濟瀆廟傳說著濟源歷史文化的深厚，世紀廣場的夜晚閃爍著成為國家衛生城市的光彩我們看到了：一條條高壓線為昔日貧困的山村送去了燦爛;清澈的自來水送到了每家的灶前;工業園建設如火如荼，外資企業紛紛進場;高樓大廈鱗次櫛比，城鄉建設濃墨重彩;剛剛竣工的商務樓，住宅區，已經沒有了空房看看家鄉嶄新的面貌，聽聽家鄉進步的足音。作為培養下一代的教育者，又豈能對一創雙優袖手旁觀呢。原國家副總理_曾指出：知識和人才是經濟發展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創

10、新精神的人才，以適應時代的需要。而教育是培養創新人才的搖籃，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。言至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的雪化了變成春天的故事。說的是某小學的一次語文考試，有一道題是這樣的：雪化了變成_，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上水或者泥都可算作標準，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個極大的漢字春天。雪化了變成春天一句詩人也難以索求的佳句，竟為一位小學生在語文試卷上不經意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在春天旁邊劃了一個_。一星美麗的火花就這樣被拂落

11、。這頓悟的靈感，預示著非同凡響的想象和創造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。作為教師，每當這個故事浮現于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。作為教師，我們首先需要創新思想觀念。新的時代創造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學生成為既繼承中華民族優秀傳統文化，又具有現代精神的人才。那就需要創造內涵豐富、不斷創新的學校文化氛圍，促使師生共同協調發展。漫步于我們的校園，處處都充盈著創新的氣息，處處體現著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質;樓梯口處，請輕輕行走請小聲說話等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規范，與環境友好相處;讓每一面墻壁

12、會說話，讓每一面墻壁都育人是學校領導的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊勇攀高峰花落誰家營養在線百花齊放布滿了學生的書畫作品、活動剪影，構成了藝術的海洋;棒字角，記錄著每個孩子的點滴進步;快樂大閱讀，書香小軍營，讓孩子的童年更豐富正是這優美，和諧的校園環境，讓我們的老師和學生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。播撒點點希望，育得桃李芬芳。_月的陽光暖暖的，柔柔的，亮亮的，灑滿了我們的世界。培育人才，傳承文明，發展創新，與時俱進，是我們老師永遠堅持的教育信念。我們愿和生活在這片土地上的每一個濟源人為提高我們每一位濟源市民的道德和文化素質，提高全社會的文明程度，營造良好的發展氛圍而做到立足

13、本崗，兢兢業業。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們仍能以微軀填充街市的坎坷;也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構建牢固的大廈;也許我們平凡，但我們相信，無數平凡的奉獻必將鑄就濟源這座城市不平凡的明天。濟源，我們的家。2022年創新思想觀念心得體會范文（四）創新是現代社會出現頻率比較高的一個詞，一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維。那么怎么培養創新思維呢。下面是創新思維培養的體會，助。創新思維培養心得體會篇一在變幻莫測、充滿競爭的市場經濟中，企業家的思維定勢帶來的經營后果，有時卻是異常慘重的。_年美國著名企業家亨利福特受屠宰流水作業的啟發，設計了汽車裝配流水線，能

14、過標準化零部件和高架供應線，大批量生產統一規格的黑色t型車。這一在福特腦中醞釀了整整_年的創新思維，誕生了管理史上著名的福特制。它開創了一個新的工業生產技術時代，也使福特成為一度占有_%世界汽車市場的汽車大王。但是，福特在陶醉于他創新思維所取得的巨大成就的同時，也在大腦中埋下了思維定勢的種子，居然公開宣稱，福特公司從此以后只生產黑色的t型車。當美國汽車市場漸趨飽和，早期購車人需要更新車輛，對汽車的檔次、性能、外觀有了更高要求時，福特的思維定勢使他大吃苦頭。美國另一著名企業家、通用汽_司總裁斯隆看到福特產品單一、款式陳舊這一致命弱點設計制造出不同價格檔次的汽車，并且首創了分期付款、舊車折舊、年年

15、換代、密封車身的汽車生產四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車制造企業的寶座。斯隆的思維創新擊敗了福特由思維創新退化而來的思維定勢。思維創新是一種打破了常規的、具有創見意義的思維：思維創新的本質旨在適應市場、開拓市場和引導市場的應變性思維。美國著名管理學家彼得德魯克說過：市場經濟是一種開拓進取型的經濟，因而創新是一種最寶貴的企業家精神。創新思維培養心得體會篇二_月_日，市委市政府_了創新與超越性思維的專題講座，在短短的_個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣

16、又開拓思路。通過學習，使我們對創新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創新思維，重點要抓住三個方面。一、要善于發現問題在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發現問題，及時認識不足。只有發現問題，才能解決問題，才能為創新思維提供素材，創造入口。發現問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通

17、高效，措施能否有效落實兌現。這樣一來，問題就不難被發現。二、要掌握最基本的方法要做到創新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己到底應該怎么辦的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。第二，對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考

18、將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。第三，借鑒比較，尋找啟發。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發自己的思路，去創新求解。三、要勇于付諸實踐創新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創新思維與創新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人

19、不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創新、敢于實踐的勇氣，不斷開創本職工作的新局面。唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會柳暗花明;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入山重水復。司法行_革、發展、_工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。創新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現基

20、層司法工作科學發展的進程中，我們要做創新思維的模范，結合工作實踐，以創新思維統籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創新推動工作創新，努力實現基層司法所更好更快的發展。創新思維培養心得體會篇三創新是現代社會出現頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新，當然創新思維對我們數學教育專業來說也非常的重要，可以用很多創新的教學方法打破傳統的教學。一、創設問題情境，誘發學生創新意識亞里士多德曾說。思維是從驚訝和問題開始的。學生

21、的創新想法、創造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因疑生奇，因疑生趣，進而去積極探究創新。如教學年、月、日一課時，可以創設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺的頭像，問：小明今年_歲，他已經過了_個生日，小明的爺爺今年_歲了，可是卻只過了_個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎。學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。又如，在學習元、角、分的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創設了虛擬商店的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。二、抓住心理特征，引發學生創新興趣魯迅先生說過。沒

22、有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。興趣是創新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發學生創新的興趣，增強學生思維的內驅力。1.數學生活，生活又離不開數學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如較大數量、較小數量、相差數量三者數量關系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發現、充分表達三者之間的聯系，從中體驗學習數學的意義。由于是自己收集的數據，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。三、重視學生質疑，激發學生創造火花愛因斯坦曾經說。提出一個問題比解決一個問題更重要。世界上許多發明創造都從疑問開始，質疑是開啟創新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環節。要將質疑引入課堂，首先應更新觀念，明確