1、第 第 頁有關教務處工作計劃范文三篇 教務處工作計劃1 一、指導思想： 以同學、老師和學校的進展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素養教育，全面提高教育教學質量。 二、工作思路： 依據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推動新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序進展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進老師專業進展這三個中

2、心工作開展。 三、主要工作： 本學期教務處繼續抓好教學管理，規范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。集思廣益、想方設法提高教學質量。 1、抓好常規教學的管理 、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止運用多媒體播放與教學無關的視頻影像。 、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，仔細檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。 、完善教學管理考核項目，加強可操作性，提高實效性。 2、加強教學指導及教學考核。 、要求老師仔細備課、寫好教案、加強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試狀況檢查，單元驗收卷要附在教案上。 、教

3、務處設專人抽查每位老師上課狀況(漏課、遲到、提前下課、同學趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。 、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。仔細學習兩綱，討論相關的新課改省份的高考試題，每兩周一次學科組(以班級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。每位老師每學期聽課不得少于10節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干老師上示范課，新調入老師、畢業生上匯報課，*年以后參與工作的青年老師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優秀的老師上推到市里參與阜新市青年老師基本功大賽。以此來提高老師業務技能和水平。 、深入聽

4、課、加強指導(三個主任各主管一個班級)，結合同學問卷、同學座談會匯總課堂教學狀況，定期召開教學工作總結會。以此來提高老師業務技能和水平。并做好記錄，供考核用。 、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。 、每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌控學習動向，形成良好學風。月考成果與課節費掛鉤。 、聽近三年以來上班的老師，每科選出12人上公開課，錄像保存。 、繼續組織集體備課，年青老師要積極參加，老老師要予以指導。 、各班級分別召開教務會議，統一進度，開展討論性學習。 、每位老師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素養。 教務

5、處工作計劃2 以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，老師的業務潛力培訓，同學良好學習習慣的培育。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動老師工作上心性，激發同學學習愛好，營造和諧、健康、上心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。 一、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障 為使教學工作能正常、有效地進行，就務必有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善教學常規管理制度、老師教案檢查評比制度、作業批閱檢查評比制度、老師培訓及業務學習制度、群眾備課制度

6、、班主任考核制度等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細那么，在實施過程中力求創新，發揚民主，上心引導，為制度落實及教學工作的有效開展制造和諧、健康的氛圍。 二、狠抓教學常規管理，將問題解決到平常 結合學校制定的老師崗位考核細那么和鎮中心學校的老師年度考核，加強學習，使老師明確要求。加大平常的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等老師的教學行為，尤其要加大老師在教學中運用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個老師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持每天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課

7、堂教學，老師的到崗到位，盡職盡責，檢查后實時記錄，作為老師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體老師心中堅固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。 三、加強老師培訓，提高老師的整體素養 (1)加大新課改理論方面的學習，引導老師透過看報紙、教學刊物，閱覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，轉變教學方法，積累豐富的教學閱歷，以此不斷提高老師的課堂教學水平。 (2)目前，我校老師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施運用及作用的發揮，因此對老師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采納集中

8、培訓和個人自修相結合，培訓資料將側重運用，使老師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。 四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益 (1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、群眾備課、上試驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使老師的課堂教學水平得到提高。 (2)組織年青老師上心開展課題討論工作。要求老師利用網絡資源上心學習課題討論方面的知識，包括課題討論的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取透過討論工作，一方面提升老師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為優

9、化課堂教學結構服務。 (4)結合學校實際，討論、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他學校已開發的校本課程，探究、確定本校的校本課程，做需要的嘗試，爭取在學期中期構成自我開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。 五、開展豐富多彩的活動，培育同學的良好習慣 (1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的學校廣播系統，豐富同學課余生活，營造良好的育人氛圍。 (2)加高校生的習慣培育工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培育同學的良好行為習慣、衛生習慣

10、，結合各學科教學，培育同學的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入老師、班主任的考核。 六、加強同學中班隊干部的培育 教育處要與少先大隊、班主任相互協作，有目的地開展同學干部的培育工作，教育處要集中對同學干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平常做好同學干部的指導、培育工作。力求透過培訓，真正發揮同學干部在班級管理中的作用。 七、加大對同學的輔導力度 要做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導老師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教育處將對老師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入老師考核成果。 八、狠

11、抓畢業班教學質量的提高 教育處要組織有閱歷的老師和六班級老師共同探討，搞好畢業班教學工作，教育處要多方協調，解決畢業班老師在教學中遇到的困難，多想方法，多花功夫激發老師工作上心性，關懷他們，幫忙他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。 九、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的運用工作 除了培訓老師，使老師盡快掌控信息技術裝備，同時我們還要加強對運用的監督、指導工作，要求每位老師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四班級任課老師，每周至少上四節多媒體課，運用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。 十、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作 要多學習，將檔案分門別類，平常就留意收集，保存好檔案資料

12、，科學規范地做好檔案的裝訂工作。 教務處工作計劃3 一、指導思想： 為全面實施素養教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿足的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導看法，本著“從嚴、細化、務實、創新”的原那么，仔細貫徹，嚴格執行，落實到位。因此，本學期學校以課堂教學、老師隊伍建設為基本點，嚴格規范教學常規管理，深化課改，堅持創新，爭創特色。堅固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升老師的專業素養，提升同學的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。 二、重點工作 1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識. 2、強化“科研興校”意識，學校老師和學科帶頭人繼續作好學校

13、科研課題討論和學科帶頭人個人課題討論工作。 3、修訂和規范主題校本教研，提高老師業務技能和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。 4、深化課堂教學評價的討論與實踐，扎實推動課堂教學評價工作的深入開展。 5、加強教學常規管理，提高科學管理的力度。 6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革，減輕同學課業負擔，培育同學良好的學習習慣。 7、加強培訓學習，做好博客管理，參加網絡論壇，促進老師專業素養和業務水平的提高。 8、全力以赴迎接省教學督導評估。 三、詳細措施 1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識 結合上學期同學學習狀況和各班級在全鎮檢測成果的排

14、名狀況，學校客觀分析了教學質量進展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要沖突和問題。因此，針對我校當前教學質量的危機，我們需要將提高教學質量作為新學期教學改革進展的迫切要求。因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要義正詞嚴抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監控，絕不放松。 2、強化“科研興校”意識，全校老師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的討論工作。 以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題討論，充分調動學校科研骨干能量，創設學校科研氛圍，養成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位老師的科研技能。 樹立

15、“人人都是課程資源開發者”的理念，形成自覺進行課題開發和課題討論意識。 理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高老師的科研技能。 仔細學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施討論，把課題討論落實到每一項詳細工作中去。 做好階段性總結，積累詳實資料。 3、修訂和規范主題校本教研，提高老師業務技能和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。 在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工狀況做了相應調整。共建立四個教研組，即13語文教研組，組長，任愛艷;13數學教研組，組長，劉春艷;46語文教研組，組長李亞梅;46數學教研組，組長，薛麗麗 學校、各教研組

16、組長、老師個人圍繞學校校本教研討論主題制定校本教研工作計劃。 每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承受不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。 每次活動的形式、內容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。 留意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。 學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理狀況，評比出優秀教研組1個，被評比為優秀教研組的本組老師都是本學期的最正確校本教研個人。其他組老師每組評比2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。 4、深化課堂教學評價的討論與實踐

17、，扎實推動課堂教學評價工作的深入開展。 科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公正、公正、公開的賦分評比。 特別強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校討論主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，提倡性格化，要求老師要有自己的特色。留意發揮同學的主體作用，努力使課堂達到高效;手段要“新”，要求老師嫻熟掌控現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學達到整合。 賦分標準：領導平常聽課占30%，組織一次各學科各班級的拉鏈式教學優質課評比，拉鏈課需要本班級段的老師全程參與聽課和評比，領

18、導評價占30%，同班級段老師的評價占40%，學期末匯總、，同組班級進行評比，評比優質課的節數占本班級段的1/2。 5、加強教學常規精細管理，提高科學管理的力度。 嚴格執行課堂教學常規管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。 保證40分鐘的教學時間，嚴禁在同學上課的40分鐘內欺占同學的課堂學習時間做其他事情。 科任老師在學校事務工作與自己課堂教學發生沖突的狀況下，調整好教學與其他事情的關系，并與班主任老師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批準私自停課，一經發覺嚴厲批判。 加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。全體老師也要利用空節

19、課進入課堂聽課，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，老師聽課不少于15節，每節課有針對性的聽課看法和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。 堅持教學精細管理，上課實時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。 充分利用好早自習和午自習的時間。早自習表達“讀”，學校內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲動聽，午自習表達“靜”，教室里看到的是同學寫作業和看書的鏡頭，且用心致志。周三，各班級1班早自習英語，周四各班級2班早自習英語，其余各班語數學科，班主任自行安排，英語老師做好周三周四早自習的巡察工作。 空節課時間嚴禁結伴閑談，做私活，老

20、師充分利用好空節課的時間做好教學預備工作或聽課學習。下午放學靜校后，聽到辦公鈴聲老師立即走進辦公地點進行備課、批改作業，或在教室內輔導后進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。 體育課在正常教學的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育老師合理安排好三項體育內容的教學。健康教育課每兩周一節，由體育老師上。音樂課需要保證同學會唱三歌：校歌、對唱、國歌。美術課保證數量和質量，做好作業批閱工作。科學課有試驗器材的課需要到試驗室上課，充分利用試驗儀器。 中心校質量抽測班級嘉獎 每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個班級，被抽測班級成果

21、在全鎮前三名的，學校要給對應老師物質嘉獎。 按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。 6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革，減輕同學課業負擔。培育同學良好的學習習慣。 注：備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作，見“韓城鎮第二中心學校各項教學工作要求及管理細那么” 重點強調以下幾點： 備課要“深”。要求老師在備課前，仔細學習本學科的課程標準，深入掌控教材、教參，查閱有關資料，務必使所教知識精準。 本學期，狠抓班內不完成作業的同學。讓每一位同學感受到學習的重要性，不完成作業的嚴峻后果。讓每一位

22、家長感受到學校和老師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，實時與家長溝通，借助家長的能量提高同學的成果。 利用單元過關，狠質量。 學校繼續加強單元過關的監控工作，尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成果做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名同學給以證書嘉獎，須要時給以物質嘉獎，以資鼓舞，同時在教室后黑板張榜表揚。其他班級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。 掌握同學的作業總量：學校1、2班級一般不留書面家庭作業，3、4班級不超過40分鐘，5、6班級不得超過1小時。 老師繼續進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納

23、入目標考核。 7、加強培訓學習，做好博客管理，參加網絡論壇，促進老師專業素養和業務水平的提高。 學校將積極組織老師參與上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度，加大派老師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不糜費，有成效。同時，重點培育青年老師上優質課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區、市級課競賽。 經營自己的博客，學校定期對每位老師的博客給以關注和監督，督促大家學習、反思呈現博客中，會學習，會反思，會宣揚，加大對外的知名度。 積極參與網絡論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的老師盡快注冊，并在豐潤區學校語文、數學、綜實、英語等學科板塊發貼、回帖，這一工作迫不及待，10月中旬學校集中檢查。 8、全力以赴迎接省教學督導評估。 今年10月份，我們