1、人教版年語文上期知識點習含答班級：_姓名：_選填1. 選填。忘懷忘記1中國人永遠不會（_）日本侵華的歷史。 2童年的趣事總是令我難以（_）提示提醒3潘老師那雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻（）著我們要好好學習。 4閱讀課文時，可以先看看后面的（_，會大有裨益的。迫切急切5小人魚（_）的想要看看她的美貌。6他（_）地推開病房的門，快步走到病床前。 2. 選恰的聯填。雖然但是如果就之所以是因為無論都（1）（_）敵人怎樣威脅，雨來（_不怕。（2）雨來（_）能順利逃生，（_他的游泳本領高。（3）（_）雨來被敵人抓住了，（_他最后順利逃生了。 （4）（_）敵人發現了李大叔，民兵的情報（）送不出去了。3. 選填

2、。居然依然忽然突然毅然1.二十年不見了，你（_）還是那么的美。2.（_）聽到背后有人叫我:“小朋友，你也來爬天都峰?”1 / 3.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩現在（_）爬上來了! 4.他（_）獻身祖國的科學事業。5.（_），一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面 前。4. 選填。平靜寧靜幽靜（1）傍晚，山谷里顯得格外_。（2）_的水面上，幾只小船在輕輕漂蕩著。 （3）一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的_嚴厲嚴格嚴肅（4）執法者對自己要求不_，怎么能公正執法？ （5）狠心的宙斯給了普羅米修斯最_懲罰。 （6）對挑撥是非，破壞團結的人，必須_評。猛烈強烈熱烈（7）在炎熱的夏天，吸

3、熱玻璃能阻擋_陽光，像空調一樣，使室內比 室外涼爽。（8）風_地搖撼著路旁的白樺樹。（9）座談會上，人們各抒己見，討論得十分_。5. 選填。舞動 舞弄1三月的桃花水，（_）著綺麗的朝霞，向前流啊。2那位母親在膝上上下（_）逗樂嬰兒。回旋 盤旋3有一千朵桃花，點點灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中（。 4長城像一條巨龍蜿蜒（_）在崇山峻嶺之間。拼詞2 / 6. 看音寫語 zhng bl tng dn wi tu x shf wi l7. 看音詞。ch gu ch c y h zu ji chy y xing xing m8. 讀音寫語un y hu ji shz ub sh kn x zh 9.

4、 看音寫語f shu h d yn wi ch b k dio qi n3 / 10. 看音寫語g xn y xing zu jixing s l xing zn mi ch fn正讀選選11. 用畫帶字錯讀。浪漫（mn ） 擁擠（j j） 綻放（zh ）徜徉（ch cng） 朝暉（hi hu） 涉及（bsh）12. 給列點選正的音用畫。鍍亮（du d） 挖掘（ju j 彎曲（q q） 關押（y yi） 拋棄（pu o） 饒怒（n ） 簡樸（p b） 枯萎（wi wn） 潛入（qin qin13. 選加字正讀，“”出。混亂（h ） 懲罰（ng ） 氣急敗壞（i bi）兇惡（ ） 花圃（b p）

5、 傳頌（sgn）14. 用畫下詞中點的確音搓進（ ） 葵花（ku ） 勻稱（jn n） 祈求（q ） 遺憾（n h 暖和（he huo）4 / 15. 給點擇確音（用標）花圃（p p） 角色（ ji） 寧可（n nng 露面（l l） 潛入（qi n） 模樣（ m）形字16. 比比再詞吼（_）指（_）詳（_）側（）膨（_） 孔（_）脂（_）祥（_）測（）澎（_）17. 辨組。鈍（_） 鞏（_） 斑（_） 漫（_） 據（_） 頓（_） 恐（_） 班（_） 慢（_） 鋸（_）18. 火金，字詞懷（_） 壞（_） 占（_） 古（_） 堤（_） 提（_）昧（_）沸（_）莊（_）味（_）佛（_）壓（_）

6、19. 比比再詞脂（_） 響（_） 側（_） 滲（_ 指（_） 晌（_） 測（_） 慘（_ 納（_） 蔬（_） 健（_） 灶（_ 吶（_） 疏（_） 建（_） 抗（_20. 分這字分組。競（_）戎（_）徒（_）扔（）旱（_） 竟（_）戒（_）陡（_）仍（）早（_）句訓5 / 21. 按求寫子1.大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。（縮寫） _2.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為“把”字句） _3.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（反問句改為陳述句） _4.我們要端正學習目的，明確學習態度。（修改病句） _22. 根要完下的子1每個小水塘里都有一個月亮。（改為擬人句） _2浪潮越

7、來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（改為比喻句） _3哦，阿媽，這難道不就是我家的地嗎？（把句子換一種說法，意思不變） _4我和阿媽走過月光閃閃的溪岸，走過_走過_，走過 _（把句子補充完整）5蝴蝶、小貓、浪花、雷聲（時而、霎時、突然不一會兒、一轉眼）（選擇一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，并將想象的畫面寫下來） _23. 按求句。1這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2我在比賽中獲得第一名，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。（修改病 句）_6 / 3她跳著輕快的舞蹈。（改成比喻句）_4小麗對我說：“我今天生病了，不能去上學了”。（改成轉述句） _24. 按求句。1.同學們在教室里輕聲地默讀課文

8、。（修改病句） _2.擴句（至少兩處）：同學們在做課間操。_3.日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句） _4.我們的衣服被蒙蒙的細雨打濕了。（改為“把”字句） _5.她年紀小。她很懂事。（用恰當的關聯詞把兩句連成一句） _25. 按求成子習1那只小虱子在紀昌的眼里越來越大。（改為夸張句） _2這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句） _3從此，還有誰敢再給河神娶媳婦呢？（改為陳述句） _4小飛象因為生來有一雙大耳朵而被人嘲笑，但在眾人的幫助下它發現了自己 的與眾不同，學會了用耳朵飛行。（長話短說） _閱理7 / 26. 閱短后答題羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候

9、放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里 最怡人的時刻。羊吃草，要數這時候最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子， 真好像世界上再沒有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（）不 停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進嘴 里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠（）地咀嚼（j ju） 著幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草 莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實在有趣，要是每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們 的學校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一

10、樣專 心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草 那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學們做到沒有呢？新的知識學 完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學們是否經常“翻 草”、反復咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（）磨上面這些問題。要 是我們在學習中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？1（理解詞語）聯系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會神：_ （2）一絲不茍：_ （3）不厭其煩：_ 2（內容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現象。 _8 / 3（嘗試提問）結合全文，嘗試提出一個有價值的問題，并試著

11、回答。問題：_回答：_4（理解含義）作者把“我們”的學校比作_，把同學們在學校里學 習比作_，把_比作“草莖”“草根”，把_比作 “翻草”。5（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實是要我們分清什么？ “土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。對于周圍的世 界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個世界的事物。6（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？ _27. 閱短，成習一條小面包從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召喚 來，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前， 你們每天都可以來拿一條面包。”這些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推

12、我嚷，因為他們每人都想拿到最 大的面包。最后，當他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝， 就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與 他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿 起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家 去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養，搶在前面。而羞怯、可憐的小格 琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開面包，許 多嶄新、發亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去 的。趕快去，格琳琴，趕快去！”9 / 當小姑娘把媽媽

13、的話告訴面包師的時候，他說：“不，不我的孩子，這沒 有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現在這樣一顆 平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。”1聯系上下文，寫出下列詞語的意思。鬧饑荒：_蜂擁而上：_2從哪些語句中可以感受到小格林琴對面包師傅充滿了感激？請在文中用“ ”畫出來。3文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝”與格 林琴“謙讓地站在一步以外”“親吻了面包師的手表示感謝”是運用了 _的寫法，突出了格林琴_品質。4為什么格林琴得到了獎勵？_5你想對文中其他的小孩說些什么？_28. 閱課片，成習若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人

14、家吃晚飯的情景。他們 把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自 然、和諧的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便 唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過 催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。10 / 1加點詞語“天高地闊”的意思是（ ）A邊吃邊聊，自由自在，毫無拘束。B吃的地方很開闊。2畫線句子第句和第句中的“它們”分別指的是：、_ _、_。“它們”都是鄉村最_

15、事物，作者卻把這些事物寫出 了詩的美感來，展現出了_的美。3在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現了鄉村是安靜還是吵鬧 呢？說說你的看法。_4請用“”畫出選文的關鍵句。結合上文，“獨特、迷人的風景”指 _和_。這句話集中體現了作者的感情。29. 閱提。九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。 因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。從南坪西行 40 千米，就來到九寨溝。一進入景區，就像到了一個童話世 界。一座座雪峰插入云霄（o），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆 顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底的石塊色彩斑斕（）。 從河谷至山坡，遍

16、布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森 林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫 作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級 天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺， 蔚為壯觀。繼續向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到 珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正 攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于 奔跑的羚（ln）羊突然竄出來，還沒等你看清它們，就又消失在前方的叢林11 / 中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，

17、發現一只憨態可掬（）的 大熊貓，正若無其事地坐在那里咀（j）嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一 只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫 意的人間仙境啊！1用“ ”畫出文中的一個比喻句。2用“”畫出文中的一個擬人句。3填空。（1）文章第 3 自然段依次介紹了九寨溝的_、_景 觀，為我們展示了一幅原始的自然風光圖。（2）第 4 自然段寫的是九寨溝的_有_。 4文章第 2 自然段與第 5 自然段的關系是（ ）。A前因后果 B前后照應5作者在感受九寨溝的美景時，不僅用眼睛看，還用心來想象。請一邊想象第 4 自然段中作者所描繪

18、的與動物有關的四幅畫面，一邊給這幾幅畫取名。 _ _ _6九寨溝是一個怎樣的地方？（用文中的句子回答）_作30. 寫天。我們身邊的人各有各的優點、長處。比如有的人愛動腦筋，有的人樂于助 人，有的人性格開朗，有的人勇敢堅強，還有的人在音樂、美術、小發明、小 制作等方面有特長請你拿起手中的筆，以夸夸_為題，寫一篇習 作，表達對他人的贊美之情。 _12 / _31. 習樂。題目：我的樂園我們的生活充滿了歡樂，你的樂園里在哪呢？你的樂園是什么樣子的？在你最 愛的樂園里干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介 紹給同學吧。 _13 / _32. 寫天。如果有一個神奇的小魔女拿著魔法棒出

19、現在你的面前，你們會一起去做什么？ 請展開你的想象，寫一個精彩的故事吧！提示和要求：1題目自擬。2編寫的故事情節合理。注意動作、表情、心 理活動的描寫。4內容具體，語句通順，有條理。字數 350 字左右。 _14 / _答1、忘記 忘懷 提醒 提示 迫切 急切2、無論 都 之所以 是因為 雖然 但是 如果 就3、依然 忽然 居然 毅然 突然4、幽靜 平靜 寧靜 嚴格 嚴厲 嚴肅 強烈 猛烈 熱 烈5、舞動 舞弄 回旋 盤旋6、膨脹 比例 茍同 噸位 透 稀疏 孵化 歪理7、出塞 秦國 出征 詞語 催促 喝醉 杰出 亦然 英雄 項目8、灌溉 疑惑 駕駛 砸鍋 搏斗 舒適 空隙 逐漸9、芙蓉 水壺

20、 大雁 維持 勤勞 博學 窟窿 調遣10顧客 訓斥 英雄 醉酒 項目 肅立 胸懷 贊美 出征 平凡11mng j ding hu b12djuqypshpwiqin13hn sng14cuqhnhuo15pju nng lu qin 、吼叫指示詳細側面膨脹孔雀脂肪吉祥15 / 猜測 澎湃 、遲鈍 鞏固 斑點 漫長 依據 頓時 恐龍 班級 緩慢 鋼鋸 、懷抱 壞人 愚昧 味道 占有 古代 沸騰 仿佛 堤壩 提問 莊稼 壓力 、脂肪 響聲 側面 滲透 手指 晌午 測驗 悲慘 納米 蔬菜 健康 病灶 吶喊 疏遠 建設 抵抗 、競走 戎馬 徒弟 扔掉 旱災 究竟 戒心 陡峭 仍然 早上21 、砂石敲打

21、門窗。 自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。 如 果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。 我們要明確學習目的，端正 學習態度。22 、每個小水塘都抱著一個亮。 浪潮越來越近猶如千萬匹白色駿馬，浩 浩蕩蕩地飛奔而來。 哦，阿媽，這就是我們家的地。 碧綠的田野 彎彎的小橋 茂密的樹林 蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不 一會兒就飛到遠處去了。23 、這是偉大的奇觀。 我在比賽中獲得第一名，同學們都忍不住地為我鼓 掌。 她像一只蝴蝶一樣跳著輕快的舞蹈。 小麗對我說，她今天生病 了，不能去上學了。24 、同學們在教室里默讀課文。 四年級的同學們在操場上認真地做課間 操。 小澤征爾是指揮家。

22、 蒙蒙的細雨把我們的衣服打濕了。 雖然 她年紀小，但是很懂事。 、那只小虱子在紀昌的眼里越來越大，到后來，大得竟然像車輪一樣。這個姑娘不漂亮，河神怎么會滿意呢？ 從此，誰也不敢再給河神娶媳婦。 小飛象學會了飛行。26、1形容專心致志，注意力高度集中的樣子。文中形容羊吃草時十分認真，一點兒也不馬虎。不嫌麻煩，指很有耐心。2胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三 次咀嚼。3第 3 自然段中第 1 句話在結構上有什么作用？這是一個過渡句，起承上啟下的作用。4綠茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知識反復咀嚼那些不理解或消化不透的知識5損害我們身心健康的事物有益于我們身心發展

23、的事物6啟示：我們學習時應該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應 經常像羊一樣“翻草”，當老師把課文講完以后，要把還沒有弄明白的知識仔 細地琢磨幾遍，反復咀嚼，及時鞏固。如果我們學習的時候能像羊吃草一樣聚16 / 精會神、反復咀嚼，那我們還有什么學不會呢？ 27、1指遭遇荒年。形容許多人一起涌上來。2她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。3對比謙讓、擁有一顆感恩的心4因為格林琴十分誠實、謙讓，有一顆感恩的心，面包師被她的行為感動了， 所以他真誠地幫助小姑娘。5面對別人的幫助要懷一顆真誠、感恩的心。28、1A2紅霞微風鳥兒紡織娘平凡鄉村生活3體現了鄉村的安靜，正因為特別安靜，才

24、能清楚地聽到紡織娘的歌聲。 4鄉下人家不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。夏天傍晚吃晚飯 秋夜聽歌入夢鄉熱愛鄉村生活29、1一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌 在彩帶般的溝谷中。2也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴 著一對機靈的小眼睛向你窺視。3雪峰湖泊瀑布珍稀動物金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓4B5金絲猴攀吊羚羊出沒大熊貓進食小熊貓照鏡子6九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！30示例：夸夸我的同學我們班有一位叫 的同學，他非常愛幫助別人，只要一有同學有困難， 他就去幫助那個人，大家都叫他“小雷鋒”！一天，我看見

25、一位同學的凳子壞里，我想，下課了， 一定會去修凳子17 / 的！那位同學正好坐在窗戶旁邊，下課了，我站在窗戶看著那把壞凳子，果 然，兩秒鐘后，XXX 真的走到了凳子面前，我果然沒想錯。XXX 利用課余時間把 凳子修好了，真令我刮目相看，我還從來沒見過有誰放棄自己玩的時間去幫助 別人。大掃除那天，他擦完了玻璃，又去幫助其他同學干活。手劃破了，他也一 聲不吭。下午，快上體育課了，同學們爭先恐后的沖出教室，只有 最后一個出 去。體育課上，一位小同學被十六中的大哥哥打傷了，在那哇哇大哭，我看見 XXX 把他扶起來，然后拿出紙給那位小同學擦血，陪那位小同學聊天，安慰小 同學。一天，他撿到了一塊錢，我想：這下他可能樂壞了，可誰知他卻把錢給了 老師。果不其然，他真是一個小雷鋒。31范文：我的樂園早上起來，爸爸就說要帶我到水上樂園去游泳。啊！我好高興呀！盼望已 久的這一天終于來到了。在去水上樂園的路上，我蹦啊、跳啊，興奮不已。剛到水上樂園門口，我就聽見了美妙的音樂和小朋友嬉戲的聲音。我急忙 換好泳衣穿過水簾洞走進兒童泳池。在這