1、實用文檔Word格式、可編輯打印 一年級數學教師總結范文5篇 難忘的工作生活已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉變，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。下面是我給大家帶來的一班級數學教師總結范文，盼望大家可以喜歡! 一班級數學教師總結范文篇1 一、仔細備課，做好課前預備工作 根據數學課標的要求，仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化理解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時做出總結，仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。根據

2、不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，進步了實效。 二、增加上課技能，進步教學質量 新課標的數學課通常采納問題情境建立模型解釋、應用與拓展的形式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開頭，它們使同學理解與學習這些學問的有效切入點。在這一學期，在課堂上能根據教學內容的實際創設情境，讓同學一上課就感愛好，每節課都有新奇感;留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得

3、到進步。 新課標提倡自主、合作、探究的學習方式。在課堂上常為同學供給動手理論、自主探究、合作溝通的時機，讓他們爭論、思索、表達。由于同學樂學，興致昂揚，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。 三、仔細修改作業，做好課后輔導工作 布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業修改準時、仔細，將在作業過程消失的問題，進展總結分析然后評講，針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以進步后進生的成果。 四、狠抓同學的學風。 我所任教的兩個班的總體狀況一般。上課的時候有些同學不能用心聽講，課

4、后不能仔細獨立地完成作業，作業常找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、務實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。 五、虛心向同行其他教師學習 在教學上，樂觀征求同備課其他教師的意見，學習他們好的方法。同時，能多聽優秀教師的課，虛心向他們請教好做法和需要留意什么問題，結合他們的意見和自己的思索結果，總結出每節課教學的閱歷和奇妙的方法，學習別人的優點，克制自己的缺乏，改良教學工作。 六、連續訓練進步業務程度 仔細學習新訓練教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深化開展。十月份我參與了晉江市中學數學教師現場教學設計競賽，獲得三等獎，促進專業進展

5、和課堂教學質量的進步。這學期也完成了晉江市首期中學校教師遠程研修骨干培訓班結業考核。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在指導教師和前輩的指導下，獲得更好成果。 一班級數學教師總結范文篇2 20_年本人仔細備課、上課，準時修改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求同學，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、汲取教訓，本人就這學期的一班級數

6、學教學工作小結如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范，在同學心目中樹立威信，要有扎實的專業學問和寬闊的學問面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進步自身素養。 二、訓練工作方面 在教學方面，我仔細負責，虛心請教，進步教學程度。做好備課上課。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求教師在備課講課時參加生活元素。還要理解同學原有的學問程度、學習方法和生活習慣。 為了上好課，我做了下面的工作： 1.仔細鉆研教材，對教

7、材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2.理解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量，進步課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮同學的主動性，關注全體同學，留意信息反應。制造良好的課堂

8、氣氛。 4.布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔 . 三、培優補差工作 要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一班級的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，針對折種問題，我在課后為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 這樣，后進生的轉化，就由原來的

9、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一狀況我常常找他談心，課后進展輔導，期中考試后成果有所進步。 四、存在缺乏與今后準備： 1、班級進展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需進步; 2、同學的學習習慣的養成訓練不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目的不明確，時常有變更; 3、連續更新觀念，努力理論主體教學;樂觀運用多媒體電化教學手段，進步教學質量，連續加強業務學習，進步自身的業務素養。 一學期期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，力爭做到更好。

10、一班級數學教師總結范文篇3 本學期，我擔當兩個班的的數學教學工作。由于好幾年沒有教授數學了，所以自己也教的很留神。知道同學是一些 乳臭未干的小孩子，學習習慣還未養成，再加上家庭及同學智力的差異，我虛心向有閱歷的數學教師請教，努力根據同學的實際狀況，實行有效的措施，激發同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，獲得了肯定效果。現小結如下： 一、以課堂教學為核心： 1、備課。學期初，鉆研了?數學課程標準?、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本

11、中表達教師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課。 (1)進展課前口算練習，給孩子養成課前口算的好習慣，為學習數學學問打下堅實的根底。 從接班伊始，我就開頭了?培育低班級同學口算力量?的小課題討論，持之以恒、措施得力，竟然獲得了肯定的成效，如今孩子們的口算力量有了大幅度的進步，也為學習數學掃清了障礙。 (2)創設各種情境，激發同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進展比擬、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，穩固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小

12、結學到的學問以及方法。如今同學普遍對數學課感愛好，參加性高，為學好數學邁出了堅實的一步。 (3)準時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 (4)單元小結。一般做到一小節一整理，形成每節學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。同學經受了教材由 薄 變 厚 ，再變 薄的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創新、理論供給了可能。 3、修改作業。 低班級孩子不喜歡看到自己的作業本上有差號，怎么才能既讓孩子

13、改正錯誤，有學習了學問呢?針對不同的練習錯誤，我就進展課堂面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。修改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學獨立作業的習慣，對激發學習的愛好獲得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改良教學，進步教師教學的針對性。 4、注意對后進生的輔導。 對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。如今立即要進入二班級了，還有同學用數手指頭的方法做題，但是我從來沒有輕視他們，而且注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，進步他們的學習自信念，對同學的答復實行揚

14、棄 的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的場面，使同學敢于答復下列問題，樂于思索。 5、做好測試評估工作。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是理解同學學習的心理，作為教師改良教學的根據。在測試卷中，增加了表達同學思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價同學唯一根據，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的形式，嘗試采納按類講解。而且充分利用測試卷，使之成為家校聯絡的橋梁。 二、樂觀落實素養訓練 堅持正確的訓練思想，樹立與素養訓練相適應的教學觀念，轉變 以學問為本 的傳統熟悉，樹立 以同學進展為本 的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創新活動綻開，呈現出 樂、

15、實、活、新的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當小醫生等活動，都極大的激發了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的時機;獨立思索的時機;表達自己想法的時機;自我表現的時機，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去樂觀主動的參加學習。 三、參與訓練教研活動： 1、轉變訓練觀念。明確訓練是為同學今后的進展效勞的。閱讀訓練期刊，思索培育同學創新意識、理論力量的方法和途徑。 2、 走出去，請進來。到其他學校聽課，自己上公開課，大家溝通、爭論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學的創新意識、力量和理論力量，明確方向

16、，促進教學。 3、樂觀進展教學反思工作，準時將自己的所教、所感、所想寫下來，并進展整理，為自己和同事將來的教學效勞。 四、缺乏之處 對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏閱歷，對同學的年齡特點學問把握規律還不是很明白，對同學的要求還不是很到位。在今后的訓練教學中，我將努力逐步樹立素養訓練的觀念，通過課堂教學主渠道去施行，以期為同學今后的進展效勞。 一班級數學教師總結范文篇4 匆忙忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當地開展，現對本學期的工作狀況作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏

17、，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。 一學期來，本人仔細備課、上課。準時修改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求同學，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、汲取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范，在同學心目中樹立威信，要有扎實的專業學問和寬闊的學問面。還要在道德行為上以身作那么，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進步自身素養。 二、訓練工作方面 在教學方面

18、，我仔細負責，虛心請教，進步教學程度，做好備課上課。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求教師在備課講課時參加生活元素。還要理解同學原有的學問程度，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前預備：備好課。 1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、理解同學原有的學問技能的程度、愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的教學活動，教學

19、中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量，進步課堂教學的效果。在課堂上合理組織內容，優化教學手段，發揮同學的主動性，關注全體同學，留意信息反應。制造良好的課堂氣氛。 4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 三、培優補差工作 要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一班級的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，針對各種問題，我在課后為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在本學期，我所擔當的一班級一班的同學有兩個同學存在著智力上的差異，由于每

20、個兒童的生活條件、家庭背景、心理程度、思維方式等不同，他們對同一數學問題有不同的思路和策略，不能過分強求全都。 所以我注意算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。例如：教學“9+5進展“湊十時，可以是“4+5+5也可以是“9+1+4或者“4+4+1+4+1等。針對同學的解答的方式，再引導同學用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數的同學我都賜予確定，通過不同的方式進展表揚和鼓舞，讓他們體驗到之樂，增加了對數學漂亮正確的熟悉，也增加了學好數學的信念。 同時，也讓同學體會到許多數學問題是從實際中來的，知道數學與生活的嚴密聯絡，懂得它來源于生活，又高于生活，是對生活的一種高級歸納和總結。

21、對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 這樣，后進生的轉化，就由原來的強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的宋先露同學，課堂上無心聽講，針對這一狀況我常常找她談心，課后進展輔導，期末考試中成果有所進步。 四、存在缺乏與今后準備： 1、本班級同學成果進展不平衡，在學法指導工作還有

22、待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需進步; 2、同學的學習習慣的養成訓練不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。 3、連續更新觀念，努力理論主體教學;樂觀運用多媒體電化教學手段，進步教學質量，連續加強業務學習，進步自身的業務素養。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，力爭做到更好。，把工作搞得更好。 一班級數學教師總結范文篇5 在本學期我擔當一班級的數學教師，在我們班一共有40名同學，本班的同學大局部上課的時候可以仔細聽講，作業可以按時完成，而且班里的同學思維活潑，但是有優點的同時也存在著缺點，有小

23、局部的作業不能準時的完成，有時候的學習習慣不是很好，上課總是喜歡開小差，紀律性不是很強，以致于成果不是很好，針對于本班同學的實際狀況，便于以后的管理，特對本學期的教學工作做一下總結： 本學期的收獲： 1、熟悉和學習了新的訓練方式，新訓練和感恩訓練以及養成訓練，在這個學期的教同學活中我覺察，養成訓練對孩子的生活及以后的學習有很大的關心，關心孩子正確的對待學習，培育孩子的自信。 2、在教學的過程中讓我明白。教師和孩子是一樣的，隨時都不要忘了提升自己的個人修養，進步自己的業務程度，訓練孩子的過程也是自己成長的過程。比方假設班里孩子很是淘氣應當怎么辦，班里的作業總是拖拖拉拉的，我有時候會對我的孩子們說，感謝你們關心我讓我覺察自己存在的缺點，感謝你們可以讓我陪你們一塊長大