1、部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用多種方法解決不會(huì)的問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)填寫(xiě)匯款單時(shí)，數(shù)字要大寫(xiě)，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。3.積累8個(gè)新詞，交流詞義。4.學(xué)習(xí)例句中作比較的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用此法介紹一個(gè)事物。5.積累和理解一組對(duì)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解并積累一組對(duì)聯(lián)。第一課時(shí)一、交流平臺(tái)1.在本單元的學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決呢？（板書(shū)：遇到不懂的問(wèn)題）小麗：我通常會(huì)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。小博：查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題，如，為什么“從那資料知道了，琥珀的形成需要幾千萬(wàn)年。小如：我是請(qǐng)教別人知道的。2.請(qǐng)同學(xué)們把上面表示解決不會(huì)問(wèn)題的方法，用“”畫(huà)出來(lái)。3

2、.是什么？3.學(xué)生交流。學(xué)生反饋練習(xí)情況，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。2.教師總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)：遇到不懂的問(wèn)題我們可以嘗試以下幾種方法：（1）聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。（2）查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題。（3）以上方法都不能解決的，可以請(qǐng)教別人，也是一個(gè)很好的方法。（板書(shū)：聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；查資料；請(qǐng)教別人）4.小練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們從本單元文章中回顧當(dāng)時(shí)是如何解決不懂的問(wèn)題的？示例：在學(xué)習(xí)飛向藍(lán)天的恐龍中理解“演化”一詞，我們就可漸變成了鳥(niǎo)的樣子。”在學(xué)習(xí)琥珀一文，解決為什么“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)形成需要幾千萬(wàn)年。二、識(shí)字加油站款單）出示：1.認(rèn)一認(rèn)（1）指名拼讀生字，齊讀生字，指

3、名領(lǐng)讀。（2）小組同學(xué)對(duì)比讀，互相交流糾正易錯(cuò)生字讀音。前鼻音“叁”，后鼻音“湘”，整體認(rèn)讀音節(jié)“岳、壹”。（3）組長(zhǎng)記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。小組派代表匯報(bào)交流。教師小結(jié)，指導(dǎo)：（1）填寫(xiě)匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字要大寫(xiě)。（板書(shū)：數(shù)字要大寫(xiě)）（2）1-10數(shù)字以及百、千、萬(wàn)的大寫(xiě)分別是：一（壹）二（貳）三（叁）四（肆）五（伍）六（陸）七（柒）八（捌）九（玖）十（拾）百（佰）千（仟）萬(wàn)（萬(wàn)）3.練一練寫(xiě)出一下幾個(gè)數(shù)字的大寫(xiě)：489寫(xiě)作：肆佰捌拾玖75642寫(xiě)作：柒萬(wàn)伍仟陸佰肆拾貳三、詞句段運(yùn)用（一）下面這些詞語(yǔ)，有的在原有的基礎(chǔ)上有了新的含義，有的義）出示：1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：（1）齊讀詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。（2）

4、小組同學(xué)對(duì)比讀，互相交流糾正易錯(cuò)生字讀音，組長(zhǎng)記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。（3）小組派代表匯報(bào)交流，教師小結(jié)。2.學(xué)生小組討論，根據(jù)自己所查找的資料，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這些詞語(yǔ)的了解。教師小結(jié)，指導(dǎo)：桌面：原有含義：指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的書(shū)桌或者寫(xiě)字臺(tái)表面。器主屏幕區(qū)域，是計(jì)算機(jī)用語(yǔ)。桌面的定義廣泛，它包括任務(wù)欄和Windows邊欄及開(kāi)始按鈕。桌面文件一般存放在C盤(pán)，用戶(hù)名名下的“桌面”文件夾內(nèi)。窗口：原有含義：開(kāi)在墻上的窗形的口子，用來(lái)售票、付款或醫(yī)院掛號(hào)等；新含義：比喻同外界相互往來(lái)聯(lián)系的單位、部門(mén)或地區(qū):交通運(yùn)輸部門(mén)是文明的窗口|對(duì)外開(kāi)放城市成了技術(shù)的窗口，知識(shí)的窗口，管理的窗口，對(duì)外政策的窗口。來(lái)管理窗口操作

5、。窗口；當(dāng)用戶(hù)操作窗口中的對(duì)象時(shí)，程序會(huì)作出相應(yīng)反應(yīng)。用戶(hù)通過(guò)來(lái)選擇相應(yīng)的應(yīng)用程序。文件夾：原有含義：主要是用來(lái)存放文件的地方。址，它沒(méi)有擴(kuò)展名，也就不像文件的格式用擴(kuò)展名來(lái)標(biāo)識(shí)。潛水：原有含義：進(jìn)行水下查勘、打撈、修理和水下工程等作業(yè)而在攜目的的休閑運(yùn)動(dòng)，廣為大眾所喜愛(ài)。新含義：進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，大眾又單獨(dú)個(gè)體或行為。云技術(shù)：基于云計(jì)算商業(yè)模式應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、整合技術(shù)、管理平臺(tái)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)等的總稱(chēng)，可以組成資源池，按需所務(wù)需要大量的計(jì)算、存儲(chǔ)資源，如視頻網(wǎng)站、圖片類(lèi)網(wǎng)站和更多的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音(包含音

6、樂(lè)、語(yǔ)音旁白、特殊音效)、動(dòng)畫(huà)和影片，以及程式所提供的互動(dòng)功能。多媒體作品通過(guò)光盤(pán)發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)發(fā)行。生殖方式（如植物）。一個(gè)克隆就是一個(gè)多細(xì)胞生物在遺傳上與另外一種生物完全一樣。互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂(lè)。四、課堂小結(jié)：本堂課我們學(xué)會(huì)用多種方法解決不會(huì)的問(wèn)題；認(rèn)識(shí)了數(shù)字的大寫(xiě)，學(xué)會(huì)填寫(xiě)匯款單。積累8個(gè)新詞，交流了詞義。希望同學(xué)們課下多多發(fā)現(xiàn)新詞，收集新詞！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)例句中作比較的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用此法介紹一個(gè)事物。2.積累和理解一組對(duì)聯(lián)。教具準(zhǔn)備課件一、詞句段運(yùn)用讀句子，注意加點(diǎn)的部分，

7、再照樣子介紹一個(gè)事物。1.出示：（1）地球上的第一只恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（2）如果把直徑為1納米的小球，放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。2.讀一讀，讀一讀這些句子。3.說(shuō)一說(shuō)，這些句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分別描寫(xiě)了什么？學(xué)生小組討論，說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)，指導(dǎo)：加點(diǎn)的詞語(yǔ)，都是使用了作比較的說(shuō)明方法。（板書(shū)：作比較）第一句中，把第一只恐龍的大小和狗作比較。1納米的小球放在乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在了地球上。第三句話把“碳納米管”的神奇材料結(jié)實(shí)程度比“鋼鐵”還要結(jié)實(shí)百倍。2.介紹一個(gè)事物，照樣子用作比較的方法寫(xiě)一寫(xiě)。平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的。二、日積月累1.出示對(duì)聯(lián)。2.讀一讀這些對(duì)聯(lián)。3.說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了些什么？預(yù)設(shè)：這些都是描寫(xiě)景物的對(duì)聯(lián)。4.教師講解：（板書(shū)：描寫(xiě)景物的對(duì)聯(lián)）（1）“白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南”此聯(lián)為徐悲鴻所作。一竹一蘭一石。有節(jié)有香有骨。（2）“霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天”大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。（3）“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”的意思是清風(fēng)明月到處都有，但對(duì)俗人來(lái)說(shuō)，有錢(qián)也買(mǎi)不到；近水遙山本為無(wú)情之物，但在詩(shī)人眼里，都成了有情之物，對(duì)比強(qiáng)烈。（4）“四面荷