1、2021 年編六級文冊升綜知整復通含案班級：_姓名：_拼基1. 看音寫語j f li sp pi sh yy d 2. 讀音寫語zhu zh hu yn wiyn xngg xing lgu shu xin3. 看音詞。cn c po tu rnjing yu yng zukng i1 / 4. 認拼拼把寫亮 jin p jun j k wibo yun y shang po xio tu fi形字5. 比比組語娛（_）誤（_）逾（）愈（）煥（_） 挾（_） 渙（_） 峽（_）鍵（）捷（）6. 形字詞梗（_）哽（_）懼（）俱（）霉（_） 撒（_） 莓（_） 撤（_）崖（）涯（）7. 比比再詞籃

2、（_）藍（_）謎（）迷（）陡（_） 陶（_） 崖（_） 徒（_） 淘（_） 涯（_）8. 比比再詞城（_）誠（_）暮（）幕（）皎（_） 河（_） 咬（_） 何（_）鴉（）鴨（）9. 補詞，選填。心（_）神往 （_）然不同補詞不可開（_） 2 / 井然有（_）龍風呈（_）橫七（）八天（_）之音千（_）一發1男子駕駛摩托車被洪水沖跑，_之際，消防官兵成功解救。 2兩個小孩在院子里打得_。3對許多驢友來說，西藏一直是令人_地方。4每天早上，我家門口小路上都會_停著很多共享單車。 10. 把列語充整自（_）自（_） （_）天（_）接微波（_）波濤（_）（_） 一望（_）（_）約定（_）（_） 飽經（_

3、）（_）無（_）無（） 張（_）李（）（_）七（_）八 （_）精（_）神 11. 將列語全春回（_）（_） 柳綠（_）（_）鶯（_）燕（_） （_）（_）齊放 鳥（_）花（_） （_）（_）復蘇12. 將列語充整并合的語空眉_目_ _無聲精疲_老態_重整_ _鼎沸1.媽媽下班后累得_，我趕緊跑過去給她捶捶背。2.雖然老師沒來，但教室里_，同學們都靜靜地等老師來上課。句強13. 句轉1.全國人民支持申辦奧運會。（改為反問句）_2.我們不會允許臺灣離開祖國的懷抱。（改為反問句）_3.我們現在不好好學習，長大了怎么能挑起建設祖國的重任呢？（改為陳述3 / 句）_4.我們今天的幸福生活不正是無數先烈用

4、鮮血和生命換來的嗎？（改為陳述 句）_5.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句） _14. 按求寫子1.李曉玲對王紅說：“我要像你一樣熱愛集體?！保ǜ霓D述句） _2.他舍己為人的精神值得我們學習。（改反問句） _3.我高興得坐立不安。（修改病句）_4.我們學校是全區人數最多的學校。（必為雙重否定句） _5.這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（改為夸張句） _15. 按求句。1.我兩手空空。我心滿意足。（用關聯詞連成一句話。） _2.仿寫一個人入迷的樣子。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過 來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。 _3.太

5、陽把天烤成這樣干，還能長云彩嗎？（改成陳述句） _4 / 16. 按求句。1.可是有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來呢？（改為陳述句） _2.探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風暴進行科學探測。 （縮寫句子）_3.由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。 （用劃線的詞語造句）_4.“六一”兒童節，學校插滿了鮮紅的彩旗。（修改病句） _5.和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來。（改為“被字句”） _課填17. 根課內填。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰： “_，_?！?京劇趣談通過介紹京劇中_和這兩種藝術表現形式的特 點和獨特魅力，表達了作

6、者對于京劇的_對祖國傳統文化的 _。3月光曲講述了_國著名音樂家_同情窮鞋匠兄妹倆而為他們 彈琴，有感于_而即興創作出月光曲的故事。18. 課回與累空1.通過學習狼牙山五壯士這篇課文，我掌握了寫人記事的方法，比如本文 是按事情發展的順序來記敘的，先寫接受任務，再寫_、_、 _，條理清楚。五位壯士_ 的精神讓我難以忘懷。5 / 2.開國大典記敘了 1949 年_月_日首都北京舉行開國大典的盛況，本文 通過對開國大典_的描寫，表達了中國人已對中華人民共和國誕生的_之 情。3.花之歌一文中大量運用 _和_的修辭方法，表現了花 _的精神 。19. 根課內填。1窮人一文是_國著名作家_作品，課文記敘了漁

7、夫和他的妻 子桑娜_鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養了她的兩個孩子的故事，反映了 窮人_的特點和_的高尚品質。作者通過桑娜家的生活反映 了那一時期窮苦人民的_和他們_的心靈。2說一說你對窮人第 1 自然段中環境描寫所起作用的理解。在這個自然段中，作者緊緊抓住_描寫，有屋外的_環境描寫，有_環境 描寫，文中的這兩處描寫，從_的角度出發，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫 的妻子桑娜的_。20. 回課，據示填有的容1.七律長征一詩中表現紅軍涉水的詩句是：“_ _?！痹娋洹癬 _”是整首詩的中心句。2.草原一文中點明中心的語句是：“_ _！”3.六月二十七日望湖樓醉書一詩中描寫由雨轉晴的詩句是： “_，_?！?

8、.“西江月夜行黃沙道中”中“西江月”是，“夜行黃沙道中”點 明了時間_，地點_，事件_閱理21. 課閱。6 / 深山秋韻清晨起來，簡單地洗漱后，接過房東老人熱情地遞給我的一杯自采的山野 茶，頓時，一股清香撲鼻而來，輕輕地喝一口，立刻感到神清氣爽，渾身有著 說不出的舒暢。于是，我拿著茶杯，出門信步走進這深秋清晨的山野中，舉目四望，仿佛 置身于一個夢幻般的仙境。一樹樹的楓葉高舉著燃燒的火炬，一棵棵的烏桕樹 招展著鮮艷的旗幟。露珠在草叢間閃爍出燦爛的珠光。小鳥歡叫著，從這個枝 頭跳到另一個枝頭，炫耀著這里的充分自由。層層梯田鋪展開豐腴的成熱，片 片果林懸掛著成熟的豐腴。我不知不覺地在一塊被露水洗凈的

9、山石上坐下來， 欣賞著色彩斑斕的深山特有的秋韻，聆聽著幽雅迷人的深山獨創的秋歌，任思 緒在這純凈無塵的天空中自由自在地飛翔這時，空氣中緩緩飄來一陣草木特有的清香，我看到縷縷乳白色的炊煙在 小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。靈巧地編織成一幅潔白而又透明的紗 幔，輕輕地覆蓋在小村的上空，從而隔住了外界的煩躁和喧囂對這里的騷擾， 保護著這里的安逸和寧靜。一條小溪從遠處時而急促時而舒緩地飄來，在小村前面遷回成一泓明凈透 徹的池塘，又從另一方悄悄地繞過，走向遠方。姑娘們在池塘邊浣洗著，那節奏均勻 的搗衣聲，在這深山里回蕩出一曲清純古樸的歌謠。我想，她們洗去的可能是 一個枯燥而煩悶的季節，迎來的一定是一個

10、新的清爽而豐厚的希望。幾聲悠揚的雞鳴和一陣鏗鏘的犬吠，將我從遐想的幻境中喚回到現實的人 間。一回頭，猛然發現房東老人正在我身旁祥和地微笑著。我知道，他已經在 這里陪我很久了。他是來叫我回去吃早餐的。于是，我隨著他踏上這條楓葉和 烏桕葉鋪就的海綿一樣柔軟的山路時，心情就像當年走過紅地毯時一樣的激 動，是的，我想我已經與這里結下了深厚的情感之緣??！1寫出下列詞語的近義詞。舒暢（_）豐腴（_）集聚（_）2第二自然段描寫的景物有：_、_、_、_7 / _、_。3文中畫“_”的句子把_比作_，_作_，生動 形象地寫出了秋天美麗的景色。4聯系上下文，畫“”句子中“枯燥而煩悶的季節”指的是 _，“嶄新的清爽

11、而豐厚的希望”指的是 _。5選文表達了作者（ ）A對房東老人的感激之情B對自由生活的向往之情C對深山秋韻的喜愛和贊美之情6我積累的描寫秋景的古詩名句是：_22. 課片閱理。燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌，早熏得 燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）著 初學記的手（ ）在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云 錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。1文段寫的是_。第一句表明作者_。“又不是” “早熏得”讓我們感受到作者_

12、心境。2文段第二句“鞭爆的繁響”和“煙草的煙霧”形成對比，讓我們感受到了 作者_的心境。3在文段括號里填人合適的詞語。這些詞語都是對“我”的描寫。一連串的動作描寫表明 。仿寫一句話： 。4用“”畫出文中描寫“我”現實處境的語句，作者這樣寫的目的是什 么？8 / 5文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？ _。6作者不僅寫到了看書，還寫出了書名，為什么？ _。7“捏著初學記的手擱在膝踝上”這一句的描寫妙在 _。8在第 10 段，作者寫“捏住”初學記，第 段用的是“捏著”，二者有 什么不同？這下意識動作，表明了作者什么心理？ _。23. 課閱。風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得

13、很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要 轉車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借 以打發時間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁?。循著聲音望去，他看見前面不 遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦 女牽著一條毛色純正且閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的 衣服。“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這 個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐 站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有

14、一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞 討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐 吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是9 / 欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母 太狠心了，無論如何應該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上 下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里 買過禮物送

15、給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼?！澳阋袋c什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什 么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞 丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為 她從來沒有想小乞丐會買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。“要我們送給什么人嗎？”“不用，你可以寫上獻給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快 樂！”“一共是二十美元?！毙〗阋贿厡?，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬 幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元， 然后虔誠地接過下面有紙

16、牌的花，轉身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人， 只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一 步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到 他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。 他的眼前模糊了。1請用簡潔的語言概括文章的主要內容。_2作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節的作用是什么？10 / _3你是如何理解標題“風雨中的菊花”？_4品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態度變化。鄙

17、夷 （_）（_） （_）5“這個小男孩還蠻有情趣的?！本渲屑狱c詞語指什么？ _6分析文中劃線句子中加點詞語的表達效果。_24. 課閱。燈光（節選）整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗 里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光（ ）微弱，對于尋找突破口的 部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了 一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著zho ）了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。（ ）， 火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中（ zhng zhng）了。1給選文中加點的字選擇正確的讀音，并打上“”。2在

18、文中括號內填上恰當的關聯詞。3“在這千鈞一發的時刻”是指（ ）A半個小時后，戰斗打響的時刻。B后續部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻。C千鈞的重量系在一根頭發上，情況極其危險。4填一填。這點微弱的光是_（誰）點燃的，他這樣做的目的是_。 5你認為郝副營長是一個怎樣的人？你想對他說些什么？想一想，寫在下面。 _11 / 作25. 作。感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態度，更是一種處事的哲學。但 什么是感恩？對誰感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？請以“感恩”為話題，寫 一篇記敘文，題目自擬，不少于 450 字。文中不得出現真實的人名、地名和校 名。_26. 習。12 / 題目：_，留在記憶深

19、處寫一篇寫人的文章，先補充文題，再進行寫作，寫出人物的特點。 _27. 習。題目：感動同學們，你肯定遇到過感動的事情吧？一個小小的動作，或是一個關切的 眼神，或是一句暖心的話語請拿起你手中的筆，寫一寫讓你感動的一件事 情吧！注意：將事情寫得條理清晰，突出“感動”的過程。13 / 要求：內容要具體 ； 語言通順連貫有條理；表達真情實感；不 少于 400 字。 _答1、沮喪 發達 類似 疲倦 拍攝 晝夜 因素 抵御 2、捉住 花朵 因為 言行 鄉 快樂 國王 首先3、參差 懸崖 咆哮 頹然 醬油 蕩漾 陶醉 慷慨 4、懸崖 檢閱 疲倦 沮喪 枯萎 抱怨 抵御 衣裳 咆哮 頹廢14 / 5、娛樂 逾

20、期 煥然一新 要挾 鍵盤 誤會 愈來愈遠 渙 散 山峽 捷報6、梗概 恐懼 倒霉 撒謊 懸崖 哽咽 俱全 草莓 撤 退 天涯7、籃球 謎語 陡峭 陶瓷 懸崖 藍天 迷路 徒弟 淘 氣 天涯8、城市 日暮 皎潔 大河 烏鴉 誠懇 開幕 咬合 何 必 鴨蛋9、馳 迥 交 序 祥 豎 籟 鈞 千鈞一發 不可開 交 心馳神往 橫七豎八10 作 受 水 相 粼 粼 洶 涌 俗 成 邊 際 無 際 風 霜 冠 戴 橫 豎 聚 會 11 大 地 歌 舞 百 花 花 紅 語 香 萬 物 、清 秀 鴉雀 力盡 龍鐘 旗鼓 人聲 精疲力盡 鴉雀無聲13、1.難道全國人民不支持申辦奧運會嗎？2.難道我們會允許臺灣離

21、開祖國的懷抱嗎？3.我們現在不好好學習，長大了不能挑起建設祖國的重任。4.我們今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的。5.我不得不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。14、1.李時珍對王紅說，她要像王紅一樣熱愛集體。2.他舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？3.我高興得手舞足蹈。4.我們學校不會不是全區人數最多的學校。5.這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個班的同學活動呢？151.雖然我兩手空空，但是我心滿意足。2. 他靜靜的看著這本書，窗的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉 笑聲，都無法讓他分神，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙沙， 兵臨池下下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是

22、風聲鶴啶、戰鼓鳴鳴3.太陽把天烤成這樣干，不能長云彩。16、1.沒有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。2 隊員們進行探測。3.由于天太冷了，我們都沒有出去玩。4.“六一”兒童節，學校插滿了彩旗。5.一只一只大鐵牛被和尚用同樣的辦法都拖了回來。17伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛之 情 強烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對音樂的熱愛18誘敵上山 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 英勇頑強、視死如 歸 10 1 場面 激動和自豪 比喻 擬人 積極樂觀、向往15 / 光明19俄 列夫托爾斯泰 幫助 天性善良 關心他人 生活拮據、 悲慘生活 善良 環境 寒風呼嘯 屋內的溫暖舒適 環境對比

23、 是一個很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。20 、金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 紅軍不怕遠征難 萬水千山只 等閑 蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽 卷地風來忽吹散 望湖樓 下水如天 詞牌名 夜 黃沙道 行21、1舒適豐滿匯集2楓葉烏桕樹露珠小鳥梯田果林3楓葉燃燒的火炬烏桕樹葉鮮艷的旗幟4夏季秋天給人們帶來豐收的喜悅5C6示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 22、1作者所處的環境和心情 2孤獨、落寞夜間看書工作很久了埋怨、厭倦3閉 仰靠捏擱動作作者工作到深夜，不知不覺中困意來襲，朦朦朧朧睡著了。媽媽輕輕推開我的房門，走了進來，將一杯熱牛奶放在我的書桌上4燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已

24、經不多：石油又不是老牌，草熏得燈翠 很管暗。鞭爆的繁響在四近煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。作者這樣寫是暗喻中國的黑暗。5比喻這樣寫是為了突出“人”和“事”的美麗、幽雅6因為初學記第八卷中寫有山陰道和鑒湖的風光，勾起作者的思鄉之情， 因而后面的幻境中“好的故事”便是以故鄉風物為背景展開7“捏著初學記的手擱在膝踝上”這一句的描寫妙在不僅表現作者入睡的 狀態，更重要的是為后面所寫夢幻的內容作邏輯上的鋪墊8力度不一樣，捏著”是輕輕捏在手里，“捏住”則是想死死攥在手心。與其 說是想捏住書本，不如說是想把“好的故事”留住，哪怕是幾點碎影。這表明 作者面對夢幻美景破碎時極度失落的心情23、1多爾看到一個小乞

25、丐討錢買花獻給死去的母親，深受感動。 （或小乞丐用16 / 辛苦討來的錢買花獻給死去的母親。）2小乞丐為討足給媽媽買花的錢，忍受侮辱。說明了討錢的艱難；這個情節與 后面多爾給了小乞丐 1 美元形成對比，表現多爾的同情心。3“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思?！帮L雨”的環境渲染了氣氛，更能表 現出對母親的熱愛與懷念。4難過驚訝感動5小乞丐買花獻給過生日的媽媽。6“一步一步地緩緩地”表現了小乞丐獻花態度的虔誠，對母親充滿了哀思與 懷念。24、1zho zhng2雖然 可是3B4郝副營長為后續部隊照亮前進的路5示例：他是一個英勇無畏、勇于獻身的人您用自己的生命照亮了部隊前進的道路，也正是因為有像您一樣

26、的革命先烈的 壯烈犧牲，才會有我們今天的幸福生活，感謝您，感謝你們的無私奉獻。 25、例文：我愛你，媽媽有一次，老師給我們布置了一道家庭作業為父母做一件事。放學回到 家，我就開始琢磨著怎么幫媽媽做事。寫好家庭作業后，我發現媽媽正坐在椅子上看電視。我連忙跑到媽媽身 后，開始用手輕輕地捶著媽媽的背。媽媽先是回過頭詫異地看了我一眼，接著 像是明白了什么似的，一邊轉過頭繼續看電視一邊感嘆道：“我們的乖兒子長 大啦，知道給媽媽捶背了！”聽了媽媽的話，一種羞愧感油然而生，平時我從 不給大人做事，今天給媽媽捶背，也不過是為了完成老師布置的作業。我默默 低下頭，繼續給媽媽捶背。捶了沒一會兒，我明顯感受到了媽媽

27、的背和我的區別：媽媽的背比我的硬 多了。也是啊，媽媽平時在家辛苦做家務，連腰和背都變硬了。捶著捶著，我17 / 又注意到了媽媽的頭發，媽媽的頭上已經有了好幾根刺眼的白發。我往媽媽的 額頭看了看，幾條細細的皺紋已經清晰可見。我踮起腳尖，忽然覺得媽媽好 矮。媽媽為了我們這個家日夜揉勞，犧牲了自己的青春，卻依然不知疲倦地默 默支撐著。每天早上，她都要早早起床，為我們做早點，送我和妹妹去上學， 再負責全家人的飲食起居。不懂事的我和妹妹還屢屢跟媽媽頂嘴，嫌她做的飯 菜不好吃，現在想想太不應該了，這會讓媽媽多傷心?。∠氲竭@里，我的眼睛濕潤了，捶背的速度越來越慢，力度也越來越小。媽 媽不禁回過頭來，看到我的

28、樣子，有些著急地問：“家樂，你眼睛怎么這么 紅？怎么啦？是不是哭了？”媽媽連問了三個問題。我連忙偷偷擦了擦眼睛，裝作若無其事地說道：“沒事，一粒沙子吹到我 眼睛里了?！罢f完，我又繼續捶著媽媽那為了我們辛苦操勞而變硬的后背，希 望媽媽的身體可以放松放松。過了好一會兒，我忍不住說出了一句：“媽媽， 以后讓我來為你做些家務吧！”媽媽回答說：“可以啊！不過前提是不許影響 學習哦?！薄昂玫?！”我高興得大聲喊道。從那以后，我一有多余的時間就會 幫媽媽做些自己能勝任的事情，譬如掃地啊，整理房間啊，好為為媽媽減輕一 些負擔。親愛的媽媽，是您將我們帶到這個世界，是您辛苦把我們拉扯大?？墒牵任?們漸漸長大時，您卻慢慢變老了，長出了白發和皺紋。今天是母親節，我想對 媽媽說，媽媽我們永遠愛你！26、示例：老師，留在記憶深處在人的一生中，會有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起 來，都會有一種幸福的感覺。老師這個職業是富有愛心、很偉大的職業。老師是為了學生而去盡自己所 能把學生調教成學習成績和品德都兼備的好學生。在我小學的時候，我的班主任老師