1、文化春天來臨，地方傳統(tǒng)音樂如何負(fù)重前行？泉州南音發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略調(diào)查分析、導(dǎo)言（一）實(shí)踐背景“泉州南音”，是一種以閩南方言進(jìn)行演唱、并且?guī)в虚}南濃厚地方文化色彩的古老曲 樂，是中國(guó)四大古樂體系之一，是中國(guó)主要的民間音樂。被中外學(xué)術(shù)界譽(yù)為“一部活的音樂 史”，“中國(guó)傳統(tǒng)音樂歷史的活化石”、“東方古典藝術(shù)珍品”和“中華民族音樂的根”。10月18日，十七屆六中全會(huì)審議通過了中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì) 主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定，提出了新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革的指導(dǎo)思想、 重要方針、目標(biāo)任務(wù)、政策舉措。文化的春天已經(jīng)來臨，那么傳統(tǒng)文化又應(yīng)如何面對(duì)挑戰(zhàn)？ 文化是民族的血脈，是人民的

2、精神家園。在今天，傳統(tǒng)文化在中國(guó)社會(huì)的發(fā)展中仍然起著不 可替代的作用。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富， 是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。南音是海外僑胞和臺(tái)灣同胞維系鄉(xiāng)情的精神紐帶。南音用泉腔閩南語演唱，是閩南旅外 僑胞和臺(tái)灣同胞的共同語言，交流方便，溝通容易。1977年以來，海內(nèi)外弦友大會(huì)唱先后 舉行十五屆。兩岸關(guān)系解凍之前，南音先交流，而后兩地弦友往返頻繁，泉州常有樂師和團(tuán) 隊(duì)被邀去任教或演奏。這些交流，客觀上發(fā)揮了兩岸文化認(rèn)同的巨大作用。和其他傳統(tǒng)藝術(shù)一樣，泉州南音一一這個(gè)最古老、最干凈的民族音樂在現(xiàn)代也遭遇很多 挑

3、戰(zhàn)。南音觀眾流失、南音人才青黃不接等問題是阻礙南音發(fā)展的因素。傳統(tǒng)南音在現(xiàn)代的 發(fā)展現(xiàn)狀如何？哪些因素制約阻礙了南音的發(fā)展？南音如何迎來發(fā)展春天？這些問題都值 得我們?nèi)パ芯空{(diào)查。（二）研究目的南音在發(fā)展過程中到底面臨哪些困難？我們不得而知。網(wǎng)絡(luò)媒體上對(duì)于南音的報(bào)道、分 析很多都是片面之言，因此，我們決定進(jìn)行本次調(diào)研。身為泉州人，我們借此學(xué)校提供的社 會(huì)調(diào)研機(jī)會(huì)，把眼光放到家鄉(xiāng)的“千年古樂”一一南音上，確立了調(diào)查泉州南音的發(fā)展現(xiàn)狀， 并研究泉州南音進(jìn)一步發(fā)展的措施。希望能通過實(shí)踐調(diào)研的實(shí)施，為進(jìn)一步保護(hù)和發(fā)展南音 提供對(duì)策。此外，中華文化是一個(gè)整體，是由各個(gè)區(qū)域文化組成的。區(qū)域文化是構(gòu)成中華文化

4、的重 要組織結(jié)構(gòu)。挖掘、傳播地域文化，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的重要前提和保證，也是實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義優(yōu)秀的先進(jìn)的文化大發(fā)展大繁榮的必由之路，將起到“由部分促進(jìn)整體”的現(xiàn)實(shí)指 導(dǎo)作用。通過本次實(shí)踐，組員的協(xié)作能力、社會(huì)實(shí)踐能力、與人溝通交往能力、數(shù)據(jù)收集分析能 力能夠得到很大的鍛煉，組員對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和關(guān)懷之情能被激發(fā)出來。二、樣本設(shè)計(jì)、資料收集和調(diào)研過程（一）樣本設(shè)計(jì)本次調(diào)查的樣本設(shè)計(jì)考慮到了南音在城市和農(nóng)村之間、不同地區(qū)之間的發(fā)展?fàn)顩r與保護(hù) 程度有諸多差異，盡量做到科學(xué)操作。具體分為以下幾個(gè)階段：1、調(diào)研地的抽取泉州市為福建省閩南文化中心，泉州各縣市，有220多個(gè)南音社團(tuán)，政府重視，近幾年 南音發(fā)

5、展勢(shì)頭良好。我們結(jié)合了我們隊(duì)員的地緣優(yōu)勢(shì)選取了 4個(gè)較具有代表性的地區(qū)為我們 的調(diào)研對(duì)象地。2、分析單位的選取本著樣本的有效性和代表性原則，我們選取了以下4個(gè)地區(qū)進(jìn)行了調(diào)研。泉州市區(qū) 泉州市區(qū)是整個(gè)大泉州的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育中心，有著濃厚的文化底蘊(yùn)， 文化休閑娛樂設(shè)施齊全，群眾文化素養(yǎng)較高，經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好。晉江市 晉江市是泉州地區(qū)的縣級(jí)市，改革開放以來晉江，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，實(shí)力雄厚，人民 生活水平高。文化傳承發(fā)展、教育等的硬件設(shè)施完善齊全。永春縣、德化縣 永春和德化位于泉州的西北山區(qū)，農(nóng)村人口站絕大多數(shù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱， 群眾文化素養(yǎng)相對(duì)較低，文化生活較為單一。3、調(diào)查對(duì)象與方法（1）問卷調(diào)

6、查法：對(duì)以上4個(gè)地區(qū)的普通群眾隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查（2）觀察法：對(duì)抽取樣本的概況進(jìn)行實(shí)地觀察（3）訪談法：采用電話采訪和典型采訪法對(duì)多個(gè)南音社團(tuán)進(jìn)行訪談（4）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法：通過在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行電子郵件調(diào)查、網(wǎng)頁調(diào)查、民意調(diào)查，收集相關(guān) 意見和建議，作為此次調(diào)查的部分信息數(shù)據(jù)來源（二）資料收集1、群眾資料收集本次調(diào)研選擇了 4個(gè)具有代表性的縣市區(qū)，有城市有農(nóng)村，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人民生活水平、文化素養(yǎng)各有不同。同時(shí)還有150份網(wǎng)絡(luò)問卷。各地區(qū)資料收集發(fā)問如下：各縣市區(qū)問卷回收情況表地區(qū)發(fā)放份數(shù)有效回收份數(shù)比例泉州市區(qū)302996.6%晉江市302893.3%永春縣3030100%德化縣302996.6%

7、網(wǎng)絡(luò)15013791.3%總計(jì)27025393.7%2、文筆資料收集信息來源及方式我們所收集的文筆資料，主要是向南音工作者，通過當(dāng)面訪談和口頭采訪的形式進(jìn)行。單位方式對(duì)象永春縣南音社訪談社長(zhǎng)鄭錦川泉州南音樂團(tuán)訪談副團(tuán)長(zhǎng)曾家陽安海雅頌?zāi)弦羯缭L談理事長(zhǎng)陳育才深滬御賓南音社口頭采訪社員晉江南音藝術(shù)團(tuán)口頭采訪團(tuán)員（三）調(diào)研過程此次調(diào)研共涉及泉州市4個(gè)縣市區(qū)，包含農(nóng)村地區(qū)和城鎮(zhèn)地區(qū)，共計(jì)發(fā)放紙質(zhì)問卷120張， 回收率100%。因填卷不當(dāng)，造成廢卷4張，問卷有效率為96.7%；另網(wǎng)絡(luò)問卷，收到137 份，100 %有效。紙質(zhì)問卷與網(wǎng)絡(luò)問卷共份，其中無效問卷4份，有效問卷率為93.7%。階段步驟時(shí)間人員安排

8、調(diào)研內(nèi)容實(shí)踐前準(zhǔn)1月13日14日小組全體成員對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分配，就實(shí)踐內(nèi)容和方法進(jìn)行說明實(shí)地調(diào)查1月15日2月1日小組全體成員在網(wǎng)上發(fā)放問卷；通過網(wǎng)絡(luò)、電話聯(lián)系南音社團(tuán)2月1日9日小組成員分為三組1、走訪聯(lián)系好的南音社團(tuán)，通過訪談深入了解南音發(fā)展現(xiàn)狀。2、實(shí)地發(fā)放問卷。2月10日12日全體成員搜集網(wǎng)絡(luò)資料及書籍文獻(xiàn)資料，為調(diào)研提供理論基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)分析2月13日15日全體成員1、統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)和整理米訪記錄。2、組員討論，對(duì)資料進(jìn)行匯總，結(jié)合數(shù)據(jù)、問卷結(jié)果， 分析總結(jié)南音發(fā)展傳承中遇到的問題。形成成借告2月16日18日全體成員1、對(duì)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行處理整合2、反饋兀善方案3、形成成果4、小組成員心得體

9、會(huì)。5、最終定稿。備三、南音發(fā)展現(xiàn)狀分析在實(shí)踐過程中，我們發(fā)放了 150份網(wǎng)上問卷，120份實(shí)地問卷，在調(diào)研地對(duì)一些群眾進(jìn) 行了簡(jiǎn)單采訪，并且走訪了 4個(gè)南音社（安海雅頌?zāi)弦羯纭⑷菽弦魳穲F(tuán)、深滬御賓南音社、 永春縣南音社）和一個(gè)南音協(xié)會(huì)（晉江南音協(xié)會(huì)），對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了十分詳細(xì)的采訪， 從而對(duì)泉州南音的發(fā)展現(xiàn)狀有了比較深刻的了解。（一）南音傳承整體狀況良好（資料主要來源于對(duì)泉州南音樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)曾家陽、安海雅頌?zāi)弦羯缟玳L(zhǎng)陳育才、永春縣南音 社鄭錦川的采訪，部分來自于口頭采訪）1、社團(tuán)持續(xù)運(yùn)行泉州作為南音的發(fā)源地，對(duì)于南音有著深厚的感情，在各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都能看到南音社團(tuán) 的聲影，三五個(gè)人坐在一起，

10、一唱就是好幾個(gè)小時(shí)。在泉州地區(qū)，各縣市都分布有南音社團(tuán)。 泉州市十二個(gè)縣（區(qū)、市）目前共有南音社團(tuán)組織220個(gè)，社團(tuán)成員7422人特別是晉江地 區(qū)，共有48個(gè)南音社團(tuán)，成員1704人。其中有多個(gè)百年南音社，深滬御賓南音社成立于崇 禎末年（1632年），有著歷近400年的歷史。安海雅頌?zāi)弦羯绯闪⒂?907年，至今也逾百 年。眾多南音社共同發(fā)展，在南音傳承過程中發(fā)揮了不可替代的作用。2、市政府高度重視泉州市政府很早就開始了保護(hù)發(fā)展南音的工作。早在2002年，泉州市就啟動(dòng)了泉州南 音的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目申報(bào)工作，并為之付出了近8年的努力。此外，采取了推動(dòng)泉州南 音的教育傳承（南音進(jìn)中小學(xué)課堂，泉州師

11、范開設(shè)南音專業(yè)）、加強(qiáng)南音的宣傳展示（舉辦 國(guó)際南音大會(huì)唱，至今已舉辦九屆；舉辦南音演唱演奏電視大賽）、抓好泉州南音的研究與 出版（，以及完善泉州南音展演硬件設(shè)施（建立南音藝苑）建設(shè)等一系列得力的措施，有力 地推動(dòng)了南音的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)工作。3、學(xué)校積極培養(yǎng)1990年秋開始，泉州市大部分中小學(xué)課程中開展了南音教學(xué)，共有120多所學(xué)校的10 多萬名學(xué)生學(xué)唱南音，并舉辦一年一度的中小學(xué)南音演唱比賽，至今已舉辦了 21屆。此外， 泉州師范學(xué)院于2003年開設(shè)南音本科專業(yè)，至今已培養(yǎng)出優(yōu)秀南音人才一百多人。4、南音逐步創(chuàng)新當(dāng)今南音以傳承為主，不管是民間社團(tuán)還是專業(yè)樂團(tuán)，演唱的南音曲目多為原本樂曲。

12、但是，繼承的同時(shí)也要進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。作為泉州地區(qū)唯一一個(gè)專業(yè)樂團(tuán)，泉州南音樂團(tuán)一直 以來致力于南音的創(chuàng)新，在創(chuàng)作新樂曲的同時(shí)，也將現(xiàn)代藝術(shù)元素和表現(xiàn)手法融入南音表演， 在聲光電、舞美、服裝、演唱方式上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，受到了一致好評(píng)。地方南音社也適當(dāng) 做出了一些創(chuàng)新，如安海雅頌?zāi)弦羯缇驮鴦?chuàng)作了新南音。“傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展困難，這是一個(gè)世界性難題，南音一一作為中國(guó)最古老的音樂，也 不例外。但是，我相信在南音人的共同努力下，南音一定會(huì)走向更多人。總有一天，不愛南 音的年輕人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失落了心靈家園，會(huì)重新愛護(hù)保護(hù)南音的。我想，這一天并不遠(yuǎn)。” 泉州南音樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)曾家陽說道。（二）聽眾層面：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，

13、在娛樂多元化的時(shí)代中，人們的休閑娛樂方式變得多樣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 除了南音學(xué)習(xí)者，多數(shù)人知道南音也聽過一些南音演唱，但是對(duì)于南音的了解非常少。1、各年齡層的人幾乎都聽過南音從圖表1可看出，有96.15%的人表示聽過南音演唱，僅有3.85%的人未聽過南音演唱。這說明南音并未遠(yuǎn)離人們的生活，或者是成為博物館里的東西。南音作為民間音樂，和人們 的生活密切相關(guān)，在人們的日常休閑中扮演了重要的角色。A，聽過，A，聽過，96.15%圖表1沒聽過,3.85%2、對(duì)于南音的重要性有了解從圖表2可以看出，人們已經(jīng)意識(shí)到了南音的重要性。有73%的人認(rèn)為，傳承發(fā)展南音是 能夠推進(jìn)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承；23%的人認(rèn)為，

14、南音能夠豐富人們的文化生活，充實(shí)人們的 精神世界。73.08%圖表 273.08%*保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)日，增強(qiáng)海外僑胞的文化認(rèn)同C，豐富人們的艾化生活C，豐富人們的艾化生活23.08%，沒什么意曳0%20% 40 60% 80% 100?/3、了解不多在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有54%的人對(duì)南音不甚了解，問及“是否喜歡南音”時(shí)，給出“說不清” 的回答。喜歡南音的人占調(diào)查人數(shù)的38%，而僅有7%的人選擇“討厭南音”這一選項(xiàng)。這 說明，雖然多數(shù)人聽過南音演唱，但是對(duì)南音的了解非常少，因此無法判斷自己是否喜歡南音。圖表34、喜愛者以中老年人為主本次調(diào)查分為網(wǎng)上問卷和實(shí)地問卷。網(wǎng)上問卷調(diào)查人群以1435歲的人群為主

15、，實(shí)地問 卷以3570歲的人為主。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“為什么不喜歡南音”一問中，中有66%的人選擇 “聽不懂南音”，更有87%的人認(rèn)為南音不受喜歡的一大原因是因?yàn)閭鹘y(tǒng)慢音樂不能適應(yīng)現(xiàn) 代快節(jié)奏生活，特別是青少年一代，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)、流行音樂等的快捷，因此對(duì)于幽婉纏綿的 慢南音不是很喜歡。而實(shí)地問卷中，許多上了年紀(jì)的人都表示很喜歡聽南音，南音從小就唱 到現(xiàn)在。（參看圖表4）圖表 45、關(guān)注南音發(fā)展，積極給出建議如圖表5所示，被調(diào)查者對(duì)于南音的發(fā)展十分關(guān)注，紛紛給出自己的建議。有80%的人認(rèn) 為要促進(jìn)南音的發(fā)展，要繼續(xù)南音進(jìn)課堂的工作，讓孩子從小培養(yǎng)對(duì)南音的興趣；有60% 的人認(rèn)為南音應(yīng)該不斷進(jìn)行創(chuàng)新，適

16、應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)作出人們喜愛的作品；有50%的人 任務(wù)要通過民間團(tuán)體或協(xié)會(huì)來保護(hù)南音；另外有46%的人認(rèn)為要設(shè)立南音藝術(shù)基金和開展 南音下鄉(xiāng)等文化公益活動(dòng)。圖表 5SO,77%61.54%46,15% 46.15%，發(fā)展E,設(shè)立F,SO,77%61.54%46,15% 46.15%，發(fā)展E,設(shè)立F,開展“ 電視網(wǎng)南音藝南音下 籍等傍術(shù)基金鄉(xiāng)等文 播方式化蟲益活動(dòng)100%80%20%A.南音 進(jìn)謖 堂，鬻 趣培養(yǎng) 從孩子 抓起50%加大南音自身的創(chuàng)（三）南音宣傳層面1、南音宣傳渠道逐步多元化調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有44%的人是通過南音社團(tuán)聽到南音演唱的；36%的人是在學(xué)校課堂接觸 到南音；20%的人則通過

17、網(wǎng)絡(luò)渠道了解南音，還有32%的人通過電視、報(bào)紙等途徑接觸南音。 可見，南音的宣傳渠道開始多元化。（見圖表6）（四）南音社團(tuán)1、各社團(tuán)水平良莠不齊南音社團(tuán)在宣傳南音方面有著不可替代的作用。正是遍布各個(gè)縣市大街小巷的南音社 團(tuán)，讓普通人知道南音的存在，也能聽到南音的基本演唱。部分南音社團(tuán)存在水平問題，展 示給觀眾的并不是南音的真實(shí)面貌，演員水平不夠、樂器一般、演奏技巧不夠等方面都影響 人們心目中南音的形象。四、影響泉州南音發(fā)展的基本原因和深層原因（一）基本原因1、南音自身的特殊性。南音使用傳統(tǒng)的閩南語演唱，唱腔的拖腔在不同的曲子中也不盡相同。南音樂器演奏的 形式和技巧要求較高，不僅有高超的個(gè)人演奏

18、水平，還要學(xué)會(huì)精到的配合技巧。南音的記譜， 使用南音傳統(tǒng)有的、不同于工尺譜的“工乂譜”。這對(duì)于習(xí)慣于簡(jiǎn)譜和五線譜的年輕人來說， 頗有難度。快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，使音樂文化商品化、傳媒化成為必然，其藝術(shù)價(jià)值被忽視，市場(chǎng)效應(yīng) 成為衡量其成功與否的標(biāo)志。多種文藝欣賞、娛樂形式也使南音聽眾脈分諸流與其他新的 藝術(shù)形式相比，冗長(zhǎng)拖沓的南音與喧鬧的現(xiàn)代生活格格不入。快節(jié)奏的生活造就了欣賞群體 遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的現(xiàn)代性格，人們確實(shí)難有閑情逸致靜下心來細(xì)嚼慢品南音這一古老音樂及這種 傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式中所蘊(yùn)含的藝術(shù)思維、審美形式、價(jià)值觀念等。傳統(tǒng)戲曲已被新興的藝術(shù) 形態(tài)所取代，年老的戲迷們由于年齡過高，人數(shù)一天天減少，中、

19、青年階層為了事業(yè)、工作 疲于奔命無暇顧及南音。2、傳承面臨斷層困境調(diào)查之中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在從事南音工作的人員，年齡都在50至60歲左右。眾多的南音愛好 者也是集中在這個(gè)年齡段。這些愛好者都是由于年少時(shí)曾經(jīng)接受過南音的熏陶，對(duì)南音具有 一定的情節(jié)。到了工作退休時(shí)來欣賞南音，作為一種懷舊。所以南音發(fā)展面臨的另一個(gè)問題 就是傳承面臨斷層的窘境。無論是從事南音工作的還是其愛好者，都面臨著“老齡化”。許 多南音名曲的演唱技藝隨著一代代老藝人的逝去塵封在記憶中，以往泉州膾炙人口的南音名 曲有兩三千首，現(xiàn)在人們常唱的還不到五百首了。以這種態(tài)勢(shì)發(fā)展下去，南音的發(fā)展不容樂 觀，甚至以后我們的后代難以聽到南音的優(yōu)秀之作

20、。當(dāng)代青少年對(duì)于南音不感興趣。根據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果宣示，絕大部分中小學(xué)生都知道家鄉(xiāng) 有南音這種音樂形式，但大多不喜歡南音，也沒有主動(dòng)聽南音的習(xí)慣，認(rèn)為其土氣、落后，難 登大雅之堂。在播放南音給學(xué)生聽的時(shí)候，許多學(xué)生感到好笑、難聽，認(rèn)為南音是給街頭巷 尾的老先生老太太聽的，在校園課堂上播放不合時(shí)宜。那種認(rèn)為音樂有先進(jìn)和落后之分、流 行音樂西洋音樂優(yōu)于本土音樂的觀點(diǎn)在學(xué)生中還是普遍存在的，特別是中學(xué)生更為突出。3、南音團(tuán)體運(yùn)行遭遇資金瓶頸南音社團(tuán)的資金來源主要來自海外華僑、社會(huì)賢達(dá)以及社員集資。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多 南音社團(tuán)在運(yùn)行中面臨資金難題，由于投資南音社團(tuán)幾乎不能帶來經(jīng)濟(jì)效益，所以南音社沒 有接受

21、過社會(huì)企業(yè)的資助。很多南音社運(yùn)行資金都是社內(nèi)人員自費(fèi)出的。由于缺少資金，很 多社團(tuán)活動(dòng)都無法開展，以至于南音成為社內(nèi)弦友業(yè)余活動(dòng)，無法讓更多人聽到南音。久而 久之，一些游離于專業(yè)人士與非專業(yè)人士的南音愛好者沒有接受足夠的熏陶，致使損失大量 南音受眾。現(xiàn)今的南音演繹，不僅僅需要樂器，而且有時(shí)要配以舞臺(tái)燈光音響，才能來表達(dá) 南音這最古老的音樂。而這些僅僅依靠南音弦友的捐贈(zèng)的資金，顯得有些捉襟見肘了。從近 些年來政府對(duì)于南音的撥款來看，對(duì)于南音，資金問題將會(huì)是今后發(fā)展中的一個(gè)棘手問題。深滬御賓南音社的何秀碧以及安海雅頌?zāi)弦羯绲年愑哦枷驅(qū)嵺`小隊(duì)的成員表示，“彳艮 希望政府今后能有專項(xiàng)資金扶持，讓南音

22、不只在小范圍群體里傳播，也能走出去更多地與外 界交流”。4、宣傳力度仍然不夠調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在泉州地區(qū)，除了個(gè)別地方開展定期表演和特定時(shí)間的演出外，人們能接觸 到南音的機(jī)會(huì)比較少。而開展了多年的“南音課堂”僅在部分學(xué)校開設(shè)，上課內(nèi)容主要是讓 學(xué)生欣賞南音，對(duì)南音沒有過多介紹，而沒有南音課堂的學(xué)校的學(xué)生還是很難接觸到南音的。 報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)等媒體，對(duì)南音的宣傳力度不夠，無法將南音推向大眾的視野中。個(gè)別 地區(qū)雖然開設(shè)南音興趣班，但是沒能形成較大規(guī)模，不能達(dá)到應(yīng)有的培養(yǎng)南音人才、擴(kuò)大南 音影響力的作用。（二）深層原因1、地方經(jīng)濟(jì)限制調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在泉州市區(qū)等經(jīng)濟(jì)狀況較好的地區(qū)，南音社團(tuán)不論是在社團(tuán)建設(shè)、活

23、動(dòng)頻率， 還是在宣傳力度上，都較其他較不發(fā)達(dá)的地區(qū)發(fā)展得好。由于經(jīng)濟(jì)能力較弱，一些政府基層 無力將足夠的資金投入到南音社團(tuán)的建設(shè)和演出經(jīng)費(fèi)當(dāng)中，導(dǎo)致南音社團(tuán)之間發(fā)展的不平 衡。2、地方政府基層不夠重視對(duì)于文化發(fā)展，一些地方政府基層不夠重視，沒有給予足夠的財(cái)政支持。部分地區(qū)的政 府，只注重經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于南音之類的文化事業(yè)，沒有給予應(yīng)有的重視和支持。3、現(xiàn)代流行文化的沖擊隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的澎湃發(fā)展，人們的生活節(jié)奏的日益加快，從側(cè)面影響了人們的欣賞意識(shí)， 大眾對(duì)平時(shí)的休閑娛樂的要求，既要簡(jiǎn)單明快又要絢麗多彩，對(duì)于像南音之類的傳統(tǒng)戲劇節(jié) 目，雖說藝術(shù)內(nèi)涵深厚，但卻無法取悅于大眾，其原因是劇情表演及演出的服

24、飾道具簡(jiǎn)單呆 板，伴奏音效過于單薄，行腔雖說能“婉轉(zhuǎn)入云，繞梁三天”，卻因?yàn)榍悠L(zhǎng)而不符 合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏。四、泉州南音發(fā)展的對(duì)策分析南音-戲曲中的陽春白雪，它的高深與優(yōu)雅能否被當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活方式所容 納？同時(shí)，隨著全球化的推進(jìn)，越來越多的傳統(tǒng)文化被“快餐”文化所替代。因此，通過傳 統(tǒng)文化的發(fā)展推進(jìn)社會(huì)的大繁榮是各級(jí)政府和每一位公民義不容辭的責(zé)任。除了現(xiàn)行的政策措施之外，促進(jìn)南音發(fā)展還有哪些措施呢？我們從學(xué)生角度，從南音門 外漢的角度提出我們的建議，如下：（一）南音發(fā)展堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新泉州南音保存著中原優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其悠久歷史、豐富內(nèi)涵深受世人矚目。這種高深 優(yōu)雅的戲曲文化，能歷

25、經(jīng)千年而流傳至今，經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。先輩們經(jīng)過長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐 而積累下來的諸多“法度”，如引、搭、貫、接、過撩、做韻、唱詞叫字等，這些原生態(tài)文化， 應(yīng)原原本本繼承下來，并當(dāng)做寶貴財(cái)富予以保護(hù)。在當(dāng)今科學(xué)十分發(fā)達(dá)的社會(huì)，青年人已不滿足目前南音的現(xiàn)狀，因此南音的創(chuàng)新發(fā)展是 必經(jīng)之路。南音工作者是南音發(fā)展道路上的領(lǐng)路人，在南音中加入現(xiàn)代的音樂元素使南音既 傳統(tǒng)又現(xiàn)代，即在創(chuàng)作南音戲曲時(shí)在南音的傳統(tǒng)音樂元素中添加現(xiàn)代的音樂元素將促進(jìn)南音 在青年人中的推廣。（二）南音發(fā)展保證傳承的連貫性無論是南音工作者還是其愛好者都面臨“老齡化”，因此，推動(dòng)南音發(fā)展從娃娃抓起。 南音發(fā)展校園化并不會(huì)只是空談。1、增強(qiáng)大

26、學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。除了在南音專業(yè)開展專業(yè)教學(xué)外，應(yīng)在高校范圍內(nèi)擴(kuò)大南音教 學(xué)規(guī)模，如在各高校開設(shè)南音選課、創(chuàng)辦南音社團(tuán)、在學(xué)校進(jìn)行南音表演等，邀請(qǐng)大學(xué)生參 與其中，為大學(xué)生提供多種途徑來接觸和了解南音，從而提高南音的教學(xué)層次。2、鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行南音創(chuàng)作。南音作品的滯后性要求我們?cè)谀弦糁凶⑷胄碌脑兀?學(xué)生是流行文化的代表和生力軍，因此鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，將現(xiàn)代 元素帶入南音的創(chuàng)作中，使南音作品更貼進(jìn)現(xiàn)代生活，更現(xiàn)代化，這更易于南音的創(chuàng)新與傳 播。3、開設(shè)專題講座或演出。將老藝人、民間音樂家和地方館閣的表演藝術(shù)家引進(jìn)校園，以講 座或演出的方式使學(xué)子們?nèi)谌脒@原汁原味的傳統(tǒng)音樂

27、中，使學(xué)生與專家進(jìn)行互動(dòng)，便于學(xué)生 接收大量傳統(tǒng)音樂信息。這不僅有利于推動(dòng)南音的傳播與普及，同時(shí)也能使學(xué)子們感受到南 音的魅力，進(jìn)而欣賞并喜歡南音這一傳統(tǒng)藝術(shù)。4、開展社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)是南音傳播的重要平臺(tái)。實(shí)踐活動(dòng)的開展主要包括兩個(gè)方面:一方面，為學(xué)生搭建平臺(tái)，給予學(xué)子們表演的機(jī)會(huì)。由于藝術(shù)的舞臺(tái)魅力往往不同于劇場(chǎng)的體驗(yàn)， 學(xué)生在舞臺(tái)上和舞臺(tái)下對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)差別很大，因此，親自參與和欣賞感受有著不同的藝術(shù) 效果。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余或假期深入民間，走訪社會(huì)大眾，與他們進(jìn)行交流，了 解人們對(duì)南音的看法，普及南音的基礎(chǔ)知識(shí)，宣傳南音的魅力，加深南音的社會(huì)影響力。同 時(shí)，學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，

28、也能開闊眼界、磨練意志，增強(qiáng)專業(yè)水平。（三）南音發(fā)展借助社會(huì)平臺(tái)南音發(fā)展需要社會(huì)的支持，可通過建立南音基金會(huì)為南音活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。同 時(shí)，南音的傳播離不開社團(tuán)以及媒體的支持。南音社團(tuán)的發(fā)展是南音傳播的載體，而媒體則 是南音宣傳的一種主要途徑。社團(tuán)可舉辦多種形式的比賽及交流活動(dòng)，比如以市級(jí)或者縣級(jí)進(jìn)行南音比賽；在傳統(tǒng)節(jié) 假日進(jìn)行南音踩街活動(dòng);定期與其他南音社團(tuán)進(jìn)行交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)社區(qū)或者高校學(xué)生參與。 媒體可開設(shè)一檔節(jié)目進(jìn)行南音基礎(chǔ)知識(shí)以及音樂學(xué)習(xí)等方面的傳播。媒體還應(yīng)關(guān)注南音社團(tuán) 以及有關(guān)南音活動(dòng)開展的信息的公布。（四）南音發(fā)展需引起基層政府的重視國(guó)家在推動(dòng)文化大繁榮的同時(shí)，各級(jí)政府也

29、更加關(guān)注對(duì)傳統(tǒng)文化的推廣。南音是屬于閩 南的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此，地方政府必須更加重視南音的發(fā)展。本著傳播南音文化，更加傳 播閩南人的優(yōu)秀品質(zhì)的信念，政府應(yīng)考慮在支持傳統(tǒng)文化方面進(jìn)行財(cái)政支持，同時(shí)，調(diào)整資 金使用方向，將更多的資金用于南音的改革以及南音的傳播途徑的拓展中，從而有效地?cái)U(kuò)大 南音的參與人群。同時(shí)，政府應(yīng)推出監(jiān)督機(jī)制，使資金切實(shí)到位，并準(zhǔn)確的投入南音的發(fā)展 中。五、附錄附錄一、參考文獻(xiàn)：新加坡湘靈音樂社、泉州地方戲曲研究社編.南音名曲選.中國(guó)戲劇出版社.2000年.鄭長(zhǎng)鈴、王珊.南音.浙江人民出版社:2005.黃少萍主編.閩南文化研究.中央文獻(xiàn)出版社:2003年.泉州地方戲曲研究社編.

30、明刊戲曲弦管選集.中國(guó)戲劇出版社:2003.吳遠(yuǎn)鵬.南音在南洋.福建僑聯(lián)網(wǎng)（） .2004-8-23.探索“音樂活化石”的奧妙，泉州南音學(xué)術(shù)研討會(huì)側(cè)記.鯉城指南網(wǎng)（http/）.泉州文史資料（泉州市政協(xié)主辦）.新第十七輯和新二十三輯.中國(guó)文化畫報(bào).2005年第4期第29頁.洪明良.泉州南音傳承探究.泉州網(wǎng)（）.2003-4-24.廖秋子南音研究的現(xiàn)狀及深入研究的可能性泉州網(wǎng)（ ）2009-10-20附錄二、調(diào)查問卷泉州發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略探究問卷您好！我們是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的學(xué)生。正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)泉州南音發(fā)展現(xiàn)狀的社會(huì)實(shí)踐， 想請(qǐng)教您一些看法。您的回答正確與否無關(guān)緊要，請(qǐng)客觀陳述您的觀點(diǎn)，這

31、將有利于福建南 音的發(fā)展。我們保證對(duì)您的個(gè)人資料完全保密，敬請(qǐng)放心，謝謝您的合作！請(qǐng)認(rèn)真閱讀一下問題并按照自己的想法做出選擇，并在括號(hào)內(nèi)寫下選項(xiàng)。問卷編號(hào)-調(diào)查時(shí)間-調(diào)查地點(diǎn)-調(diào)研員1、您的性別：（）A.男 B,女2、您的年齡：（）C,3145;A.小于 16 周歲；B,1630;C,3145;4660;E.60 以上;3、您的職業(yè)：（）4、您的學(xué)歷：（）小學(xué)B.初中C.高中（技校、中專、五年制大專）D.大學(xué)及其以上 5、您聽過南音演唱嗎A.聽過B.沒聽過6、您是在什么場(chǎng)合聽到南音的？（多選題）南音社團(tuán)B.學(xué)校課堂 C. “南音”下鄉(xiāng)D.網(wǎng)絡(luò) E.其他您喜歡南音嗎？（）A.喜歡 B.不喜歡 C

32、.說不清您喜歡南音的原因是（）自身興趣，覺得有意思可以打發(fā)無聊時(shí)間地方特色濃厚親人朋友的影響其他您不喜歡南音的原因是（）（最多選三個(gè)）南音的宣傳不夠聽不懂方言南音的自身問題（題材陳舊、表演方式呆板、唱腔不好聽）南音不符合青少年的口味其他 您認(rèn)為當(dāng)?shù)啬弦舭l(fā)展的現(xiàn)狀如何？（）發(fā)展得很好發(fā)展得一般沒什么發(fā)展您認(rèn)為南音發(fā)展面臨的困境有（） （多選題）南音人才匱乏聽眾越來越少南音自身無法創(chuàng)新您認(rèn)為造成南音衰落的原因有哪些您覺得發(fā)展南音有必要嗎（）有必要沒有必要無所謂 您覺得發(fā)展南音的意義在于（）保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)增強(qiáng)海外僑胞的文化認(rèn)同豐富人們的文化生活沒什么意義您認(rèn)為促進(jìn)南音發(fā)展的有效措施是（）（最多選三

33、個(gè)）A.南音進(jìn)課堂，興趣培養(yǎng)從孩子抓起通過民間團(tuán)體或協(xié)會(huì)來保護(hù)加大南音自身的創(chuàng)新發(fā)展電視網(wǎng)絡(luò)等傳播方式設(shè)立南音藝術(shù)基金開展“南音下鄉(xiāng)”等文化公益活動(dòng)對(duì)于南音的傳承與發(fā)展您有哪些更好的建議：附錄三、南音社團(tuán)訪談稿訪談一：專訪泉州南音樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)曾家陽樂團(tuán)簡(jiǎn)介：泉州南音樂團(tuán)創(chuàng)辦于1960年，是福建省重點(diǎn)藝術(shù)表演團(tuán)體，也是泉州市唯 一的南音專業(yè)團(tuán)體。自建團(tuán)以來人才輩出，如著名的演唱家馬香緞、楊雙英、黃淑英、蘇詩 詠。目前的藝術(shù)中堅(jiān)力量在南音界也都享有很高的聲譽(yù)，并培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的南音后繼 人才。（2月1日，實(shí)踐小隊(duì)兩名成員對(duì)泉州南音樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)曾家陽進(jìn)行了專訪。以下為采訪 整理。曾家陽老師簡(jiǎn)稱“曾”

34、，實(shí)踐小隊(duì)成員簡(jiǎn)稱“學(xué)”。）學(xué)：曾老師，請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹下南樂團(tuán)的基本情況。曾：泉州南音樂團(tuán)是泉州地區(qū)唯一一個(gè)南音專業(yè)團(tuán)體。承擔(dān)的主要任務(wù)是傳承南音，向海內(nèi) 外客人展示演出南音。現(xiàn)在團(tuán)里人員有30多人，平均年齡在30歲左右。學(xué)：團(tuán)里成員這么年輕，在專業(yè)性方面會(huì)不會(huì)有所不足？曾：不會(huì)。首先，樂團(tuán)成員絕大多數(shù)畢業(yè)于專業(yè)院校，無論是文化層次還是音樂素質(zhì)都是非 常高的；其次，樂團(tuán)成員招收嚴(yán)格，通過文化考試后還要接受老師的專業(yè)面試。再次，樂團(tuán) 人員穩(wěn)定性好，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間磨合，在各方面都是非常專業(yè)的。學(xué)：那樂團(tuán)平時(shí)的活動(dòng)主要有哪些？曾：主要有三個(gè)。一是教學(xué)活動(dòng)，我們團(tuán)里郁人任教于泉州師院以及中小學(xué)，從事南音教

35、學(xué)活動(dòng)；二是有不定期的公演，免費(fèi)為大眾提供高質(zhì)量的南音表演；三是對(duì)外交流教學(xué)活動(dòng)。 每年都會(huì)協(xié)辦“國(guó)際南音大會(huì)唱”，到海外參加南音表演活動(dòng)。樂團(tuán)有部分成員也在海外的 學(xué)校和機(jī)構(gòu)中擔(dān)任職務(wù)，從事教學(xué)活動(dòng)。學(xué)：南音在海內(nèi)外飽受贊譽(yù)，作為中國(guó)最古老的音樂之一，在現(xiàn)代受到了一些挑戰(zhàn)。請(qǐng)您介 紹下南音現(xiàn)在整體的發(fā)展?fàn)顩r以及面臨的問題。曾：南音現(xiàn)在面臨的問題是傳承困難。傳承問題，這不僅僅是南音面臨的。這是一個(gè)世界性 的問題，現(xiàn)在世界上很多傳統(tǒng)的東西都收到?jīng)_擊。不過，相較于其他傳統(tǒng)藝術(shù)，南音幸運(yùn)得 多，早在20多年前我們就開始了南音保護(hù)工作，取得了很大成效。學(xué)：有人說，南音是老人文化，請(qǐng)問您如何看待文化斷層

36、？曾：說南音是老年藝術(shù)，很大程度上是因?yàn)橄矚g的人以老年人為主。老年人懷舊，更喜歡傳 榮的東西。而且在幾十年前南音是家喻戶曉的音樂，老年人從小知曉南音。而現(xiàn)在的年輕人 很多都沒有接觸過南音，那就談不上喜歡了。南音進(jìn)課堂這一舉措實(shí)施了二十多年，讓很多 小孩子接觸到南音。據(jù)我們了解很多孩子學(xué)了南音后都非常喜歡。所以，南音不是天生的老 年藝術(shù)，而是年輕人接觸太少。學(xué)：年輕人接觸少？不是有南音演出嗎，為什么年輕人會(huì)不知道南音？曾：觀眾有一個(gè)很奇怪的心理，就是不愿意花錢買票看演出。當(dāng)我們提供免費(fèi)演出時(shí)，很多 年輕人看到來聽的人都是年紀(jì)比較大的，寧愿花錢去玩其他的也不會(huì)過來。學(xué)：創(chuàng)新是南音繼續(xù)發(fā)展的必然選擇

37、。我們了解到，南樂團(tuán)近些年來在南音創(chuàng)新方面做了很 多工作，你能具體說下嗎？曾：南音還是要以繼承為主，只有在繼承的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新。但是我們也會(huì)順應(yīng)時(shí)代潮 流，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。我們?cè)谀弦粞莩艄狻⑽杳赖确矫娑歼M(jìn)行了創(chuàng)新，加入了很 多現(xiàn)代元素，讓南音表演看起來更美，更有意蘊(yùn)。千家羅綺管弦鳴就是典型曲目。學(xué)：那您認(rèn)為將南音融入通俗歌曲創(chuàng)作能促進(jìn)南音的發(fā)展傳播嗎？會(huì)不會(huì)破壞南音的純潔 性？曾：通俗歌曲也是一個(gè)方向。但不管怎樣，一定要先保護(hù)，再創(chuàng)新。學(xué)：有人認(rèn)為，南音社團(tuán)是發(fā)展南音的主體，發(fā)展南音要依靠民間社團(tuán)來傳承。您如何看待 這樣的觀點(diǎn)？曾：其實(shí)，南音社團(tuán)在南音發(fā)展過程中的影響有積極的一面

38、也有消極的一面。正是眾多社團(tuán) 讓大眾知道有南音這樣一種藝術(shù)存在，但是，社團(tuán)良莠不齊，不一定能將最純粹的南音展示 給大眾。學(xué)：黨的十七屆六中全會(huì)上通過了關(guān)于文化體制改革、促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的決定，“文 化產(chǎn)業(yè)”一詞被頻頻提起。南音作為傳統(tǒng)藝術(shù)，市場(chǎng)化是否有實(shí)現(xiàn)的可能？曾：其實(shí)“市場(chǎng)化”是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念。有人認(rèn)為南音市場(chǎng)化就是要賣票。可是，買票是 絕對(duì)行不通的。就連世界頂級(jí)樂團(tuán)愛樂樂團(tuán)，要是沒有藝術(shù)基金的支持，光靠賣票是無法運(yùn) 行下去的。南音的發(fā)展要靠企業(yè)、南音愛好者的支持。學(xué)：的確，南音市場(chǎng)化不僅是賣票。南音發(fā)展成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，具體有什么措施呢？曾：傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，很多人一想就以為是表演，

39、其實(shí)還有很多方式。比如有關(guān)南音 的書籍、音像、藝術(shù)品。此外南音還可以和旅游表演業(yè)結(jié)合，錦繡莊就在考慮這樣的事，打 算將南音表演發(fā)展為面對(duì)游客的常態(tài)性演出。面對(duì)市場(chǎng)是早晚的事，要把南音發(fā)展好還有很 多工作要做。真的發(fā)展起來的話，產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該會(huì)挺不錯(cuò)。學(xué)：我們都知道，南音發(fā)展面臨的一個(gè)很大的問題就是資金，有人倡導(dǎo)設(shè)立南音藝術(shù)基金， 您認(rèn)為該方法可行嗎？曾：設(shè)立藝術(shù)基金，這個(gè)話題很多年前就有人在討論。現(xiàn)在南音愛好者很多，也能拿出錢來， 關(guān)鍵是后期運(yùn)作會(huì)比較困難，這方面國(guó)內(nèi)還沒有任何經(jīng)驗(yàn)，還得向國(guó)外取經(jīng)。學(xué)：請(qǐng)您談?wù)勀鷮?duì)于南音未來發(fā)展的看法。曾：南音，可以說是最干凈的音樂。能夠調(diào)節(jié)人浮躁的心情，給人良好

40、的心靈。曾經(jīng)是家喻 戶曉，現(xiàn)在收到了很大的沖擊，很多人不愛惜、關(guān)注南音。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們會(huì) 體會(huì)到失落感，會(huì)認(rèn)識(shí)到南音對(duì)人的重要性，最終將自覺保護(hù)南音、傳承南音。而且，我相 信這個(gè)目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。訪談二：專訪安海雅頌?zāi)弦羯缋硎麻L(zhǎng)陳育才樂團(tuán)簡(jiǎn)介：安海雅頌?zāi)弦羯纾闪⒂谇骞饩w33年（1907年），初名為“雅頌軒”，1949 年改名為“安海南音社”，1966年起中斷活動(dòng)，1977年12月26日恢復(fù)活動(dòng)，并更名為，安海 雅頌?zāi)弦羯纭薄，F(xiàn)有成員162人，現(xiàn)任社長(zhǎng)陳育才，本社團(tuán)歷屆骨干有：蔡煥東、劉金鏢、 許充瓏、高銘網(wǎng)、黃守萬、張?jiān)谖摇⒉萄壮蒾 1995年與印尼東方音樂基金會(huì)及1996年與新 加

41、坡傳統(tǒng)南音社締結(jié)為“姐妹社”。有名琵琶“揚(yáng)波”一支，系抗戰(zhàn)前廈門四大名琵琶之一。（1月25日，筆者前往南音雅頌?zāi)弦羯纾稍L了南音社理事長(zhǎng)陳育才先生。陳先生十 分熱情地接受了筆者的采訪。以下為采訪實(shí)錄。陳育才先生簡(jiǎn)稱“陳”，實(shí)踐小組成員簡(jiǎn)稱 “學(xué)。）學(xué)：雅頌?zāi)弦羯缫话阍谑裁辞闆r進(jìn)行南音表演活動(dòng)？ 陳：主要有兩種情況。一個(gè)是社團(tuán)組織的邀請(qǐng)，每年我們都會(huì)應(yīng)海內(nèi)外知名南音社團(tuán)的邀請(qǐng) 參加南音交流活動(dòng)，像去年，我們就參加了；另外一種情況是，我們每周都會(huì)有弦友的 交流活動(dòng)，每周末有空的弦友都會(huì)聚在社里，切磋技藝。學(xué)：請(qǐng)問貴社一個(gè)月平均出席幾場(chǎng)表演活動(dòng)？陳：每年都會(huì)有三到四場(chǎng)海外演出，每周一三五會(huì)自費(fèi)請(qǐng)南音

42、老師來社里給安海鎮(zhèn)中小學(xué)南 音興趣班的學(xué)生講課教學(xué)。每周六、日兩天是社內(nèi)弦友的切磋交流學(xué)：“請(qǐng)問貴社出席表演活動(dòng)一般有哪些地點(diǎn)？陳：除了外出表演外，地點(diǎn)都是在社里。就是安海北菜市這里。學(xué)：請(qǐng)問貴社在南音表演時(shí)，除了表演一些經(jīng)典曲目，是否有自己創(chuàng)作的新曲目？陳：現(xiàn)在我們主要是繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)南音，演唱的曲目中百分之九十都是原來的曲。只有在一 些特殊情況下才會(huì)創(chuàng)作新南音。像千年安海建鎮(zhèn)八百八十周年時(shí)，我們雅頌?zāi)弦羯缇蛯ｉT創(chuàng) 作了新南音。學(xué)：請(qǐng)問貴社進(jìn)行南音表演時(shí)，觀眾一般是什么年齡層的人？陳：一般來講，觀眾都是對(duì)南音有興趣的、會(huì)唱南音的人，很少有不懂的觀眾過來。觀眾也 主要是社團(tuán)里的人。五十歲以上的人

43、占百分之七十，年輕一點(diǎn)的也有，但是比較少。學(xué)：請(qǐng)問貴社成員在平時(shí)是不是經(jīng)常進(jìn)行南音練習(xí)，一般的話是多久練習(xí)一次？陳：要是有空過來的每周都會(huì)練習(xí)南音。其實(shí)有很多人，七八歲開始學(xué)南音，但是到十四五 歲時(shí)上到初中，課業(yè)壓力開始大了，就沒有時(shí)間來學(xué)了，等畢業(yè)后還要就業(yè)，更沒時(shí)間了。學(xué)：請(qǐng)問貴社是否會(huì)經(jīng)常與其他的南音社進(jìn)行南音方面的交流？陳：會(huì)。我們已經(jīng)和海內(nèi)外五十多個(gè)南音社團(tuán)締結(jié)姊妹社和友好社，都會(huì)進(jìn)行交流活動(dòng)的。學(xué)：請(qǐng)問貴社在進(jìn)行南音表演時(shí)候是否會(huì)進(jìn)行南音的相關(guān)宣傳，一般如何進(jìn)行宣傳？陳：這個(gè)哪有什么宣傳啊，（笑），喜歡的就來唱南音，不喜歡也請(qǐng)不過來，哪里要宣傳啊。學(xué)：請(qǐng)問貴社現(xiàn)在是否有再培養(yǎng)新的南音傳承者？如果有，一般選