1、滕 王 閣 序王 勃樓與文人 岳陽樓滕王閣黃鶴樓鸛雀樓中國江南三大名樓之一岳陽樓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹岳陽樓記昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。 中國江南三大名樓之一黃鶴樓崔灝黃鶴樓落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。中國江南三大名樓之一滕王閣王勃滕王閣序欲窮千里目，更上一層樓。 鸛雀樓樓與文人 文人：風景名勝的形象大使樓與文人 文人：風景名勝的形象大使詩文：歷史遺跡的絕版廣告詞樓與文人 滕王閣簡介王 勃王勃（649-675），字子安，麟德初應舉及第，曾任虢州參軍。少時即顯露才華。與楊炯、

2、盧照鄰、駱賓王以文詞齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。詩風格較為清新流麗，其文多為駢體，重辭采而有氣勢。都督閻公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃泛然不辭。公大怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。第一報云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常談。”又報云：“星分翼軫，地接衡廬”，公聞之，沉吟不語。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。公矍然而起曰：“此真天才，當垂不朽矣！”遂亟請宴所，極歡而罷。奇文背后的傳奇 文體知識序：是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內容。由作者本人寫，也可由他人代寫。 魏晉以后產生的一種文體,又

3、稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。此文體盛行于唐代。駢 文特點： 1.講求對仗，一般用四字句或六字句。 2.平仄相對，音律和諧。 3.多用典故，講究藻飾。 駢文多注重形式技巧,但運用得當，內容豐富，也能增強文章藝術性。 滕王閣序朗讀甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑懿范簪笏鳧渚閭閻多舛u甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑懿范簪笏鳧渚閭閻多舛u甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑q懿范簪笏鳧渚閭閻多舛u甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑q懿范

4、簪笏鳧渚閭閻多舛yuchn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑q懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yuchn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlo懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yuchn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlo懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn huchn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlo懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn huchn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotng懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn huchn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotng懿范簪笏鳧渚閭閻多舛

5、yzn hzhuchnt甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotng懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhuchnt甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmng懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhuchnt甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmng懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhluchnty甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmng懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhluchnty甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmngzh懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yz

6、n hzhluchnty甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmngzh懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhlchunuchntychun甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmngzh懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhlchunuchntychun甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmngzhsu懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhlchunuchntychunyn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmngzhsu懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhlchunuchntych

7、unyn甌越襜帷崇阿繡闥紆遄飛盛筵棨戟潦水鶴汀雕甍駭矚睢園儼驂騑qlotngmngzhsuyn cn fi懿范簪笏鳧渚閭閻多舛yzn hzhlchun棨戟 qj 懿范 y襜帷 chnwi 箋 jin翼軫 yzhn 襟jn 三江 襟三江而帶五湖都為名詞作狀語，像霧、流星那樣都為意動，以為襟、以為帶 雄州霧列，俊采星馳一、(1)洪州地勢宴會賓主謙詞作結豫章故郡 洪都新府豫章故郡 洪都新府星分翼軫 地接衡廬豫章故郡 洪都新府星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控

8、蠻荊而引甌越天文位置豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越天文位置地理位置豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越物華天寶 人杰地靈天文位置地理位置豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越物華天寶 人杰地靈雄州霧列 俊采星馳天文位置地理位置豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越物華天寶 人杰地靈雄州霧列 俊采星馳天文位置地理位置盛地豫章故郡 洪都新府歷史變遷星分翼軫 地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越物華天寶 人杰地靈雄州霧列 俊采星馳天文位置地理位置盛地嘉賓歸

9、納：這段文字概寫了滕王閣的地理風貌，引出參加宴會的人物。最后一句是謙恭的話，表明自己年紀輕輕就有幸參加這次盛會。第二三段鶴汀 tn 潦水 lo鳧渚 f zh 驂騑 cn fi川澤紆 y 繡闥 t 舸 g孤鶩 w 雕甍 mng 蠡 l 儼驂腓于上路云銷雨霽川澤紆其駭矚鶴汀 tn 潦水 lo鳧渚 f zh 驂騑 cn fi川澤紆 y 繡闥 t 舸 g孤鶩 w 雕甍 mng 蠡 l 儼驂腓于上路通“嚴”,整齊云銷雨霽川澤紆其駭矚鶴汀 tn 潦水 lo鳧渚 f zh 驂騑 cn fi川澤紆 y 繡闥 t 舸 g孤鶩 w 雕甍 mng 蠡 l 儼驂腓于上路通“嚴”,整齊云銷雨霽通“消”，消散川澤紆其駭矚

10、鶴汀 tn 潦水 lo鳧渚 f zh 驂騑 cn fi川澤紆 y 繡闥 t 舸 g孤鶩 w 雕甍 mng 蠡 l 儼驂腓于上路通“嚴”,整齊云銷雨霽通“消”，消散川澤紆其駭矚使動，使感到驚駭秋水秋色按提綱背誦課文秋水秋色來閣過程按提綱背誦課文秋水秋色來閣過程閣之所在按提綱背誦課文秋水秋色九月三秋 水盡潭清 光凝山紫來閣過程閣之所在按提綱背誦課文秋水秋色九月三秋 水盡潭清 光凝山紫來閣過程儼驂騑，訪風景 臨長洲，得舊館閣之所在按提綱背誦課文秋水秋色九月三秋 水盡潭清 光凝山紫來閣過程儼驂騑，訪風景 臨長洲，得舊館閣之所在層巒 上出 飛閣 下臨 汀渚窮縈回殿宮即體勢按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯

11、甍按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津雨后天晴按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津雨后天晴按提綱背誦課文云 雨 彩 區 落霞孤鶩 秋水長天 登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之

12、美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津雨后天晴人鳥共樂按提綱背誦課文云 雨 彩 區 落霞孤鶩 秋水長天 登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津雨后天晴人鳥共樂漁舟唱晚 雁陣驚寒按提綱背誦課文云 雨 彩 區 落霞孤鶩 秋水長天 這一部分，寫了滕王閣建筑之宏偉，眺望之廣闊。 “層巒”以下八句，寫閣在山水之間； “披繡闥”以下十句，寫閣上眺望所見。 （其中“落霞與孤鶩齊飛”二句為描寫秋景名句，展示出一幅鮮明生動的秋之圖景。）名句鑒賞“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫” 名句鑒賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”名句鑒賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”請同

13、學們用自己的語言描繪這一景色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。王勃的這兩句話脫胎于庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，但庾信的兩句話顯得雕琢造作，意境不如王勃的優美動人。庾信的落花與馬射隊伍中繪著芝草的車蓋齊飛，聯想欠自然。王勃的句子較原句更真實自然，優美動人。王勃寫紅霞在天上飄動，野鴨在紅霞中翱翔，造成藍天上一紅一白的色彩對照；無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉，構成的畫面更為明麗鮮活，超出前人甚遠。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶

14、，形成“當句對”的特點。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。 暮秋之后，鄱陽湖區將有成千上萬只侯鳥飛臨，那將構成一幅活生生的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”圖，成為滕王閣的一大勝景。滕王閣序背誦音樂版第四五段遄飛 chun睢 su鄴 y睇眄 d min 所賴君子見機通“幾”，預兆 屈賈宜于長沙使動，使屈居 竄梁鴻于海曲使動，使竄逃南溟 mng閽 hn舛 chun賒 sh樽 zn迥 jing 目吳會于云間名詞做動詞，看分析第四、五段贊美與會者：遙襟俯暢二難并分析第四、五段贊美與會者：遙襟俯暢二難并由宴會引出感慨：窮睇眄于中天識盈虛之有數分析第四、五段贊美與會者：遙

15、襟俯暢二難并由宴會引出感慨：窮睇眄于中天識盈虛之有數抒發身世之感：望長安于日下奉宣室以何年分析第四、五段贊美與會者：遙襟俯暢二難并由宴會引出感慨：窮睇眄于中天識盈虛之有數抒發身世之感：望長安于日下奉宣室以何年引用典故抒懷：嗚呼豈乏明時分析第四、五段贊美與會者：遙襟俯暢二難并由宴會引出感慨：窮睇眄于中天識盈虛之有數抒發身世之感：望長安于日下奉宣室以何年引用典故抒懷：嗚呼豈乏明時勉勵自己守節不變：所賴君子安貧豈效窮途之哭借 典 抒 懷討論歸納：作者借用了哪些典故來抒懷？這些典故的原意與文中意是否一致？作者借用這些典故抒發了哪些情懷呢？秋水秋色九月三秋 水盡潭清 光凝山紫來閣過程儼驂騑，訪風景 臨長

16、洲，得舊館閣之所在層巒 上出 飛閣 下臨 汀渚窮縈回殿宮即體勢按提綱背誦課文登臨之狀：披闥 俯甍遠望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津雨后天晴人鳥共樂漁舟唱晚 雁陣驚寒按提綱背誦課文云 雨 彩 區 落霞孤鶩 秋水長天 第四五段望長安于日下，目吳會于云間。荀鳴鶴、陸士龍二人未相識，俱會張茂先（張華）坐。張令其語。以其并有大才，可勿作常語。陸舉手曰：“云間陸士龍。”荀答曰：“日下荀鳴鶴。” 世說新語排調地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。“南溟”，指南方的大海，出自莊子逍遙游。 “天柱”，傳說中的擎天之柱，出自山海經神異經。“北辰”之典見論語為政，“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共

17、之”。這里指北極星，喻指國君。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時。后漢書梁鴻傳記載，梁鴻，東漢人，漢章帝時，梁鴻因去看望好友高恢，經過京城，作了一首五噫歌，一共五句詩，每句后面有一個“噫”字。大意是：登上高高的北芒山，俯覽腳下的帝京城，宮室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤勞苦，卻遠遠地沒有盡頭。這首詩被章帝知道了，章帝勃然大怒，便下令搜捕梁鴻。梁鴻被迫逃到齊魯一帶躲避。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。廣州北20里的石門有水叫貪泉，據稱人飲此水必起貪得無厭之心，晉人吳隱之上任途中，經過此處，他不信，就取水喝了，而且寫了一首詩，并賦詩一首：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心。”他到

18、任后，非常廉潔。 晉書吳隱之傳用典：駢體文用典目的主要在于言簡意賅，使文章委婉、含蓄、典雅、精練。 活 學 活 用1. 你的遭遇確實令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，“_”，你又何必怨天尤人呢？2. 有人覺得自己就這樣的基礎，要想將來學有所成不太可能，不如趁早解放自己。錯矣，“_ ”，只要努力，一切都來得及。3. 勝者誠可敬，失敗者亦未必可悲。周恩來有詩曰，“難酬蹈海亦英雄”；王勃有句云，“_”：這些詩句說明，英雄是成功者的獎品，更是堅毅者的封號。4. 近朱者赤，近墨者黑，環境對人的影響是巨大的；但是，人在環境面前也不是無能為力的，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“_ ”就是最有力的說明。

19、5. 我等正值少年，“_”，當效其請纓報國；十八九歲的男兒，不“_”，卻學紈绔之逍遙，那是在糟蹋自己的青春啊！ 第四、五段寫參加歡娛宴游引發的人生感慨。第六段 第六段：寫自己有幸與會，應命做詩。 第七段 第七段表明寫序的目的，以謙詞作結，結束全文。寫自己報國無門之情懷：勃慕宗愨之長風分析第六七段寫自己報國無門之情懷：勃慕宗愨之長風寫路過滕王閣的原因及與會的喜悅：舍簪笏于百齡喜托龍門分析第六七段寫自己報國無門之情懷：勃慕宗愨之長風寫路過滕王閣的原因及與會的喜悅：舍簪笏于百齡喜托龍門借典故表明自己愿意作詩：楊意不逢奏流水以何慚分析第六七段寫自己報國無門之情懷：勃慕宗愨之長風寫路過滕王閣的原因及與會

20、的喜悅：舍簪笏于百齡喜托龍門借典故表明自己愿意作詩：楊意不逢奏流水以何慚再贊盛會表作序旨意：嗚呼各傾陸海云爾分析第六七段寫自己報國無門之情懷：勃慕宗愨之長風寫路過滕王閣的原因及與會的喜悅：舍簪笏于百齡喜托龍門借典故表明自己愿意作詩：楊意不逢奏流水以何慚再贊盛會表作序旨意：嗚呼各傾陸海云爾滕王閣詩：滕王高臨江渚檻外長江空自流分析第六七段 歡飲之樂；體會作者復雜的思想感情 歡飲之樂； 對宇宙無窮的感慨；體會作者復雜的思想感情 歡飲之樂； 對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆；體會作者復雜的思想感情 歡飲之樂； 對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆； 為自己懷才不遇而悲傷；體會作者復雜的思想感情 歡

21、飲之樂； 對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆； 為自己懷才不遇而悲傷； 認識現實后的自我安慰；體會作者復雜的思想感情 歡飲之樂； 對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆； 為自己懷才不遇而悲傷； 認識現實后的自我安慰； 對理想人格境界的追求；體會作者復雜的思想感情 歡飲之樂； 對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆； 為自己懷才不遇而悲傷； 認識現實后的自我安慰； 對理想人格境界的追求； 豁達樂觀的情懷。體會作者復雜的思想感情討論：怎樣看待王勃的思想感情？聯系際遇。不遇之悲，是對社會（“盛世”）現實的控訴和揭露。既表現出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又表示自己壯懷白首不移。討論：怎樣看待王勃的

22、思想感情？聯系際遇。不遇之悲，是對社會（“盛世”）現實的控訴和揭露。既表現出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又表示自己壯懷白首不移。失意的悲哀對時代的抨擊；討論：怎樣看待王勃的思想感情？聯系際遇。不遇之悲，是對社會（“盛世”）現實的控訴和揭露。既表現出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又表示自己壯懷白首不移。失意的悲哀對時代的抨擊；寫積極的壯懷表現出一種用世的樂觀。討論：怎樣看待王勃的思想感情？對比蘭亭集序仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 對比蘭亭集序仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 夫人之相與，俯仰一世。向之所欣，俯仰之間

23、，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！ 對比蘭亭集序滕 王 閣 詩 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長江空自流。景句之美 濃淡冷暖，色彩變化之美景句之美 濃淡冷暖，色彩變化之美 遠近高低，上下構圖之美景句之美 濃淡冷暖，色彩變化之美 遠近高低，上下構圖之美 動靜結合，虛實相映之美景句之美滕王閣序之美1.音韻之美 整散結合 平仄相對 滕王閣序之美2.辭藻之美 辭章華美 善于用典1.音韻之美 整散結合 平仄相對 滕王閣序之美2.辭藻之美 辭章華美 善于用典3.繪

24、畫之美 色彩構圖 虛實相生 1.音韻之美 整散結合 平仄相對 滕王閣序之美4.詩意之美 命運思考 深沉真摯2.辭藻之美 辭章華美 善于用典3.繪畫之美 色彩構圖 虛實相生 1.音韻之美 整散結合 平仄相對 滕王閣序之美通假字 儼驂腓于上路通假字 儼驂腓于上路通“嚴”,整齊的樣子通假字 儼驂腓于上路 云銷雨霽通“嚴”,整齊的樣子通假字 儼驂腓于上路 云銷雨霽通“嚴”,整齊的樣子通“消”，消散通假字 儼驂腓于上路 云銷雨霽 所賴君子見機通“嚴”,整齊的樣子通“消”，消散通假字 儼驂腓于上路 云銷雨霽 所賴君子見機通“嚴”,整齊的樣子通“消”，消散通“幾”，預兆詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊

25、采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲都為意動，以為襟、以為帶詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲都為意動，以為襟、以為帶都為名詞作狀語，像霧、流星那樣詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲都為意動，以為襟、以為帶都為名詞作狀語，像霧、流星那樣使動，使驚嘆詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲都為意動，以為襟、以為帶都為名詞作狀語，像霧、流星那樣使動，使驚

26、嘆使動，使屈居詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲都為意動，以為襟、以為帶都為名詞作狀語，像霧、流星那樣使動，使驚嘆使動，使屈居使動，使竄逃古今異義窮且益堅等終軍之弱冠盛宴難再孟學士之詞宗古今異義窮且益堅等終軍之弱冠盛宴難再孟學士之詞宗古義：困厄，處境艱難今義：窮困古今異義窮且益堅等終軍之弱冠盛宴難再孟學士之詞宗古義：困厄，處境艱難今義：窮困古義：二十歲今義：無此意古今異義窮且益堅等終軍之弱冠盛宴難再孟學士之詞宗古義：困厄，處境艱難今義：窮困古義：二十歲今義：無此意古義：第二次今義：相當于“又”古今異義窮且益堅等終軍之弱冠盛宴難再孟學士之詞宗古

27、義：困厄，處境艱難今義：窮困古義：二十歲今義：無此意古義：第二次今義：相當于“又”古義：掌管文學撰述的官今義：常用來指學位特殊句式謙 辭謙 辭(1) 家君作宰，路出名區； 童子何知，躬逢勝餞。謙 辭(1) 家君作宰，路出名區； 童子何知，躬逢勝餞。(2) 勃，三尺微命，一介書生。謙 辭(1) 家君作宰，路出名區； 童子何知，躬逢勝餞。(2) 勃，三尺微命，一介書生。(3) 他日趨庭，叨陪鯉對。謙 辭(1) 家君作宰，路出名區； 童子何知，躬逢勝餞。(2) 勃，三尺微命，一介書生。(3) 他日趨庭，叨陪鯉對。(4) 敢竭鄙懷，恭疏短引。湖南長郡衛星遠程學校2010年下學期制作:10 文 化 習

28、俗湖南長郡衛星遠程學校2010年下學期制作:10 文 化 習 俗(1) 星分翼軫： 湖南長郡衛星遠程學校2010年下學期制作:10 文 化 習 俗(1) 星分翼軫： (2) 十旬休假： 名 句 集 錦名 句 集 錦寫景敘事類：襟三江而帶五湖， 控蠻荊而引甌越。潦水盡而寒潭清， 煙光凝而暮山紫。落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。名 句 集 錦寫景敘事類：襟三江而帶五湖， 控蠻荊而引甌越。潦水盡而寒潭清， 煙光凝而暮山紫。落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。議論抒情類：關山難越，誰悲失路之人？ 萍水相逢，盡是他鄉之客。老當益壯，寧移白首之心， 窮且益堅，不墜青云之志。北海雖賒，扶搖可接； 東隅已逝，

29、桑榆非晚。成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱

30、晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰

31、地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封老當益壯 窮且益堅青云之志 涸轍之鮒失之東隅 收之桑榆窮途之哭 下榻請纓成 語 集 錦物華天寶 人杰地靈勝友如云 高朋滿座鐘鳴鼎食 秋水長天漁舟唱晚 雁陣驚寒逸興遄飛 臨川之筆天高地迥 萍水相逢時運不濟 命途多舛馮唐易老 李廣難封老當益壯 窮且益堅青云之志 涸轍之鮒失之東