1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 8小學三年級班主任德育工作計劃我擔任班主任已有二十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大.一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用.可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級.怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要.一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人.作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉

2、節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子.要鼓勵學生學好知識，立志成才.我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現介紹給各位同友，與大家互相交流.一、處理問題，要尊重學生，以德育人當我接任三年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒.怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用.為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督.一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里.我聽后大吃一驚，有點疑惑.小飛平時表現不錯，怎么會拿你的鋼筆？為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批

3、評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的.”開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤.我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人.從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主.學習很刻苦，成績不斷進步.二、教育學生愛護公物、關心集體學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤.，我班有個學生叫李_，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非.在一次考完數學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃.事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款.為了教育他改正錯誤，

4、我讓李_親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝.有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多.三、培養學生良好的生活習慣，樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔.針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反.于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害我告訴同學們，隨便吃零食，不符合小學生日常行為規范，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧.我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，_同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤

5、儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生.從此，班里再也沒人吃零食了.個個打掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活.四、德育必須激發學生的道德情感我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環境.例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習.還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質.五、利用課余時間，組織班級活動開展班級活動，能為學生提供展示自己表現自己的機會.比如，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向災區小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動.通過

6、這些活動.，培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質.總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作.既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 8小學三年級班主任德育工作計劃2作為三年級班主任，既要抓好學生的學習，又要做好學生的思想工作.教育學生如何學習，如何做人，是本學期的重點工作.一、指導思想：以新課程教育要求為理念，以素質教育為導向，教書育人.不僅要教學生如何學習，更要交學生如何做人，即學會學習，學會做人.這是班主任的中心工作.二、具體工作：1、抓好學生的常規

7、管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛生，發現問題及時向學生說明，經常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養成良好的行為習慣.2、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩定.經常找學生談話、聊天，了解學生的學習、家庭狀況，思想動態，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生.所以，本學期爭取每一個星期與2名3名學生進行一次談話.同時，要經常與學生家長保持聯系，經常與家長打電話，把學生在學校的表現及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生.特別是學生沒有按時到

8、學校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩.3、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校在家的人身安全.人們常說，安全無小事，安全重于泰山，利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開并報告老師或學校.教育學生上學不能帶各種_，如果帶到學校，將立即沒收.4、關心體貼單親無親學生的學習與生活，讓這個特殊的群體感受到老師、學校的溫暖.班級單親無親學生占班級人數的三分之一，關心他們是自己的工作.建立單親無親檔案，每周與2名3名學生進行聊天、談話，了解他們的思想動態，家庭情況，身體狀況，父母的相關情

9、況，讓這些學生時刻感受到老師的溫暖與關愛，使他們不再孤單與冷漠.5、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好.教育學生下課不要在教室內、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側通行.教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛護學校的一草一木.對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任制.作到責任到位，誰出現問題誰負責的制度.6、引導學生積極參加學校及各個部門組織的各項活動，并爭取在各項活動中取得好成績.三月份，參加學雷鋒的活動，主要在班級內部進行，教育學生為班級做一件好事，四月份，參加清明節祭掃革命烈士墓的活動，對學生進行革命傳統教育，五月份.利用“五一”國際勞動節的時

10、機，參加美化校園的植樹、種花勞動.7、關心學困生，幫助智優生，使他們各有所長，各有所優.對待學困生，要耐心細致，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心.對待智優生，為他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，并經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮斗目標.8、班主任教師在教育學生管理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平.堅持參加學校正教處組織的班主任學習，堅持參加市里進修學校組織的班主任學習，堅持利用業余時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8小學三年級班主任德育工作計劃3轉眼

11、間，新的一學期又來臨了.多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要.班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者.因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任.一、指導思想執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展.另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀.二、學生現狀分析每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感.他

12、們純潔善良，好奇心強，求知欲強.但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作.很多行為習慣有待進一步培養.三、工作目標第一：建立完善的管理制度.班級里實行班干部責任制.挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作.第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成.提高學生學習的主動性.為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性.第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神.用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會.第四：保持良好的衛生

13、習慣.班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲.個人衛生實行監督.四、具體措施1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺.因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的.根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練.重點落實好小學生日常行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊.2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生.及時了解學生的心理變化，掌

14、握他們成長道路上的發展情況.3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升.4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次.要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體.5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向.同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力.6、