中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師_第1頁
中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師_第2頁
中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師_第3頁
中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師_第4頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、Word - 5 -中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師 中班手指印畫：漂亮的蝴蝶 活動目標： 1、了解蝴蝶的形狀特征，試試用手指印畫的辦法對稱畫蝴蝶的翅膀。 2用添畫的方式鼓舞幼兒大膽發揮想像。 3體悟作畫的樂趣，感觸畫面的顏色美、動態美。 活動重點：試試用手指印畫的辦法對稱畫蝴蝶的翅膀。 活動難點：試試利用轉變手指的印畫方向，轉變蝴蝶的動態。 活動預備： 1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種色彩的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。 2、蝴蝶圖片，PPT，照相機 活動過程： 一、談話導入 1、師：春天來了，花兒開了，無數昆蟲都出來找花做伴侶了。我們看看，誰來了呀？ 2、觀賞蝴蝶圖片， 了解

2、蝴蝶的形狀特征： 老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。 1) 蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小） 2) 蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角） 3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細瘦長長的） 4) 蝴蝶有幾只腳？（六只腳） 3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引領幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種色彩搭配的，而且色彩也是對稱的。 小結：外形、色彩、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。 二、蝴蝶飛飛 1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來了，看看這只蝴蝶是用什么畫的，和我們以前的

3、畫法一樣嗎？ 小結：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，本來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。 2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引領幼兒觀看蝴蝶的動態） 2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒研究） 3、老師示范： A：用雙手大拇指蘸上自己喜愛的色彩，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜愛的色彩，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。 師：假如蝴蝶想往下飛，應當怎么畫？（幼兒研究） 小結：本來轉變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。 B：換一種色彩時要將手指擦整潔，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。 C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。 三集體操作： 1蝴蝶想請小伴侶幫它找更多的好伴侶，你們情愿協助它嗎？ 2幼兒開頭作畫，師巡察指導，給幼兒協助。 3、給自己的畫編個好聽的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論