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文檔簡介

1、Word - 3 -大班體育活動：看誰的耳朵靈-許心喬老師 大班體育活動：看誰的耳朵靈 一、教學內容：大班體育活動看誰的耳朵靈 二、教學目標： 1.進展跑的動作，增加體能。 2.對10以內相鄰數有初步的熟悉把握。 3.有英勇、遵守紀律的優(yōu)良品質。 三、教學預備： 幼兒預備：記住自己所在的組號 物質預備：1.在場地角落標上數字1-10。 2.鈴鼓一個。 四、教學重點與難點：進展幼兒跑的動作，對10以內相鄰數的熟悉。 五、教學辦法與手段：練習鞏固法，嬉戲體悟法。 六、教學過程： 一、嬉戲情景導入，引起幼兒愛好。 師：今日我們都做一回小機器人，教師做一回小博士，你們今日要接到一個新的任務了，博士今日

2、要檢查修理你們，看看你們誰的零件壞了，現在博士要和你們玩一玩做反動作的嬉戲來看看你們的反映快不快，零件有沒有壞掉。 當一回機器人，按照老師發(fā)出的信號，做相反的動作。 利用嬉戲情景的導入，引在起幼兒愛好同時為下面的聽一聽做好預備。 二、嬉戲聽一聽，看誰的耳朵靈。 1.認識嬉戲規(guī)章： 師：現在博士要來檢查了，看看那個機器人的耳朵最最靈。幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。（教師拍一下鈴鼓，排頭一個幼兒向后跑；教師拍兩下鈴鼓，排頭的兩個幼兒向后跑）聽多“1”號向后跑，跑回原處。聽少“1”號向后跑，跑回原處。 2.分組舉行聽信號向相反方向跑。分組聽信號找陣地。（教師拍幾下，幼兒找數字幾）。聽信號找比本來數字多“1”或少“1”的數字。 1.了解嬉戲規(guī)章。 2.按嬉戲規(guī)章分組開展嬉戲。出的信號做出相應的動作。 利用老師示范，講解嬉戲規(guī)章，集體練習、分組練習等手段來綻開本次活動的重難點。 三、嬉戲：“雪人溶化了”，結束活動。 嬉戲：“雪人溶化了”。 師：小伴侶們，下面啊我們要放松一下自己，按照教師的詩歌，你自由的做做動作，看誰做的最最形象。春天到了，天氣越來越溫暖了，雪人的頭開頭溶化了，雪人的左手漸漸溶化了，雪人的右手漸漸溶化了，雪人的身體漸漸溶化了，最后變成

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