1、第第 頁子再問。他說：“有是有，不過”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水。”路兩邊的樹很稀疏。太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要給他買呢？”想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸大還是小？”他不得已地說：“很小。”“怎樣小？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就要

2、把水放滿，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。”“是的。”他答應道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么。可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時已到了市區，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。（節選自王安憶洗澡）請根據上面語段中心理描寫的內容，概括“他”的性格特點。解析：從第一段中，“他”想喝汽水，又擔心給別人買，到第二段中關于洗澡的一系列猜度，到最后決定去買兩瓶汽水，表現他精明而多

3、慮、小氣又善良的性格。擬寫答案時，要從人物心理活動的全過程入手，關注人物“好與壞”兩個方面。答案：“他”既有精明、敏感、細膩、謹慎、多慮、小氣甚至吝嗇的一面，又有心地善良、通情達理的一面。考向二分析形象的作用小說中的形象，包括人物形象和物象（動植物等藝術形象），其中，人物形象又可分為主要人物和次要人物。【例1】閱讀下面的文字，完成后面的題目。陸地上的船長謝志強早晨，太陽剛剛升起，他便站在曬谷場上，一只手叉在腰間，一只手一揮，像一個指揮千軍萬馬的將軍，他喊：起錨，出航！爹嘆了一口氣說，瘋子的船又出海了。我好奇地看著他。我沒見過海，沒見過航船。他迎著照進山坳里的陽光，穿著整齊的制服，很威武，很氣派

4、。陽光勾勒出他的剪影。曬谷場周圍是一塊塊水田，綠瑩瑩的，連向山嶺。接著，他開始踱步。我觀察了好些天，他從曬谷場的東頭慢慢地走向西頭，沉思的樣子。我發現，他絕不多走一步，接近曬谷場的邊緣，他又折回身，繼續走。他的皮膚黝黑，不是山民那種黑，是海風吹出的黑，爹告訴我。我想象大海無遮無攔的陽光。他走得那么準確。爹說他那條船跟曬谷場差不多大。那么大一條船，我想，一個移動的曬谷場，周圍的綠田不是像平靜的海水嗎？爹說，別去打擾他，可憐的船長。一個失卻了船的船長。我對他生出敬意，他的身材魁偉，把那一身制服撐得板板直直，好像掛在衣架上邊那樣。太陽在不知不覺地升起，有一竿子高了，他仍重復著踱步一那是他在甲板上散步

5、。我希望他腳下的曬谷場能夠航行。他踱步的時候，曬谷場仿佛在飄移。他的制服衣襟在山風里獵獵抖動。可是，天陰下來了，不知哪里鉆出來了烏云，發酵似的膨脹，遮住了太陽。他停下腳步，四處張望，甚至，雙手圈成兩個圈，罩在眼眉前。爹說那是他的望遠鏡。爹示意我們村里的幾個小伙子都來了，他們想嚷嚷不要出聲。其實，我真想趕過去，登上他的船。他舉起雙臂，說，全體注意，風暴來啦，各就各位，保持航速！我們樂了。他焦躁不安地跑起來，跑到船頭曬谷場的東首，用腳踢踢攤在地上的稻谷，說趕快采取措施，海水漫進艙里了。他開始尋找什么，大概是桶之類的東西，舀海水。他忙乎著踢稻谷，金色的稻谷飛起。我的娘撩起圍裙揉在手里，對我爹說，你去

6、勸勸他，這樣糟蹋糧食。他喊：快，水泵，都躲起來干嗎！他四顧著，像是尋找想象中的船員。我們沉不住氣了，真想趕過去幫他一把。他沖著我們喊：膽小鬼，你們丟下船逃走呀！你們過來，我命令你們過來。大海可饒不了你們！我瞧了一眼爹。爹低聲說，別過去，他瘋病發了，發過一陣就會好轉呢。我真想過去支援他，他需要幫手。我見他像熱鍋上的螞蟻那樣，在曬谷場上瘋狂地奔跑。我真不忍他那么孤獨，可能我們過去，能夠安慰他一也是我們家族中唯一見過大世面的人物了，我曾替我這個二叔自豪，可是，他回來的時候，人家指著腦袋說他受了刺激。他終于停下來，哭腔哭調地說：沉了，沉了，我們的航船，沉了，你們都逃吧，鯊魚不會放過你們。據爹說，他那條

7、船，在一場海上風暴里航行了一天一夜，最后，接近了一個無名小島，觸了礁。太陽鉆出烏云。他的聲音低下來，喃喃地說沉了，沉了。似乎在念咒語，我看著環繞著小山村的山嶺，好似曬谷場在下沉、下沉。他走出曬谷場，朝我們走來一上小島。他的神色又恢復了正常，像經歷了一場海上風暴，現在，他的表情呆滯、淡漠。他根本沒看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過我們，徑直地走進他的屋子。我們踏上了他的航船曬谷場，整平了踢亂的稻谷，我學著他的樣子，在場上走，想體驗當船長的感受。這是我出生以來看慣了的小山村曬谷場，可是，剛才那場“沉船”的風暴就發生在這兒。大海無情，我想著遙遠的大海，我長大了一定要去見識大海！（有刪改）小說中的“爹

8、”有哪些作用？請簡要概括。解析：作答時，可以從故事敘述的角度、人物形象的刻畫以及小說主題的呈現等方面入手。“爹”是小說中的敘述者，有關“瘋子船長”過去的事情是通過“爹”講述的，也正是因為“爹”的講述，“我”才完整地了解了“瘋子船長”。答案：“爹”是小說中的次要人物，是“瘋子船長”過往經歷的旁觀者、敘述者，小說通過“爹”的補充解釋，使“瘋子船長”的故事更加完整。“爹”在“我”與“瘋子船長”之間起到了橋梁的作用，是“我”了解“瘋子船長”這一人物的關鍵。【例2】（文本見上文陸地上的船長）你認為作者塑造的“瘋子船長”的形象有怎樣的社會意義？請結合文章內容分析。解析：作答本題，要注重小說對“瘋子船長”的

9、描寫。小說開篇便寫他是一個“瘋子”，把曬谷場當成船，然后通過“爹”的敘述，交代了他“瘋”的具體原因：他原來是船長，在應對一場海上風暴時，船艙進水，大家都棄船逃跑，只有他選擇和船在一起，但最終還是沒有保住那條船，于是他受到刺激，瘋了。由此可以看出，他是一個恪盡職守的人，他熱愛航海事業，熱愛自己的船只，是一位勇敢無畏的英雄。小說描寫這位悲劇英雄，意在提醒大家要對悲劇英雄多一點理解等。答案：小說中的“瘋子船長”熱愛航海事業，愛船勝過愛自己。船進水下沉時，他指揮大家搶救，大家棄船逃跑，他選擇和沉船在一起。他因沒能保住自己的船只，深受刺激，成了“瘋子”。小說謳歌了“瘋子船長”的敬業精神和責任感，將其以“

10、瘋子”形象展示給讀者，引發人們對悲劇英雄的命運的思考與同情，提醒人們對悲劇英雄要多一分理解。【例3】閱讀下面的文字，完成后面的題目。新年的康乃馨金光說實在話，這樣的天氣她坐在這兒很委屈。可委屈有什么用啊，生活就是這樣艱辛，只有這樣坐著，每天看著一個個人從車站走出來，站在她面前撥打電話，然后付費，她才能有收入。她只有17歲，這個年齡應該上高中。可不行，她得坐守這個討厭的電話亭。自從她爸爸出了車禍，她守在這兒已經三年多了。她想，她還得繼續守下去。守到什么時候，鬼知道。現在是除夕夜，遠處早已有爆竹在響了，透過鐵皮房的窗口往外望去，能看到天空中不時升起的禮花。鐵皮房里冷極了，她凍得瑟瑟發抖，兩手不停地

11、搓著，哈著氣溫暖有點兒僵硬的雙手，但這幾乎沒什么作用。她的世界就是這兩平方米，一天到晚看著人來人往，每張面孑墳也都陌生，偶爾會有一個人在她面前停留一下，拿起放在窗口的電話撥打，然后問多少錢，她就看看計價器上顯示的時間，說出準確的價格，對面的人匆匆付賬，沒有人多看她一眼。母親下崗了，弟弟要上學。母親就把爸爸生前經營的電話亭交給了她，自己到菜市場賣菜。在這兒，沒有人肯向她說一句多余的話。她還兼營著一些暢銷雜志，沒事的時候總愛低著頭翻看。她從來都是輕輕地仔細翻動著，怕把雜志翻舊了賣不出去。雜志看起來很新，可哪一個角落都有她的目光。但這會兒和往常可不一樣，她異常孤單，聽著遠處不時響起的爆竹聲，她多想鎖

12、了鐵皮房的門回家啊。可她不能，后面每隔半小時就有一趟向東或向西的火車經過，說不定會有一些下車的人要來打電話，她得這樣待著，直到最后一趟車駛過。一對戀人從她面前走過，那女的一襲長發，緊緊地依偎在男的胸前，留下的長長的影子慢慢地晃動著。她起先看的是那對戀人，等他們從她的窗口走過，她便盯著那影子看，直到影子完全從她的視線里消失。她又轉回目光，搓著手，看遠處不時升騰的禮花。電話響了，是媽媽打來的。電話里傳來春節聯歡晚會主持人的聲音：“朋友們，再過五分鐘，新年的鐘聲就要敲響了，讓我們期待這一美好的時刻吧！”電話里，媽媽說的什么她一點兒也沒聽到。“你好，打一個電話好嗎？”突然，一張微笑的臉出現在窗口，是一

13、個穿著大衣的小伙子。她一愣神兒，立刻微笑著點了點頭。她想，今天是除夕夜，很多人從外地匆匆向家里趕。她故意把臉側向一邊，不去聽他的聲音。電話很快打完了，小伙子放下電話，依然微笑著看她：“冷嗎？”“不冷。”她也笑笑，望著那張笑臉。“我不信，肯定冷。”他調皮地說著，然后掏出錢包，拿出一張百元紙幣遞給了她。“對、對不起，找不開。”她的確沒有那么多的零錢找他，她有點兒抱歉。小伙子頭一抬，指著她身后的雜志說：“那我買你一本雜志吧，這樣總能找開了。”“那也找不開。”小伙子有點兒為難了，躊躇了一會兒，毫無辦法。她說：“你走吧，不收你錢了。”小伙子不好意思了：“那怎么行啊？”“咋不行，你快回家吧，家里人等著你呢

14、。”小伙子沉默了一會兒，只好向她點了點頭，離開了。她重新把計價器歸了零，正要抬頭眺望遠處的禮花，忽然看見剛才小伙子遞過來的那張百元鈔票躺在電話機旁邊。她一愣，立刻拿起錢，門一關追了出去。幸好，小伙子還沒有走遠，她一喊，他停了下來。“錢忘記了！”她走上前遞給了他。“你為什么要這樣做？”小伙子接過錢，反復在雙手中遞換著。“不為什么，這是你的錢呀。”她淡淡地笑了笑，轉身離開了。小伙子在原地站了一會兒，消失在車站廣場早晨，陽光灑滿了車站廣場。她在爆竹聲中醒來，這才意識到是新年了。她打開那扇冰冷的鐵皮房門，向外張望，忽然愣在了那兒：門前站著一位郵差，正要舉手敲她的鐵皮房門。那郵差手里捧著一束正在怒放的康

15、乃馨，他遞給她，然后拿出一張簽單讓她簽字。她懵懂地簽了字，郵差轉身就走。她喊住了郵差：“誰送的？”郵差指著花兒說：“他沒留名字。”她便去看那束花兒，發現花叢中有一張小卡片：“但愿新年花盛開。”落款是“昨夜歸人”。她的頭“嗡”的一聲，眼淚突然順臉而下。這是她真正的新年，有人知道了她的存在。這時，一位老者走過來，拿起電話。打完了，問道：“姑娘，多少錢？”“免費。”她高興地回答，“今天是新年。”說完，看了一眼面前的老人，咯咯咯地笑了起來。（有刪改）小說中的“新年的康乃馨”內涵豐富，請簡要分析其作用。解析：作答本題要從內容和主題兩個角度思考。內容上，小伙子為了感謝哋”，就在大年初一通過郵差送給“她”一

16、束康乃馨，表達了對哋”的祝福、感激等；而哋”收到康乃馨，感受到了新年的溫暖，認識到自己存在的意義。主題上，表現了作者對弱勢群體的關注和同情，以及對關愛傳遞的期盼。答案：小伙子在新年的第一天通過郵差給“她”送去一束康乃馨，表達了對哋”的感激、尊敬和祝福。哋”收到了康乃馨，感受到了新年的溫暖，認識到了自己存在的意義。噺年的康乃馨”的情節，寄寓了作者對弱勢群體的關注和同情，以及對關愛傳遞的期盼。【設問方式】.小說以XX為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。.小說中描寫xx的形象有什么特點？對表現小說主題有什么作用？請簡要分析。.小說安排xx這個人物有何作用？請簡要分析。【知識儲備】小說形象

17、的作用1主要人物的作用小說的人物形象眾多，其中置于中心地位，被作者著力塑造的就是小說的主要人物。刻畫人物形象是小說的核心，但不是根本目的，刻畫人物的美丑善惡是為反映現實服務的。小說的最終落腳點是借助形象透露出作者對社會生活的某些方面的感受和體會。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社會現象以及帶給人們某種啟示，是主要人物形象承擔的重要任務。簡言之，主要人物承擔著揭示小說主題的作用。2次要人物的作用次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：對主要人物起陪襯作用，如范進中舉中的胡屠戶。是貫穿全文的線索。特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，多起到敘述和見證的作用，增加小說的真實性，如祝福孔乙己

18、中的“我”。(3)推動情節發展或造成情節陡轉，如林教頭風雪山神廟中陸謙和富安的出現，就推動了小說情節的發展。營造氛圍，同主要人物一同揭示或凸顯主旨，如祝福中的柳媽、四嬸等人物共同營造了魯鎮這個半殖民地半封建社會的害人的迷信氛圍，揭示了主題。3物象的作用小說引入特別主要的物象，基本作用有：(1)突出人物性格，揭示深化主題。反復出現、串起相關情節，從而成為全文的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用。(3)襯托環境，或者具有象征意義。【解題技巧】小說形象作用題的答題思路首先分清形象主次，然后依據各自的作用，結合文本作答。回答主要形象的作用時要做到“三考慮”：考慮對情節的作用，考慮對主題的作用，考慮讀者的欣

19、賞感受。回答次要形象的作用時要做到“四考慮”：考慮襯托主要人物，考慮穿針引線組織情節，考慮渲染氛圍奠定基礎，考慮揭示主題。回答物象的作用時要做到“四注意”：注意物象的類別和特征，像“太陽”“雪”“竹”“梅”等物象屬自然環境中的一部分，本身就具有環境描寫的作用；注意物象在表現人物方面的作用；注意物象的位置，尤其是反復出現的位置，要緊緊結合上下文來分析；注意物象在點題方面的作用。閱讀下面的文字，完成后面的題目。(標的為本考向題)如果大雪封門徐則臣寶來被打成傻子回了花街，北京的冬天就來了。他父親來把他接回去了。我和行健、米籮堅持待在北京。我們三個都是打小廣告的。就是在紙上、墻上、馬路牙子上和電線桿子

20、上印上一個電話，如果你需要假畢業證、駕駛證、記者證、停車證、身份證、結婚證、護照以及這世上可能存在的所有證件，撥打這個電話，洪三萬可以滿足你的一切要求。有天中午我去洪三萬那里拿墨水，經過中關村大街，看見一群鴿子在當代商城門前的人行道上蹦來蹦去，在歡快的人和鴿子群里看見一個人冰鍋冷灶地坐著，縮著腦袋，脖子幾乎完全縮進了大衣領子里，我走到他面前，說：“一袋鴿糧。”他叫林慧聰。這個叫林慧聰的南方人，比我大兩歲，家快遠到了中國的最南端。去年結束高考，作文寫走了題，連專科也沒考上。考的是材料加半命題作文。材料是，一人一年栽三棵樹，座山需要十萬棵樹，一個春天至少需要十三億棵樹，云云，挺詩意，題目是如果。他

21、不管三七二十一，上來就寫如果大雪封門。說實話，他們那里的閱卷老師很多人一輩子都沒看見過雪長什么樣，更想象不出什么是大雪封門。他洋洋灑灑地將種樹和大雪寫到了一起，不知道從哪里找來的邏輯。在閱卷老師看來，走題走大了。一百五十分的卷子，他對半都沒考到。父親問他：“怎么說？”他說：“我去北京。”在中國，你如果問別人想去哪里，半數以上會告訴你，北京。林慧聰也想去，他去北京不是想看天安門，而是想看到了冬天下大雪是什么樣子。他想去北京也是因為他叔叔在北京。很多年前林家老二用刀捅了人，以為出了人命，嚇得當夜扒火車來了北京。他是個養殖員，因為跟別人斗雞斗紅了眼，順手把刀子拔出來了。來了就沒回去，偶爾寄點錢回去，

22、讓家里人都以為他發大了。林慧聰他爹自豪地說，那好，投奔你二叔，你也能過上北京的好日子。二叔沒有想象中那樣西裝革履地來接他，穿得甚至比老家人還隨意，衣服上有星星點點點可疑的灰白點子，林慧聰出溜兩下鼻子，問：“還是雞屎？”“不，鴿屎二叔吐口唾沫到手指上，細心地擦掉老頭衫上的一粒鴿子屎，“這玩意兒干凈！”林家老二在北京干過不少雜活，發現還是老本行最可靠，由養雞變成了養鴿子的。不知道他走了什么狗屎運，弄到了放廣場鴿的差事。他負責養鴿子，定時定點往北京的各個公共場所和景點送，供市民和游客賞玩。鴿子太多他忙不過來，侄兒來了正好，他給他兩籠，別的不管，他只拿鴿糧的提成，一袋他拿五毛，剩下都歸慧聰。吃喝拉撒衣

23、食住行慧聰自己管。“管得了么？”我問他。我知道在北京自己管自己的人絕大部分都管不好。“湊合。”他說，“就是有點兒冷。”慧聰住七條巷子以南。那房子說湊合是抬舉它了，暖氣不行，也是平房，房東是個摳門的老太太，自己房間里生了個煤球爐，天到晚抱著爐子過日子。她暖和了就不管房客。“我就是怕冷。慧聰為自己是個怕冷的南方人難為情，“我就盼著能下一場大雪。”大雪總會下的。天氣預報說了，最近一股西伯利亞寒流將要進京。不過天氣預報也不一定準，大部分時候你也搞不清他們究竟在說哪個地方。但我還是堅定地告訴他，大雪總要下的，不下雪的冬天叫什么冬天。完全是出于同情，回到住處我和行健、米籮說起慧聰，問他們，是不是可以讓他和

24、我們一起住。我們屋里的暖氣好。慧聰很想和我們一起住，但他無論如何舍不得用鴿子做見面禮，他情愿送我們一只老母雞。他還是來了。天氣預報，要來大雪，傍晚就到。回去的路上我買了二鍋頭和鴨脖子，一定要坐著看雪如何從北京的天空上落下來。我們喝到十二點，慧聰跑出去五趟，一粒雪星子都沒看見。夜空看上去極度憂傷和沉郁，然后我們就睡了，醒來已經上午十點，什么東西抓門的聲音把我們驚醒。我推了一下門，沒推動，再推，還不行，猛用了一下勁兒，天地全白，門前的積雪到了膝蓋，我對他們三個喊：“快，快，大雪封門！”慧聰穿著褲衩從被窩里跳出來，赤腳踏入積雪，他用變了調的方言嗷嗷亂叫，鴿子在院子里和屋頂上翻飛，這樣的天，麻雀和鴿子都該待在窩里哪也不去的。這群鴿子不，一刻也不閑著，能落的地方都落，能撓的地方都撓，就是它們把我們的房門抓得嗤嗤啦啦直響。但看見兩只鴿子歪著腦袋靠在窩邊，大雪蓋住了木盒子。行健說，這兩只鴿子歸他，晚上的酒菜也歸他。我們要慶祝一下北京三十年來最大的一場雪。收音機里就這么說的，這一夜飄飄灑灑、紛紛揚揚，落下了三十年來最大的一場雪。(有刪改)1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是(B)A.小說開頭以寶來被打傻的情節奠定全文沉重的基調，全文展現從鄉村來到北京的底層人物的命運，表現了作者關注底層人物命運的人文情懷。B.小說的主人公