1、第16頁共16頁2022年中班美術教學活動策劃方案活動目標：1、能大膽的表達自己的設想。2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。3、體驗藝術活動的快樂。4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。活動準備：課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙活動過程：一、謎語導入，引發興趣1、師：你們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語，你們來猜一猜!有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。(太陽)2、師：對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!4、師：誰知

2、道太陽的家在哪里?太陽光曬在身上有什么感覺?如果沒有太陽會怎么樣?師小結：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。二、觀察圖片，交流想法1、師：太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)2、師：那現在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服?4、師：

3、咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片，供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。5、師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧!三、幼兒操作，教師指導。1、幼兒動手操作2、教師巡回指導。四、師生評價，體驗樂趣1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興!它對你們說：謝謝你們的幫忙!我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧!中班美術教學活動2活動目標：1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發揮想象，具有初步的想象力。2、愿意動手繪畫出

4、自己想象中的怪魚。3、體驗與同伴一起探索的樂趣。4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準備：海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。活動過程：一、激發興趣1、教師出示一條怪魚，引發興趣。2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。二、交流討論1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。4、激發幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。三、大膽表現1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴

5、老師，一起把怪魚畫出來。四、體驗成功1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。2、表揚大膽想象的幼兒。中班美術教學活動3活動目標1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹葉貼畫的基本方法。3、培養幼兒的欣賞能力。4、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。教學難點1.培養幼兒的動手能力。2.能夠完成樹葉貼畫作品。活動準備1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。3

6、、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。活動過程一、談話引入老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發言、表述)二、欣賞樹葉貼畫作品老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和

7、葡萄)這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)三、認識幾種常見的樹葉。出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。出示柳葉。請幼兒說說它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)老師：柳葉又是怎么樣的呢?引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?四、分組制作

8、樹葉貼畫。1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。2、將幼兒分成四個小組，_個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。五、總結今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來

9、。中班美術教學活動4活動目標：1、學會用點彩的方法表現葉子的色彩。2、嘗試體驗點彩的規律、疏密問題，使畫面色彩諧調。3、感受點彩畫的藝術魅力，體驗發現點彩的樂趣。活動準備：畫紙、彩色顏料、筆刷、調色盤、棉棒、水活動步驟：1、將畫紙平鋪于桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點在畫面上。2、綠葉可點出深淺不一的顏色，制造層次。3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然后再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果。5、完成。中班美術教學活動5【活動目標】1、認識番禺土特產蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特征。2、能大膽地根據

10、蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。【活動準備】1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。【活動過程】1、談話導入。師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究欲望。師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。4、制作彩印畫

11、。(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。(3)介紹活動材料和要求。(4)幼兒操作，教師巡回指導。作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。5、欣賞作品、交流作畫感受。鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。2022年中班美術教學活動策劃方案（二）活動目標：1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體

12、驗與好朋友相親相愛在一起的情感。3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。5、培養幼兒的欣賞能力。活動重難點：活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。活動準備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。活動過程：一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?3、請你們猜猜我有幾個翅膀?4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的

13、翅膀上有什么花紋?5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了

14、，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。四、延伸情景啟發幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么?引導幼兒嘗試表演。中班美術教學活動2活動目標：1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。5

15、.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：一、導入1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)二、出示范例圖片、觀察欣賞1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖

16、片進行講解。2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。三、引導創作及指導1.提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子?2.介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。四、延伸活動今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新

17、城”也設計的漂亮一點。中班美術教學活動3活動目標：1.利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。2.發展樂于設計樂于創作，熱愛繪畫的學習品質。3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5.培養幼兒的欣賞能力。活動準備：廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據幼兒要求提供繪畫工具。活動過程：1.工人叔叔燒出批白色花瓶，但現在外貿出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設計要精美，圖案要細致，有中心花、邊花和角花。2.幼兒可以說說自己準備用什么工具，畫什么圖案，達到小組內互相啟發的目的。3.自己動手

18、，繪制花瓶。活動建議：活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。中班美術教學活動4教學目標：1、培養幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現人物的動態。2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發幼兒的創作欲。3、在聽聽、說說、學學、畫畫中激發幼兒的正義感。4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。教學準備：1、電腦及課件2、印泥、筆、抹布人手一份3、背景畫教學過程：一、演示課件，幫助幼兒理解故事。提問：1、你們愿意幫助他們嗎?為什么?2、你想怎樣幫助他們?二、演示作畫過程，激發幼兒創作。1、引導幼兒觀看電腦作畫。2、教師

19、示范(1)技能要求。(2)衛生要求。3、個別幼兒示范。三、集體創作，體驗創作的成就感和正義感。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。四、欣賞作品，進一步激發幼兒的成就感。中班美術教學活動5教學活動目的：1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。3、培養幼兒的觀察力、表達能力。重點：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。難點：學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。活動準備：1、小朋友認識過樹并畫過樹。2、各種形態的樹、各種形態的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。4、背景圖：山坡活動過程：1、以“猴子搬家”情景導入，激發幼兒的興趣。師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”“咦?樹都長的一樣嗎?”2、欣賞、感受樹木形態的不同。(1)欣賞圖片，感受樹不同形態的美。(引導幼兒感受樹的完整形態)師：“我們來看看這些樹。”(幼兒欣賞圖片)這些樹一樣嗎?它們有什么不同?(幼兒說一說樹的形態)教師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹干和樹冠是不同形態的。(2)欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態。這些樹干有什么不同?像什么?引導幼兒感受樹干的粗、細、直、彎、高、矮。(根據幼兒的回答，播放