1、第8頁共8頁2022年一小一學期書香文化展示活動方案【活動目的】為了梳理城沙一小近年來的書香活動，進一步提升書香品牌，輻射書香魅力，迎接溫州市教育環(huán)溫行新聞采風活動，特制訂城沙一小書香文化展示活動方案。【活動時間】_月8_月28【活動展示內(nèi)容】1.參觀校園書香文化2.書香活動展示3.辦學特色介紹【活動流程及負責人安排】活動總指揮：_活動策劃：_后勤保障：_活動執(zhí)行：具體負責人活動拍攝：_一、參觀校園環(huán)境1.前期準備：校園十大美景選點、繪圖、制作書簽參加對象：四五年級操作過程：(1)美術(shù)組老師指導學生去觀察校園的環(huán)境，拍下你認為最美的地方，用畫筆描繪校園美景，并給它取個好聽的名字。(2)收集校園

2、十大美景的作品，制作成書簽、海報展示(3)由學生為校園美景配上相應(yīng)的詩句。(4)拍攝作品，入編成冊。具體執(zhí)行人：_2.學生導游介紹學校十大美景參加對象：六年級學生操作過程：(1)根據(jù)學生選出的校園十大美景，寫介紹文字，要求文字優(yōu)美，結(jié)合學校平時開展的活動。(2)選拔_名學生當校園導游，一景一個人，自信、自豪介紹學校。(3)每一景之間的引導員一名，負責從一個景點帶領(lǐng)到另一個景點。具體執(zhí)行人：_二、書香文化展示1.書香與花香執(zhí)行人：_具體操作：(1)布置種植園介紹植物種植的展板、圖片、學生作品(2)具體展示學生展示平時的閱讀、種植、觀察、寫作、分享的過程，以一個小短劇的形式展示。2.書香與電影執(zhí)行

3、人：_及六年級老師具體操作(1)布置階梯教室外面走廊將平時閱讀過的書籍和電影作品封面、圖片及學生平時閱讀、看電影的照片整理出來，制作展板。整理五六年級電影與書籍相結(jié)合的書目、電影名稱，羅列成電子表。(2)具體展示展示學生閱讀與電影的微課，可以是辯論賽，也可以是交流課。(5分鐘。3.書香與德育執(zhí)行人：_(1)準備工作：全體學生服裝、書卷、適合朗誦的詩句、主持人(與行規(guī)相結(jié)合)(2)具體展示：在操場，千人誦讀，動作、隊形簡單的變化一下。重點是突出行規(guī)與書香的整合。4.書香與讀報執(zhí)行人：_(1)準備工作：布置一間剪報教室，三樓廁所對面的這間小教室。放上報價、桌椅布置一下，準備膠水、剪刀、彩筆等工具。

4、(2)具體展示剪報室展示，學生作品展示，對象為三四年級，展示的作品是平時搜集的有價值的報紙新聞。加上簡單的裝飾一下。5.書香融課程執(zhí)行人：_(1)準備工作：確定展示的校本課程，如歷史小講壇、傳統(tǒng)文化(剪紙、陶泥、九宮格等)、詩韻歌舞、脫口秀等。以小短劇的形式展示，3分鐘左右。校本活動照片是否需要做成海報？(2)具體展示：在閱覽室里，逐個展示或者同時展示，配上音樂、動作。后勤準備購買的東西：1.展示架2.小講壇3.移動音箱城沙一小2022年一小一學期書香文化展示活動方案（二）徜徉書香校園，體驗動感書香城一、指導思想國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱

5、讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”城沙一小以“讓最初的六年養(yǎng)成最美的習慣閱讀”為活動宗旨，以學校、班級、個人、家庭四個層次為基點，開展不同類型、形式的閱讀活動，指導學生養(yǎng)成閱讀習慣，愛上閱讀，以書為媒，浸潤心靈二、工作目標1.書香場景讓校園成為一本書。2.書香課程讓閱讀成為一種習慣。3.書香活動讓閱讀成為一種期待。三、工作措施1.書香場景讓校園成為一本書。本學期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。(1)細化文化走廊布置本學期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)

6、學長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。(2)加強書吧管理學校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學期加強書吧管理，一是由三年級_個班級負責書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由_個班級負責書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。(3)盤活閱覽室本學期在后勤部的努力下，學校將有

7、一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。(4)完善班級書香文化本學期學校推出了班級文化建設(shè)實施意見進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。二、書香課程讓閱讀成為一種習慣。1.晨間微課程國學誦讀，浸潤

8、行規(guī)每周三為國學日，學校在上學期已經(jīng)出臺腹有詩書禮行天下國學經(jīng)典誦讀校本課程，學校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學生誦讀的弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學生道德禮儀修養(yǎng)。本學期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。2.提供年級段閱讀書目推薦每個年級段語文老師根據(jù)本年級學生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。3.加強閱讀課堂推進語文老師根據(jù)學生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、

9、泛讀、細讀等方法指導。由語文組負責，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計。4.繼續(xù)做好閱讀特色課程學校閱讀特色課程包括低段花香書韻、中段抱報求香和高段書香電影，由各個特色負責老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。三、書香活動讓閱讀成為一種期待。學校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導，結(jié)合學生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。1.學校書香活動學校將通過組織學生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大他們的視野，豐富學生的精神生活，激發(fā)學生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。活動安排：時間內(nèi)容負責人_月初讀書節(jié)開幕式_月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級低段：經(jīng)典誦讀(小組)中段：故事劇場高段：個人閱讀成長冊(每班_人)_月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師_2.班級書香活動班級書香要做到一是制定符合班級實際