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文檔簡介

1、中班音樂活動郊游(打擊樂)教案反思中班音樂活動郊游(打擊樂)教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒分析歌曲ABA的結構,感受A段音樂的歡快,B段音樂的美麗,學習用動作表達音樂的不憐憫緒,合適幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看郊游(打擊樂)教案吧。活動目標:1、引導幼兒分析歌曲ABA的結構,感受A段音樂的歡快,B段音樂的美麗。2、學習用動作表達音樂的不憐憫緒。3、讓幼兒學會看圖譜打擊樂器,培育幼兒用音樂表現生活的愛好。4、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。5、培育幼兒的音樂節奏感,進展幼兒的表現力。活動準備:1、幼兒會唱歌曲郊游。2、小樂器:鈴鼓、碰鈴、響板

2、等。活動過程:一、復習歌曲,進一步感知歌曲的結構和心情。1、小好友還記得郊游這首歌嗎?我們如今一邊拍手,一邊跟錄音機唱。2、提問:A、郊游這首歌曲有幾段?B、第幾段和第幾段的音樂是一樣的?(第一段和第三段的音樂是一樣的,這首歌曲的結構是ABA的結構。C、A段的音樂聽起來怎么樣?快樂的、歡快的。D、B段音樂聽起來這么樣?非常美麗、速度比擬慢。二、創編動作。我們已經明白了郊游這首歌曲的結構是ABA的結構,也明白了A段音樂是快樂的、歡快的,B段音樂是美麗的、比擬慢的,那么我們如今用動作來表現這種不同的心情。三、看圖譜,做身體動作。1、今日老師還給小好友帶來了一幅圖,如今我們來看圖。郊游的時分,心里非

3、常快樂,腳步也比擬快,唱走走、走走走時,每一拍拍兩下。唱我們小手拉小手時,一拍拍一下。2、前面我們已經分析過B段音樂美麗、比擬慢,所以我們拍的時分也要慢些,一小節拍以下。四、看圖譜,分聲部訓練。圖上的小圓點,表示響板的聲響;圖上的小花花表示全部樂器;一個鈴鼓,三個折線,表示拍一下鈴鼓,搖三下。五、看圖譜,拿樂器演奏。今日,小好友都是小演奏家,老師是指揮員,小演奏家肯定要聽指揮員的指令,如今開頭,訓練數遍。活動反思:本次音樂活動是一個唱歌活動。郊游這首曲子是大家耳熟能詳的,它是ABA結構,第一段和第三段是一樣的,活潑歡快,中間第二段比擬柔軟,唱了郊游的風景。活動開頭我以談話導入,引導幼兒說說郊游地的風景,依據幼兒的答復我用簡筆畫的形式畫了下來,從而引出第二段歌詞。接著我用動作引導幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后,讓幼兒通過聽老師清唱初步熟識歌曲旋律,然后再用鋼琴伴奏,一句句學習唱歌。等唱了兩到三遍后請幼兒編動作,邊表演邊唱,這樣比擬能幫忙幼兒記住歌詞。雖然大多數幼兒能大約將歌曲唱出來,但這樣的教學方式讓孩子們覺

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