1、小學教師個人工作述職報告時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。二、教育工作方面這學年，本人擔任六年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱

2、、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、業務進修方面要想給學生一杯水，首

3、先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。以上報告，如有不妥，敬請領導同事批評指正。xx年度第二學期的體育工作結束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況述職如下。一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的

4、學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、廣播操工作在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、

5、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。三、訓練工作我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學

6、生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。當然，在這一學年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要繼續努力，爭取做出更好的成績。在一學期中，我認真學習黨的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一、思想方面：我認識到自己還有很多不足， 在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;我平時注意主動幫助其他同志

7、干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。二、教學方面開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習

8、的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。 當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、

9、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學

10、生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。時間過得飛快，轉眼間一學期又過去了，回想起一學期的點點滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因為班主任不止是擔任著教學工作，更主要的是擔負著班級的管理工作。當然有苦必然也伴隨著樂，本學期我在后進生轉化工作上，做了大量的工作，現在談談我的一點體會：后進生在每個班級中都是普遍存在的，而后進生形成的原因又是多種多樣的。除少數是由于智力和生理有缺陷外，大多數后進生的形成是由于后天的環境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉化的。一、 心靈的溝通。蘇霍姆林斯基曾經說過：“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界這是教師和校長的首條金科玉律”。對后進

11、生的思想工作要做實做細，我班有一位同學叫于保忠，非常調皮的學生，學習習慣不好，經常違反學校的紀律，跟同學經常打架。我對他進行了比較全面的了解之后，制定了比較詳細的教育方案，在這些措施當中，我感覺到最應該指出的是要給他空間，要有寬容的心態，要把他的余力引到正確的方向上去。開學不久，他就開始和同學斗毆，甚至和其他年級的同學打架，當然幾位任課老師也都向我反映過課堂上他從不認真聽講，對于老師的批評他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來談心，問他在校學習的感覺怎樣?他想了想說：“我上課不聽老師的話，好講閑話，老師和同學們都不喜歡我。”“你自己怎么看?”我問。他不做聲。于是我就耐心地與他談心

12、，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰想說什么就說什么，想干什么就干什么，正常教學勢必無法進行。二、 主意捕捉后進生的閃光點。就拿于保忠來說，他雖然調皮好動，但他身上也有閃光點，他勞動非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動手動腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點是，給予及時的肯定，并加以引導，同時多給他們創造展示才能的機會，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那么后進生是會轉化的。三、 尊重后進生，注意不傷害他們的自尊心后進生的自尊心很強，極其敏感。外來的批評很容易引起他們的逆反心理，我在做后進生的工作中，十分注

13、意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。當然，保護后進生的自尊心，也不能一味地進行表揚，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術和批評的場合點，盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公眾場合進行批評，一般單獨進行指點，使他們不產生逆反心理。后進生思想教育工作是一項復雜的工作，具有長期性、復雜性、多面性和統一性等特點。我們不能怕學生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導學生改正錯誤。總的來說，這個學期以來，后進生的教育上取得了不錯的成績，但做得還不夠，班上存在的問題還有很多，我將繼續努力下去，在以后的工作中取得更大的成績。回顧一學期的工作，有艱辛也有快樂，有收獲也有煩惱。不過有收獲

14、就說明自己的工作有進步和成績，有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結經驗，吸取教訓，特作述職如下：一、抓教學常規管理，保證教學工作的有序進行。1. 抓各項計劃的落實首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃，確保各種計劃的科學性和連續性。其次將任務分解到學科組和年級組，并建立監督檢查機制，確保各種計劃的正常實施。2. 從細節入手，抓好教學各環節的管理(1)抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內進行教學研討、交流和質量分析的好機會，我和各年級組長經常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學中的成功與快樂，聽取教師們對教學中的一些想法和建議，幫助找出教學中存在的一些

15、問題，提出一些解決問題的看法。(2)抓課表的執行。每學期的開學初，我把教導處、教科室的人員進行分工，按教學區對教師的一日教學常規執行情況進行專項檢查，同時安排專人對科學實驗教學、綜合研究學習按課時進行抽查，并要求發現問題及時解決，做好相關記錄。本人經常會同年級組長進行推門聽課，及時了解一些教師課表執行情況，課堂常規執行情況。通過一系列的檢查、督導，確保了課程計劃的實施，杜絕了一些劣質課、低效課的產生。(3)抓好教學質量的分析。經常會同年級組長定期召開學科組成員會議，了解學科的教學進度、教學狀況，引導全體教師進行質量分析。教導處定期選擇一兩個學科進行調研測試，并組織相關學科的教師進行座談和質量分

16、析。通過雙重把關，過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。3. 抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高在新課程改革進程中，對青年教師的培養顯得尤為重要。根據校長室的安排，我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃，定期舉辦青年教師培訓班，集中進行理論和業務培訓。并進行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年教師業務素質的不斷提高。二、抓新課改工作實施，保證教學質量逐步提高。課程改革的重心在課堂。本學期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師進行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網式聽課，對每位教師的教學情況進行客觀的評價，存入檔

17、案。在課堂教學研討中，教師參與率高，能圍繞話題進行互動，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的教學實際出發選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究，不少課題以取得了階段性成果。三、抓好區級教研工作，促進校際之間的聯動發展。承蒙領導的信任，本人負責顧高區教研站工作。一學期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順利，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色，校際之間的聯考促進了交流和共同發展。反思一學期的工作，我覺得自己在教學業務方面還應不斷地加強學習，要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學習

18、和探索，才能教學管理的新形勢。小學語文教師述職報告一：時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努

19、力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學的語文教師。我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參

20、與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!三、做照亮學生童年的金色陽光創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。 “碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯系自己

21、，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!并學會發現身邊的小英雄，發現自己和其他身邊人物的優秀品質，揚長避短，博采眾長!關注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調節課程!關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!這一年中，我還取得一些成績!我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信

22、在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。小學語文教師述職報告二：我是學習啦小學的一位語文教師，現任專業技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，二零零二年獲得現任職稱。在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:一、班主任工作。在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不

23、懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學工作。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養小

24、學生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習

25、興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它

26、工作。除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業!小學班主任教師個人述職報告1各位領導同事們：大家好！日月如梭光陰似箭，轉眼間，一學期的班主

27、任工作已經接近尾聲了。二（七）班在各位領導、老師和我的共同努力下，本學期無論是班風還是學風，都有較大的進步。首先，我要感謝校領導對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。對于如何做好班主任工作，我認為心中一定要充滿愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在愛這個大范圍下需做到如下幾點：第一是“民主”班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜，不僅要傳道授業，還要精細到學生的細微末節。要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說了是不行的，必須實行“民主”。班主任就必須全身心

28、地投入到班級工作中去，統攬全局、全盤思考，通過對種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級實際和學生特點的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接管這個新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎上，通過民主討論制定了班級的奮斗目標、班風學風的建設，通過演講選定了班團干部的組織建設。在處理班級的每一項事務（哪怕是突發事件）時，我都少不了讓學生想一想用什么方法處理，通過討論，學生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果使班級風氣正，學習風氣濃。同時也避免了班級工作的盲目性。第二是“原則”初中二年級的學生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態。立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀，如何學習，怎

29、樣提高自身素質，如何交友，怎樣遵紀守法，他們心中還沒有什么數。正因為他們處于這一特殊時期，我從不敢有半點松懈。嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負起運個神圣的使命，給學生以恰當的指點，該說的要不厭其煩地說。常規性的問題要經常說，容易出現反復的問題要反復說，個別性的問題要單獨說，普遍性的問題要公開說。班會是說的好陣地，座談、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實感，要有預測性，要有超前意識。平時要多打預防針，千萬不能等學生捅了漏子后再大發雷霆，大聲訓斥。要在發現問題的苗頭時及是說，不能貽誤教育時機，導致不良后果，要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家庭的配合。當學

30、生犯了錯誤的時候，不能一二再，再而三地無原則的原諒，一定要有原則地進行教育處理，讓學生及時改正錯誤，達到教育的目的。為了給學生揪錯，我制定一系列分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。第三是“親情”有一顆愛心，這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。要知道對學生嚴厲是不行的，必須像“長輩愛護下輩”一樣的愛護他們，讓學生感到親情。做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點。這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學習態度怎樣，能否遵紀守法，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學生談心，

31、讓學生與你親近，讓學生感到親情。關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學生中間談談。聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料

32、，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切這可行的治班方法，提供了科學的依據。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，即使是在患病期間也沒請過假。“金無足赤，人無宗人”，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在教育教學工作中難免有缺陷。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。小學班主任教師個人述職報告2一、班級簡介，建立和諧班級。本學年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小學畢業走向了初中，不做贅述。在此我就四（7）班作一基本情況介紹。我班現有學生72人，其中男生40人，女生32人。孩子們個個活潑可

33、愛，開朗奔放，他們人人個性不同，但團結互助，積極向上，尊敬師長，愛護同學，學習風氣濃，課間隨處可見互相討論學習和請教問題的同學。在學校的各項活動中，我們都積極參與，努力拼搏，取得了很好的成績。平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則，他們珍惜自己的學習環境，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發展，形成了一個活潑健康的班集體。二、愛崗敬業，樂于無私貢獻。自任教以來，本人始終堅持黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表，廉潔從教，做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感。面向全體學生，教書育人，為人師表，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。擁護黨十

34、八大提出富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀。確立以學生為主體以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。三、加強學習，提高業務水平。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。分別于2011年9月，2014年8月參加了全國語文專業培訓的學習，積極參加各級各類的繼續教育，以不斷充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教育教學業務。長

35、期研讀小學語文教師班主任之友山西教育等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息。為了響應課改，我每年都精心研讀新課程標準，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育充電，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學語文科的教學工作，而且在班級管理工作中能做到得心應手、應付自如，使自己的教育教學工作能有從量到質的飛躍。四、勤奮工作，奪取雙豐收。我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任語文學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記 教書育人之宗旨。作為一名班主任

36、，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。工作中我采用了多種鼓勵機制，像小組競賽制、榮譽勛章、喜報、班級簡報的表揚欄、評選自主管理小干部等多種媒介的參與，讓學生們對我產生了新的期待。通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽，學習的氛圍濃了，表現欲強了，進步也就大了。在學校里對于教育教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，無論帶好班還是差班從不講半點價錢。記得剛接上這個班時內心也有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我積極做好頭兩個月的工作，堅持找每一個孩子談話，及早了解他們，并及時召開了家長

37、會，還走訪了個別學生家。平時堅持勤字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤入班，使班風建設得到加強。（）除了注重抓好班風建設外，我還十分重視加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而是加倍關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個月下來良好的班風得以形成，并不斷的得到鞏固和發展。這一學期以來，自己不但努力做好班主任工作，還盡力搞好教學工作，積極投身課改，重視培養學生創新意識和合作能力。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要

38、質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。比如每天作業將摘抄和日記穿插著進行。當孩子們的摘抄質量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數的規定，只要求他們寫下自己真實的感受。當然，每天的課外閱讀還是必做的作業。有很多家長還來向我反映，說覺得這一學期關于寫摘抄或是日記的作業很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了。五、揚長避短，更上一層樓。回顧自己擔任四（7）班班主任和語文教師這一學期以來的工作，我還是深感欣慰的，因為我的努力和心血得到了大家的認可和稱贊。比如家長總是把孩子一天天悄悄的變化

39、告訴我，在各種水果收獲的季節學生總是把最好的給我悄悄地放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，經過我不懈的努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。小學班主任教師個人述職報告3本人自95年8月參加工作以來，在師德上嚴格要求自己，做

40、一名優秀的人民教師！愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步和發展。轉眼間，一學年的教學工作即將結束，回顧我來大嶺中心小學的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業班和學生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水每次面對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自己：不要向困難認輸，也決不向命運低頭；擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己！20 xx年九月我由小嶺中心小學調到大嶺中心小學工作，同年響應中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上好每一節課，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象

41、，不能有絲毫懈怠。20 xx年九月回到大嶺中心小學工作，當時因王雪蓮老師生病，學校安排我接畢業班，我深知教好畢業班責任重大，每天的上班時間都和學生們在一起，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業考試成績名列全鄉前茅，全鄉排名前十的學生當中，我們班占了六名。20 xx年九月我擔任的是一年級的班主任兼數學、語文老師，這屆學生是學校有史以來最調皮的一屆，男女生比例失調。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰。（述職報告 ）不管怎么樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個班，爭創“文明先進班集體”。我在教學工作中兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。課堂上我對學生要求非常嚴格，課下我們是無話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學校的各項活動我們班的同學都積極參加，也取得了優異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證，全鄉聯考語文、數學成績全