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文檔簡介

1、魯迅故鄉學習目標： 1. 字詞積累 2. 掌握文學常識 3. 理清線索感知課文內容歸省 行輩 憚 絮叨 攛掇 鳧水 潺潺 xnghngdnx daocun duofchndu一、字詞檢測：踱二、文學常識：1. 題目含義2. 作者簡介3. 課文體裁 什么是社戲？ 社,指土地神及祭祀土地神的活動；同時,又是古代的一個地區單位。 社戲，指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經有“太平處處是優場， 社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。 作者簡介： 魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想

2、家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨 ，雜文集墳二心集等。 小說：以塑造人物形象為中心，通過情節的展開和環境的渲染來反映社會生活的一種文學體裁。小說的三要素：人物、情節、環境。其中， “人物”是主要要素。小說的情節結構：開端發展高潮結局小說知識介紹：三、課文線索與結構：同學們可以合作交流選舉代表發言其他同學可以給以必要的補充本文的線索是到趙莊看戲。 課文結構：1.隨母親小住平橋村2.到趙莊看社戲3.看社戲后余波思考：本文的線索是什么?根據線索劃分課文結構。 隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關系? （1）交代了看社戲的時間、地點、機緣。（2）引出了同去看社戲的人

3、物鄉間生活的小 朋友。（3）交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我 在那里所第一盼望的看社戲做了重要的 鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深 深懷念的。社戲一隨母歸省小住平橋村 （13）二去趙莊看社戲的全過程（430）三看社戲后的余波 （3140）略詳略看社戲的波折（49）途中的見聞和感受（1013）趙莊看社戲（1421）深夜歸航（2230）表現了作者對少年生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷戀。板書：從故事情節來看課文寫了幾件事，哪些事詳寫?哪些事略寫? 隨母親歸省小住平橋村。釣蝦放牛的鄉間生活。看社戲前的波折。夜航去看社戲途中。趙莊看社戲。看社戲后歸航偷豆。六一公公送豆。詳略 因為文章主要寫看社戲，所以看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節詳寫，其他情節與看社戲關系不大，所以略寫。為什么有的情節詳寫，有的情節略寫？四、再讀課文第一部分回答：1.平橋村是一個什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂土？2.“我”看社戲的時間是在什么季節？你是怎么知道的？小結:本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看戲的全過程，讀來令人身臨其境。而對于看戲的機緣，看戲后的余波，作者則簡略帶過。這種詳略結合的寫法十分高明，值得我們認真學習。當然，本課值得學習的地方很多，如人物性格，景

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