1、大班主題活動我設計的名片教案反思大班主題活動我設計的名片教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在了解名片功能的根底上，明白名片能為人們的生活工作帶來便利，用自己喜愛的表現形式設計裝飾自己的名片，體驗別出心裁的創新所帶來的歡樂與成就感，合適幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我設計的名片教案吧。設計思路：新課程要求老師能擅長發現活動中可以生成的內容，能反映孩子的愛好需要，從中捕獲有價值的信息，抓住契機，進行預設。在接近畢業的這個月，我們發現最近我班的孩子們把自己家的電話號碼寫在一張小小的紙上與好好友交換，互留號碼。上面有電話號碼也有自己的名字，形

2、成一張張小小的名片。孩子們已經有了要互留信息的初步愿望，表現出自己對伙伴的依戀。因此，我們預設了這個活動，讓孩子們的這種情感需求得以滿意。在讓孩子們初步了解名片功能的根底上體驗名片為人們的生活工作帶來的便利，并用自己喜愛的表現形式設計自己的名片，從中體驗別出心裁的創新所帶來的歡樂和成就感?；顒幽繕耍?.在了解名片功能的根底上，明白名片能為人們的生活工作帶來便利，用自己喜愛的表現形式設計裝飾自己的名片。2.體驗別出心裁的創新所帶來的歡樂與成就感。3.進展幼兒的動手力量。4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。5.探究、發現生活中的多樣性及特征。活動重難點：初步嘗試用自己喜愛的表現形式設計裝飾自己的

3、名片?；顒訙蕚洌?.幼兒有互留通訊方式的愿望。2.幼兒搜集的多種名片，老師設計的名片。故事小獅子的名片中大象醫生的名片。3.已講過故事小獅子的名片。4.材料：淡顏色紙、記號筆、手機和電話機的圖片（必要的時分給他們）。5.資料區：布置我帶來的名片（事先讓幼兒看看說說名片，對名片提一些問題，并將問題貼在名片旁）?；顒舆^程：一、商量名片的作用1、出示大象醫生的名片后提問：2、這是什么？（名片）你怎么明白的？3、它幫忙小獅子解決了什么問題？（小結：小獅子生病了，名片幫忙他請來了大象醫生。）4、你們見過名片嗎？誰的名片？5、人們為什么要用名片？有什么用？（小結：名片有各種用途，可熟悉新好友，可與好友保持

4、聯系，可介紹自己的單位，名片為人們的生活與工作帶來許多便利。）二、賞識名片過渡語：我們小好友也帶來了許多名片我們來看看。1、出示多種幼兒搜集的名片，邊觀看邊溝通問：上面有什么？（引導幼兒從共同點上觀看：地址、名字、電話號碼這么多名片上都有些什么東西？）老師小結2、出示老師設計的名片，問：這是誰的名片？你怎么明白的？和剛剛的有什么不同？三、設計名片師：你們想不想設計自己的名片？1、商量：怎樣設計自己的名片？上面有什么？2、幼兒設計老師幫忙有困難的幼兒。四、互換名片1、介紹自己設計的名片（激勵幼兒互相提問）。2、互換名片活動反思：指南中指出：學習活動應尊重幼兒的個體差異，激勵支持幼兒富有獨特和制造性地學習與探究，表達與表現。而名片是較好表現自己的別出心裁，富有獨特的一種方式。孩子們可以依據自己的喜好和想法進行不同的設計、裝飾，這個設計裝飾的過程中能表達出孩子們自己獨特的審美目光和個人風格，而老師在這個過程中應激