1、第5頁共5頁2022年市優秀班主任先進事跡材料在從事班主任工作的幾個歲月里，用心帶班，以愛育人，努力做到“亦師亦友”的雙重角色，思家長之所思，想學生之所想。在日常教育教學過程中，做個有心人，及時發現問題，積極尋找對策，通過開展別出心裁的系列活動，引導學生找到正確的解決方案，于潛移默化中育人。營造班級文化熏陶成才教育1._年_月，作為新一屆初一起始班級的班主任，鼓勵學生共同營造班級文化，圍繞16班這一班號，自行設計卡通石榴形象為班級LOGO，并發動學生設計班旗，自己譜曲、填詞寫班歌，辦班報，設計書簽，極大調動學生的積極性，為學生展現才華提供機會，幫助學生盡快融入新的班集體，同時使班級的凝聚力得以

2、提升，讓每個學生發自內心的愛上“石榴班”，以成為“石榴娃”為豪，自覺維護班級形象與榮譽。2._年_月初，作為班主任指導我的班級我的家主題班會。擔任評委的我校費建華校長給“石榴娃”們提出了“希望十六班的班級文化能綻放異彩”的希望與要求。任穎校長愿我們“相親相愛，快樂成長”。本次主題班會得到校領導的一致好評，并獲校主題班會評比二等獎。3._年_月，利用植樹節為契機，結合班級石榴形象，組織學生赴上方山“播種綠色、耕耘青春”，種下16棵石榴樹，許下一份心愿，埋在石榴樹下，伴隨樹苗的成長，放飛年少的理想。本次活動也得到了家長的支持與肯定，家校互動，從心開始。很多家長在百忙中抽出時間，積極參與我們的班級活

3、動，使得本次活動也為家長與孩子的親子溝通搭建了一座新的橋梁，并以這種特殊的新方式，在不經意間滲透了“十年樹木，百年樹人”的成才教育。本次活動，恰逢班級一名學生肖福鵠的生日，肖福鵠的媽媽在活動后，發出了這樣的感想：“和兒子一起植一棵樹，這是一份多么不同尋常的生日禮物啊。這棵棵平凡的小樹，記錄了孩子們青春歲月里一段純粹的快樂，將一直陪伴著他們，自由地成長。”我校大隊輔導員盧燕老師“祝16班的小石榴們像今天種下的樹苗一樣健康成長”。發動家長資源的力量促進學生多方面發展1._年_月下旬，結合校父母講師團活動，所在班級牽線蘇州工藝美術職業技術學院與蘇州市達立中學校共建蘇州桃花塢木刻年畫教育教學基地，為學

4、生了解、熟悉地方傳統文化提供平臺。本次活動得到校內、校外一致好評，受到了蘇州新聞、蘇州教育、城市商報等多家媒體的宣傳與報道。2._年_月初，配合學校開展的“安全教育周”活動，結合_月清明，所在班級邀請南京安居防火教育培訓中心蘇州分中心的童來俊主任來校進行消防講座，幫助同學們培養消防意識，普及消防知識。踐行達立校訓倡節約助他人1._年_月，所帶班級與覓渡中學初一成功班的學子牽手結成姐妹班。由我校周倩校長親自命名的“我們共成長”伙伴計劃的首次活動，已于_月_日在覓渡中學成功舉行。兩個班級的同齡小伙伴借助事先準備的一張張自制“伙伴卡”，找到伙伴，手牽手，做游戲，介紹彼此班級的文化。在把班級活動延伸到

5、校外的同時，與小伙伴們相約，之后將繼續開展活動，共同成長?！靶袆佑媱澴畛跏窃从谕瑢W間有物質攀比的“苗頭”，為了正確引導學生的消費觀、價值觀，先是組織班級同學開展了“壓歲錢”“零花錢”如何才花得有意義的辯論賽，在辯論的基礎上，誕生了班級“愛心箱”，捐助需要幫助的同學。之后又用愛心箱里的錢款為覓渡中學成功班的同學們買來文具、書籍?！?選自蘇州教育網_月_日的報道)學生成績與獲獎成果1._年_月，接手兩個初三畢業班，并擔任初三(23)市外住宿班的班主任。對于這些獨自在外，身邊沒有父母的學子，在教授知識的同時，更多的關心他們的生活，幫助他們解壓的同時，陪伴他們迎接中考。接手后班級進步明顯，中考成績理想

6、。2._年_月，所帶班級學生有_人獲代表學生綜合能力的“校優秀學生獎”。3._年_月，所帶班級學生陸一、朱崢怡等在寒假“三會”活動中成績突出，被校評為“寒假三會先進”個人，所帶中隊獲寒假“三會”先進中隊，優秀“學雷鋒”中隊等多項稱號。2022年市優秀班主任先進事跡材料（二）學校人事工作面向每一個教職工，招聘錄用、工資獎金、社會保險、職稱評定、崗位設置、聘任聘用，等等，工作內容紛雜，涉及人員眾多，政策性、時間性強，稍有不慎，就會給教職工造成利益上的損害，有的損害可能會是長遠的，還有的甚至永遠無法彌補，與此同時，還必然會影響到學校的利益。_老師認為，人事干部要做好人事工作，除了要具有一定的管理能力

7、外，更重要的，而且最根本的是要有一顆對每個教職工都真誠的心。這顆真誠的心包涵著對每一位教職工發自內心的美好祝愿，祝愿每一個取得成就獲得成功的教職工的事業發展，_老師常說，“真心實意地為你高興永遠是快樂的源泉”;這顆真誠的心包涵著積極主動的態度，個別教職工被大家認為“很難弄”，但_老師認為人心都是肉長的，都有軟弱的一面，積極主動的交流有時會產生意想不到的效果;這顆真誠的心包涵著無私的坦然，對于涉及大多數人的人事工作，就要跳出個人感情的圈子，就事論事，這種坦然是真誠的升華;這顆真誠的心還包涵著無愧的坦蕩，最近市局組織干部參觀檢察機關的反腐宣傳展覽，一同前往的同事跟_老師開起了玩笑“你要多看看哦!”

8、，言下之意是你的工作經常和錢、人打交道，最有“出事”的可能，作為回應，_老師和他們講起了兒子分床的故事：“我兒子讀小學一年級時，我們決定要讓他單獨睡，兒子不從，說晚上一人害怕。我就問兒子，你有沒有做過壞事?兒子說沒有，我馬上對兒子說，兒子，沒有做過壞事，就不會有人來害你，你就不必害怕了，兒子點頭認理，這樣，我們就順利地完成了和兒子分床的事”。真誠的心換來了學校教職工的普遍支持，_老師的工作得到了大家的廣泛認可，在各種民意測驗中支持他的票數總是名列前茅。人事工作是務實性極強的工作，_老師的承諾相當有針對性，十余年間，他保持著務實的工作作風，腳踏實地，默默無聞，埋頭苦干。有了真誠的態度和務實的作風，_老師工作的高效性就有了堅實的基礎。為了更好地讓學校的人事工作上一個新的臺階，他認為有必要進行專業進修，為此，他利用業余時間學習了人力資源管理專業的所有自考課程，取得了人力資源管理專業的本科文憑，獲得了比較系統的專業知識，據了解，在我市教育系統的各直屬學校人事干部中僅此一人。在理論的指導下，結合多年的工作經驗，目前，他的人事工作開展得得心應手。招聘教師的工作是學校管理的一項基礎性工作，招聘質量高低直接關系到教師隊伍建設的成果和學校教學質量的好壞，為了把好教師的進口關，_老師運用多種技術手段，廣泛地發布信息、聯系有關院校、認真招募甄別，向學校推薦優秀苗子以進行