1、實用文檔Word格式、可編輯打印 關于教師師德師風自查報告通用17篇 2022關于教師師德師風自查報告通用17篇 2022關于教師師德師風自查報告 篇1 師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對同學都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深化的熟悉。學習和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進展了深化的剖析 : 1、訓練觀念：新課程理念使我們教師成為同學學習的合、引導者和參加者。教學過程為師生互動共同進展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的、進展的、富有共性化的制

2、造過程。師生在開心、和諧的氣氛中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授學問，而是教給他們學習方法。 2、訓練教學：仔細討論業務，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法，進步訓練、教學和科研程度。虛心慎重，敬重同志，互相學習、互相關心、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。堅持學習訓練教學理論，不斷地自我充電，因材施教。 3、對待同學：始終以來我都仔細的對待每一位同學。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意同學的思想動態，做到準時覺察準時訂正，從未傳播過對同學有害的思想。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，敬重同學的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要

3、求同學上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過同學。在訓練教學過程中我可以愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待每個同學，對同學嚴格要求急躁教育，保護同學的合法權益，促進同學全面、主動、安康進展，無挖苦、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學的現象。 4、工作方法：在工作中，可以樂觀學習各地先進的訓練方法，汲取優秀教師的優秀工作閱歷，采納敏捷多樣的訓練方法，循序善誘。敬重同學，訓練引導，實現親其師，信其道的教學境界。引導孩子們漸漸形成優良的行為習慣，成為全面進展的優秀學校生。 5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵抗社會不良風氣，不對同學進展有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不吃請

4、客，不叫家長辦事，不進展有償家教。 6、社會活動：課余時間，我常?？纯磿?，或者上網巡游一些訓練網站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進展違法違紀活動，是一位合法的公民。 7、日常生活：在日常生活中，特殊是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民教師。注意自己的一言一行，要文明有修養，具備一個優秀的人民教師的宏大形象。能遵守社會公德，穿著干凈得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，做文明公民。可以使自己的形象無愧于教師的稱號，可以做到文明有禮貌又修養。 自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠： 加強教學常規管理，追求精細化管理。精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風建立活

5、動，進一步加強和改進我園師德師風建立，增加教師教書育人，為人師表的自覺性，進步教師職業道德程度，促進我園訓練教學改革進展，全面進步保教質量，以辦好人民滿足的訓練為宗旨，著力進步教師隊伍的整體素養。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓、爭論溝通、個人學習等形式的活動，教師的行為收到了較為抱負的效果，現將狀況自查如下: 一、落實制度，標準道德 為了建立一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面進步訓練教學質量，標準教師行為，根據上級關于加強師德師風建立的要求，并結合我園實際狀況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。 長期以來園指導始終把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復

6、宣揚，明確要求。要請教職工根據工作崗位對工作作風、效勞態度、效勞質量、工作效率、體罰或變相體罰同學等行為進展強調，明確了師德師風建立的重要性，增加了教師對訓練事業、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂?崗位平安責任書?教師師德承假設書?教師有償家教承假設書?等，全面標準師德行為，為樹立良好的園風園貌供應了堅實的保障。 二、細心組織，途徑多樣 1、集中培訓。師德培訓活動實行專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過仔細學習，從思想到行動都得到了一次凈化。 2、爭論溝通。結合師德師風訓練，每位教師比照個人的工作狀況和崗位，從工作態度、工作目的以及自身的價值觀和

7、人生觀等有等方面進展爭論。爭論過程中大家各抒己見，場面熱鬧，感到這次學習的內容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的訓練添磚加瓦，奉獻自己的一份力氣。 3、個人自主學習。重點學習涉及訓練的法律法規、樹立正確的人生觀、價值觀等相關學習資料以及縣訓練局有關的文件精神。引導教師自我反思，自我訂正，自我進步。 二、豐富內容，進步思想 我園堅持以“師德建立為基石，形式多樣地開展師德師風建立活動，實現“同心、同行、同樂的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學如癡的師德承諾。 (一)抓思想熟悉 提升素養 思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建立，提升教師整體素養為目的，組織

8、學習了?做個幸福的教師?幼兒教師應具有的素養?教師職業道德行為標準?幼兒園教師專業標準?中學校教師違犯職業道德行為處理方法?等其它相關的內容，不斷提升廣闊教職工的職業素養、專業程度和精神風貌，把教師的師德師風要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、訓練觀。 (二)抓典型示范 樹立典范 組織教師學習典型的事跡，詮釋道德風氣，屢次組織教師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發揚光大他們的珍貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和?小人國?的孩子是腳，訓練是鞋的芭學園人為訓練理念記錄片;寫學習反思等等，進一步為教師更好的效勞于社會、效勞于家長、效勞于孩子做了進一步的詮釋，

9、對自己的工作進展了洗禮，樹立正確的價值觀。 (三)抓身邊標桿 鼓勵別人 通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事訓練、鼓勵全體教職工。發揮典范的力氣，開展了“夸夸我身邊的同事“民幼最美教師等等活動，讓身邊一個個生動、鮮亮的事例展如今教師面前，讓每一位民幼人的心中布滿陽光般的暖和、照亮民幼的每一個孩子! (四)抓專業素養，進展 1、以書為友，以書為伴。我園根據園里“讀書工程，每學期幼兒園都會統一購置書籍和專著，鼓舞廣闊教師與書為友、與經典為友，營造愛讀書、善讀書的深沉氣氛，提升教師的綜合素養，提倡教師做學習型教師，要養成愛學習、會讀書的良好習慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推舉共享溝通活動。讓每位

10、教師在溝通活動中能被濃濃的書香氣氛渲染，能在與同伴互動共享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園教師從書中得到了領悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養和學問構造。 2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結合園本培訓活動開展了師德、師風大爭論，通過學習爭論，對應當樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的熟悉與進步。教師們自覺增加了教書育人和與時俱進親密相關的思想意識，增加了要做擅長學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目的。 3、指導重視，狠抓不懈。園指導以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注意從自我做起，講政治

11、、講學習、講正氣，并注意對青年教師進展前途抱負、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園指導與教師始終保持著公平融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員準時找其談話，深化理解狀況，準時予以引導訓練。 2022關于教師師德師風自查報告 篇17 一、落實制度，標準道德 為了建立一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面進步訓練教學質量，標準教師行為，根據上級關于加強師德師風建立的要求，并結合我園實際狀況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。 長期以來園指導始終把師德師風作為重點問題，在教職工大

12、會上反復宣揚，明確要求。要請教職工根據工作崗位對工作作風、效勞態度、效勞質量、工作效率、體罰或變相體罰同學等行為進展強調，明確了師德師風建立的重要性，增加了教師對訓練事業、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂?崗位平安責任書?教師師德承假設書?教師有償家教承假設書?等，全面標準師德行為，為樹立良好的園風園貌供應了堅實的保障。 二、細心組織，途徑多樣 1、集中培訓。師德培訓活動實行專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過仔細學習，從思想到行動都得到了一次凈化。 2、爭論溝通。結合師德師風訓練，每位教師比照個人的工作狀況和崗位，從工作態度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進展爭論。爭論過程中大家各抒己見，場面熱鬧，感到這次學習的內容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的訓練添磚加瓦，奉獻自己的一份力氣。 3、個人自主學習。重點學習涉及訓練的法律法規、樹立正確的人生觀、價值觀等相關學習資料以及縣訓練局有關的文件精神。引導教師自我反思，自我訂正，自我進步。 二、豐富內容，進步思想 我園堅持以“師德建立為基石，形式多樣地開展師德師風建立活動，實現“同心、同行、同樂的追求，努力踐