1、那是我小時侯 常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里循叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山高水遠他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒能防老可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱愿天下父母平安渡春秋 朱 自 清 背 影作 者 簡 介 朱自清（1898-1948） 現(xiàn)代散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚州人，曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教。1948年8月因拒絕接受美國救濟糧而貧病在北平逝世。著有詩文集蹤跡 散文集背影歐游雜記你我 1、 聽朗讀，標(biāo)出段落序號，注意字詞的正確讀音。 2、思考本文寫的主要事件

2、是什么？哪些地方打動了你？整體感知寫作背景 背影寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。讀準(zhǔn)加點的字差使（ ） 交卸（ ）狼藉（ ）簌簌（ ）賦閑（ ）chixijsf參 差 c質(zhì)量差ch差 距ch防御祖籍讀準(zhǔn)加橫線的字蹣跚（ ）（ ）拭 （ ）瑣屑（ ）箸 （ ）頹唐（ ）shnshxizhtupn奔喪 橘子迂腐柵欄（sng）( j ）（y ）

3、（zh）因為腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子（ ）看到家庭敗落的情況心里感到悲傷（ ）衰頹敗落（ ）亂七八糟的樣子（ ）（把財產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去（ ）蹣 跚狼 藉頹 唐典 當(dāng)觸目傷懷根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語：1、作者是通過選取什么角度來表達“父愛”這一主題的？ “背影”2、文中一共幾次寫到“背影”？表達了什么中心？閱讀課文 思考討論思考討論1、文中一共寫了父親幾個背影？惦記背影再現(xiàn)背影刻畫背影惜別背影思念父親望父買橘父子分別別后懷念父親買橘子時的背影圈畫出重音，有感情的讀一讀3、這四次對背影的描寫哪一次給你留下的印象最深？ 第二課時 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走

4、到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 父親的穿戴 走路的姿勢 爬月臺動作 黑、深青 蹣跚 探 攀 縮 傾 家境不好 心情憂傷 年紀(jì)較大 腿腳不便 行動不便 步履艱難 4、讀了剛才感人的一段，思考：作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的？（外貌描寫 ）（動作描寫 ）（動作描寫 ）5、找出父親說的話，并思考父親言語里面蘊涵著怎樣深厚的感情？ 1、父親說：“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路！”2、我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

5、3、他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。4、過一會說：“我走了，到那邊來信！”5、“進去吧，里邊沒人?！边@些話包含著許多憐惜、體貼、依依不舍的感情父親的質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉語言描寫6、找一找課文寫了“我”幾次流淚？思考討論：見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別背影遠去，依依惜別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩難過之淚感動之淚感傷之淚辛酸之淚歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見父親 睹家境 想祖母）感動之淚（望父親買橘 父子離別）感傷之淚（背影遠去依依惜別） 傷心之淚（再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩）祖母死了 父親失業(yè)父子父子情深文中還有哪些地方也讓你讀出這份濃濃的父子之情？和你的同學(xué)說一說。世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。欣賞筷子兄弟的父親 其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，寫出在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。