1、第 幼兒園中班主題活動方案幼兒園中班主題活動方案1 設計意圖： 中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周圍的人和事都有了自己的看法，而且力圖擺脫大人的約束。他們常常會因為“不合心意而不愉快”，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會歇斯底里發脾氣。為了幫助幼兒識別生氣的種種表現，我們設計了這一活動。活動共分三個環節：第一個環節，調動幼兒的視覺、聽覺，幫助幼兒梳理和提升關于識別生氣情緒的經驗。第二個環節，引導幼兒由他人及自己，了解每個人生氣時不同的表現方式。通過日常事例，使幼兒了解生氣與自己愿望的關系，知道因不合理的要求得不到滿足而生氣是任性的表現。第三個環節，在游戲活動中，啟發幼兒運用表情、

2、動作、聲音等方式表現自己的生氣情緒。教師引導幼兒進一步思考，知道經常生氣有害健康。目標：1嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣情緒，知道生氣是人們一種常見的心理表現。2通過日常事件，了解生氣與自己愿望之間的關系，知道不可任性生氣。準備：1表情圖片，多媒體課件(超市購物錄像：爸爸不讓孩子買某一物品。孩子表現出哭鬧狀)。2收集一些有關兒童生氣的照片或圖片。過程：一、觀察圖片和錄像，辨識生氣情緒1觀察圖片，通過臉部表情識別生氣情緒。師：我帶來了一張圖片，請你們仔細看看這個人的表情。你覺得他怎么了?(引導幼兒觀察圖片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)師：從他眉毛豎起、眼睛怒視、嘴巴緊抿的樣子，

3、可以看出他生氣了。2觀看錄像，從聲音和動作的變化中識別生氣情緒。師：我還帶來了一段錄像，是有關爸爸和孩子在超市里購物的事情。請你們仔細觀看，看了之后告訴大家，你看到了什么?聽到了什么?師：爸爸不讓孩子拿東西后，孩子怎么做了?(引導幼兒表述錄像中孩子的動作、聲音等表現。)師：從孩子的這些動作中，你覺得他怎么了?師：從孩子大叫、大哭、摔東西的樣子，可以看出他生氣了。爸爸不答應給他買他想要的東西，他就大哭大叫，還摔東西。你們覺得他為這事生氣應該嗎?師：在這件事情上，爸爸做得有道理，可孩子還生氣，這是任性的表現。我們不應該任性。師：在生活中，人有時候會遇到一些讓自己生氣的事情，我們可以從一個人的表情、

4、動作、說話的聲音等看出他是不是生氣了。3尋找生氣情緒的照片或圖片。師：你能從這些照片人物的表情和動作中看出誰生氣了嗎?(引導幼兒運用先前學過的辨識生氣情緒的經驗進行驗證。)師：在這些照片中你能不能看出來誰是有點生氣了?誰是非常生氣了?為什么?二、聯系周圍生活，懂得每個人生氣時有不同的表現1說說爸爸媽媽生氣時的樣子。師：你們見過爸爸媽媽生氣嗎?他們生氣的時候是怎樣的?師：你看見過周圍的其他親人和朋友生氣的樣子嗎?是怎樣的?師：原來，每個人生氣時的表現都不一樣。有的人生氣會從他的聲音、動作、表情中表露出來，而有的人生氣，不一定反映在聲音、動作、表情上，要仔細觀察才能看出來。2說說自己生氣時的樣子。

5、師：你生氣過嗎?你生氣時是怎樣的?(幼兒自由講述。)3聯系事件，說說自己任性時的樣子。(教師出示兩張幼兒在生活中因任性而生氣的照片，讓幼兒邊看邊說說讓自己生氣的事情。事件一，天很冷了，女孩因媽媽不讓她穿裙子而賴在床上不起來，大哭大叫。事件二，男孩因媽媽讓他多彈一遍鋼琴而甩手把琴譜扔掉。)師：他們為什么生氣?他們這樣任性地大哭大叫、扔書，你們喜歡嗎?為什么?你有什么話想對他們說嗎?師：每個人都會因為一些不合自己心意的事情而生氣，不過我們要看看自己的想法和要求是不是合理。像天氣這么冷，這個女孩要穿裙子，媽媽不同意，她還要發脾氣就難為情了。我們可以冷靜一下，把自己的想法說出來，再聽聽大人的想法或許就

6、不會生氣了。三、游戲：生氣大頭貼教師請34位幼兒通過表情、動作、聲音模仿生氣的樣子，教師把它們拍下來，用來制作大頭貼。四、總結并思考師：生氣也是一種情緒。每個人都會有生氣的時候。當一個人生氣的時候，我們可以通過他的表情、動作和聲音知道他在生多大的氣。如果你看到一個人正在生氣，可以去關心他。不過，我們可不能因為一些小事任性、亂發脾氣哦。另外老師還要請大家思考一個問題。你覺得經常生氣對我們的健康有什么影響?延伸活動：讓孩子和爸爸媽媽一起記錄自己一周里的生氣事件，了解自己生氣時的特點，通過回憶幫助幼兒建立事件和情緒反應之間的聯系，為進一步開展情緒調適活動積累經驗。幼兒園中班主題活動方案2 一、活動目

7、標 1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。二、教師指導建議1、環境教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。2、游戲“月餅加工廠”教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。3、教育活動（1）講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。（2）引導幼兒根據故事，

8、創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。4、觀察活動請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。5、家園共育（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。（2）給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。（3）中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。幼兒園中班主題活動方案3 一、區域活動設計分析： 在秋景迷人的季節里，為了讓孩子們運用自己的感觀發現秋天是多姿多彩的，為了讓其感知美麗，豐富的色彩在那里。我們為幼兒提供了五彩斑斕的活動區域，然他們

9、在色彩得失竭力玩玩色彩游戲，坐坐彩色花球在這些有趣的活動中，讓幼兒構建著自己的語言、空間、數理、交際等。二、區域活動發展目標：美工區：1、能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹葉，進行美術創造活動。2、對顏色產生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術作品，萌發大膽創造的欲望科學區：1、感知秋天許多樹葉發生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。2、對色彩的變化產生興趣，能發現兩種顏色混合后產生新變化。3、在種植過程中，持續觀察養殖過程中的變化。益智區：1、能夠將各種形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進行拼圖。2、會按顏色的特征進行排序和設計序列。3、發展觀察力、比較力和創造力。語言區：1、能夠根據水果

10、圖片自編簡單的水果謎語。2、發展語言表達能力和動手能力。表演區：1、能夠大膽想象，進行分角色故事表演。區域活動名稱區域活動材料區域活動指導美工區百果樹樹葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布幼兒通過撕紙、疊紙、拓印等制作樹和拓印畫和秋天的水果。然后將制作好的樹葉、水果貼到樹上百花園鉛畫紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫、折疊等方法，制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上，插進百花園（裝有沙子的盒子）里。樹葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹葉，顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹葉拼拼貼貼說說書也可以變成什么，指導幼兒樹葉拓

11、印畫。引導幼兒發現可以通過添畫可以使樹葉變成其它東西。區域活動名稱區域活動材料區域活動指導益智區彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干小學生作文，磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。顏色小分隊彩色小木珠若干、塑料繩若干1、用彩色的小木珠串成彩色項鏈（可以要求幼兒按顏色分類串，如先串一種顏色，再串另一種顏色，以此類推）2、可用白色紙條，彩色圖片作衣邊，裝飾自己的衣服（讓幼兒說說衣邊或項鏈的顏色序列）。幼兒園中班主題活動方案4 有一次,我帶領幼兒到戶外散步,一陣風吹來,幾片樹葉落了下來,有的幼兒撿起落在地上的樹葉,反復的觀看說：“這片樹葉有點像小雞的爪子”有的說：“像桃子

12、，像扇子”聽到孩子們天真，可愛的話語，由此我覺得可以開展一次關于樹葉的主題探究活動。 我想通過此次探究活動，讓幼兒達到了解葉子的外形特征，種類及作用，感知植物與人之間的關系，感受大自然的美麗與奇妙，體驗和同伴分享游戲時的快樂心情。在開始本次探究主題活動之前，我和孩子們來到操場上一起收集各式各樣的落葉，看到孩子們興高采烈的四處尋找，相互比對，認真觀察，然后興奮的裝進自己的口袋中，我覺得孩子們對此次探究活動已經產生了濃厚的興趣。過程：1、導入，出示樹葉，引起幼兒興趣師：今天，我給小朋友帶來一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？我們一起來看一看吧（出示幼兒收集的樹葉）師：你們知道小小的樹葉有什么本領嗎？幼

13、：樹葉會動、會變黃、會從樹上落下來2、討論，樹葉是怎樣跳舞的？師：我來告訴你們吧，樹葉的小本領是會跳舞，你們知道它是怎樣跳舞的嗎？幼：想師：那就讓小樹葉給大家跳一段小舞蹈吧（播放幻燈片）師：請小朋友說一說，小樹葉是怎樣跳舞的？幼：樹葉動了教師小結：小樹葉是把風當作了音樂，音樂一響，樹葉就開始翩翩起舞，音樂慢，樹葉跳得就慢，音樂快，樹葉跳得就快3、進行游戲，體驗游戲的快樂師：現在我們來玩一個小游戲，請你把自己的手臂當作樹枝，把小手當作樹葉，我們一邊朗誦兒歌，一邊用手擺出葉子的形狀。比一比，誰擺的形狀多？幼：落葉飄，落葉飄，落葉飄下紅磚道，變成蝴蝶滿天繞。（幼兒用手擺出樹葉的形狀）師：嘉嘉真厲害，

14、他擺出了4種樹葉的形狀，我們給他鼓勵鼓勵吧師：這回，我來說口令，你們來做動作，看看哪個小朋友反應的快？師：葉子被風吹的輕輕動了3下，風越吹越大，葉子飄得更厲害，葉子的小腳被風吹起，稍稍一動，又不動了。風輕輕的吹過，葉子被風吹了起來，然后，一陣大風，葉子被風吹得滾來滾去，飛蕩起來，最后，慢慢地落到地上。（幼跟隨口令做動作）幼：大笑師：你們真棒，都跟上了老師的口令。師：我請小朋友到前面來，用身體擺出老師說出的葉子形狀？（大大、長長、寬寬、圓圓的葉子，和破了一個洞、兩個洞、三個洞、四個洞的葉子形狀）幼：踴躍舉手師：小朋友們說一說，他們擺的像嗎？幼：濱濱最像師：那好，我來獎勵濱濱一個小粘貼師：現在我變

15、成了一棵大樹，你們都是我的葉子寶寶，等一下風來了，你們就被吹走了，但是不能隨便的飄，風小，你就要慢慢地飄，風大，你就要快快的飄一定要注意安全噢幼：變成葉子，跑到大樹媽媽身邊（聽風聲做游戲）師：看來你們平日里真的是認真觀察的葉子飄動的情景，剛才你們表演的非常好，大樹媽媽要表揚你們，送給你們大樹媽媽的掌聲4、制作葉子粘貼畫幼：既然你們這么喜歡葉子，那我們就來制作一張葉子粘貼畫，你可以利用葉子把它粘貼成小動物的摸樣，那葉子的時候，你一定要小心噢（教師巡回指導）師：把你們的作品都舉起來，真的是很漂亮，和別致，將來你們都會是小畫家的。5、結束師：現在請你把畫放在桌面上，我們到操場繼續尋找漂亮的葉子，好嗎

16、？幼兒園中班主題活動方案5 設計意圖： 安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。主題目標：1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。2、體驗游戲樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。活動安排：活動一：我會過馬路目標：1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。材料：事先在有關交通規則的D

17、V、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。活動過程：1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。2、與幼兒一起觀看DV。引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。請幼兒說說觀看DV后的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。告訴幼兒交通標志的真正意義。延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。（2）全班幼兒分

18、兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規則？（5）行人與司機交換角色繼續進行游戲。（6）與幼兒再次進行評議。活動二：胖小豬過馬路活動目標：1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。2、體驗游戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規則的好習慣。活動準備：音樂磁帶、胖小豬過馬路課件 、安全過馬路課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(

19、方向盤)活動過程：1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發幼兒的興趣。今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。故事的名字叫什么？小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友

20、站起來學學小豬怎樣走路的。小豬剛走到人行橫道線的中間又發生了什麼事？小豬的腿怎麼了？小豬做得對不對？為什麼？5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看安全過馬路課件片斷。看后提問：剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？6、教師小結：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅

21、燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節課我們再認識走過街天橋和地下通道。7、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)活動總結：以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規則，避免發生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。幼兒園中班主題活動方案6 活動目標： 1、鼓勵幼兒在集體面前大膽展示自己。2、引導幼兒學會按一定的事物特征進行分類。3、鼓勵幼兒互相合作，體驗成功的喜悅。

22、活動準備：1、各類服裝。(包括男裝、女裝、內衣，針織、外套等)。2、掛衣服用的柜子和架子。3、字卡：男裝區、女裝區、內衣、針織、外套。4、幼兒會一兩句廣告詞。5、時裝秀的音樂磁帶。6、會場布置：星星童裝城。活動過程：一、帶幼兒進活動室。師：小朋友看，這里就是郭阿姨新開的“星星童裝城”，今天他們新進了許多衣服，郭阿姨想讓這批衣服賣個好價錢，所以開張之前，她想辦一場時裝秀，展示她的新衣，你們誰愿意做她的小模特?(幼兒都愿意)師：這次的時裝秀也就是給這些衣服做個廣告，所以你們在展示服裝的時候還要給他們的星星牌童裝想一句廣告語，你們會嗎?準備一下，我們先來排練一遍。幼兒準備，時裝秀開始，幼兒邊展示衣服

23、邊說出自己的廣告詞。二、時裝分類師：小模特們的表演很精彩，顧客們看了肯定很高興，也很愿意來買。不過郭阿姨說，服裝要賣的好，除了廣告做的好，擺放整齊也很重要，所以，今天她還想請小朋友幫個忙，就是把她的這些衣服分類放好。拿出男、女兩件衣服，引導幼兒分男裝和女裝。并貼上男裝區、女裝區標記。師：這樣還不夠清楚，衣服有的穿在里面，有的穿在外面。穿在外面的叫外套，貼身穿的叫內衣，穿在內衣上面但又穿在外套里面的叫針織衫，現在請小朋友們把這些衣服按照這樣三類分開。幼兒分衣服，老師在衣柜上貼上外套、針織、內衣標記。師：小朋友再看，這三類衣服里還有不同的地方，如顏色、面料、款式等。請小朋友分別把這三類衣服再次分一

24、分。幼兒按自己的觀察分類。三、參觀勞動成果。師：我們小朋友真能干，幫星星服裝城把這么多的衣服都整理好了，我們一起來參觀一下，并請擺放的小朋友來說一說，你是按什么來分的。活動結束：小朋友一起探討。幼兒園中班主題活動方案7 引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣；引

25、導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。 全程計劃：主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風主題談話：1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉2.秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文-云彩和風兒3.秋天的植物認識菊花美術：設計衣服環境創設：1、各墻面和柜的裝飾1） 主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2） 其他墻：秋天的花和動物展示幼兒的美工作品。3） 柜面裝飾：A.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。B.用照

26、片的形式記錄秋天的變化。C.展示秋天的花和樹。D.人們在秋天里的活動。區域安排：益智區：目標：1、 觀察秋天的植物和動物的變化。2、 培養幼兒的動手能力和講述能力。內容：1、觀察活動（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑美工區：目標：1、 掌握用棉簽畫畫的技能。2、 會膠泥做出水果的形態。3、 學習粘貼的技能。4、 鼓勵幼兒大膽表現作品。內容：1、 泥工一盤水果2、 手工一串紅3、 繪畫螃蟹4、 繪畫小雞和小鴨閱讀區：目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。結構區：目標：1、培養幼兒的動手搭建公園。2、鼓勵幼兒相互

27、合作進行建構。內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？ 帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發現第二株開放的菊花。唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一

28、樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我帶著幼兒又來到了花園里，結果這個結論很快就被否定了，因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土，經比較發現它們從顏色上看稍有

29、不同，開花的那株菊花泥土暗了一點，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了。”我疑惑不解：這究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色？第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發現菊花開的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？ 這時，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒垃圾水時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。”孩子們都拼命地點頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中

30、證實了一個又一個問題。幼兒園中班主題活動方案8 【設計意圖】 兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心，當他們對一件事物產生興趣的時候，就會很投入地去探究，但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導幼兒向更廣泛、深入的層次發展，是老師教學活動設計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據大班孩子的特點，在出現貼紙熱后所設計的一個活動。【活動目標】1認識貼紙的特點和作用，引導幼兒合理有效地利用貼紙。2培養幼兒想像力和創造力，引導幼兒自己嘗試創作貼紙。3幫助幼兒樹立正確的消費觀。【活動準備】故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。【活動過程】1布置貼紙展。發動幼兒將自己搜集的貼紙根據其不同的材料和圖案

31、進行分類，并利用區域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。2觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導幼兒觀察各種貼紙的特征。師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間，讓幼兒進行自由觀察和討論。3交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質地、圖案和作用。師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術的、有卡通的、有線條的師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解

32、：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。教師將幼兒的談話內容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。【活動延伸】設立“請來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關于貼紙的各種問題。引導幼兒探索問題、發現問題，啟發幼兒相互幫助，齊心協力解決問題。幼兒園中班主題活動方案9 一、教育價值 1、大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發育。2、大自然是一座知識寶庫，孩子置身于大自然中可以學到無數的知識，激發孩子的好奇心和探索的愿望。3、春暖花開季節，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝

33、，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領略大自然的春景，而且還可以培養孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。二、活動時間_月_日_月_日。三、活動方案1、和春姑娘對話。本著以愛護花草數目的主題，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發現了春天的氣息。感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展，感受著這春季帶來的快樂心情。2、賞花游春插柳忙。孩子們通過到戶外賞花、插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的

34、好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂。3、放飛心情和希望。通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時。讓幼兒了解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力。培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有有還有”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。注：1、各班可以參照方案，結合自己班級的實際情況

35、安排假日前的時間進行。2、做好踏青的準備工作。（踏青前應和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。）3、踏青過程中要對孩子進行啟發提問，讓孩子發現大自然的美，發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養其觀察能力。4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時，應讓其適當地休息，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞。5、踏青結束時，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發展其口語表

36、達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養孩子的動手能力和藝術素養。幼兒園中班主題活動方案10 活動目標 (一)關注表現不同職業的特征。(二)激發幼兒學做有禮貌的世博小主人。活動準備(一)淡色卡紙、套手的紙環、記號筆。(二)人物圖片(醫生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營業員等)、海寶小貼紙。活動過程(一)導入情景，引發興趣5月1日在我們上海將舉行一個什么盛會?我們全上海人都是世博會的主人，都在歡迎來到上海的客人們。(二)觀察比較，討論演示1出示各種職業人物的圖片這些人是誰呢?他們穿著怎樣的服裝，這些服裝各

37、有什么特別的地方?(說說每一種職業服裝的主要特點)世博會開幕以后，很多外地和外國的客人到我們上海來旅游和參觀，叔叔阿姨可忙了，你們想不想和他們一起來招待客人?你愿意和誰一起招待客人?如果你是他們中的一員，你能為世博做些什么?(如果我是警察，可以為大家指揮交通，讓交通更通暢；如果我是廚師，可以給客人燒許多好吃的菜)今天，我們就用畫畫的辦法來成為他們中的一員，一起來歡迎客人。2示范步驟，幼兒參與你們覺得這些人里面誰最難畫?(挑選大多數孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看：帽子的位置怎樣把帽子端正地戴上呢?試一試先畫帽子再畫臉蛋。想一想要成為_ _，他的工作服要有哪些特別的地方?(貼上沒有圖案的身

38、體；引導幼兒從上到下關注細節；教師添畫。)現在_ _要去上班了，瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)3大家來報名“今天你跟誰去上班?”“好多客人都想品嘗上海的美食，誰來當廚師呢?”(通過建議式的提問激發幼兒對不同職業的向往。)(三)幼兒操作表現1選擇自己最喜歡的角色。2從帽子開始關注該職業服裝哪些細節很特別。3選擇和職業服相似的顏色，并注意涂色鮮明，衣服要整齊干凈。(四)海寶來點名1創設情境，展示畫出不同職業的幼兒作品。_馬路上來來往往的車輛好多，是誰讓交通更順暢?_好多客人來品嘗上海的美食了，是誰做了各種好吃的食物?_有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是誰來給他們

39、開消化藥?_客人們要在上海買些紀念品帶回去送給朋友，是誰來幫他們介紹最好的禮物?_在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。2在作品背后裝上紙環，幼兒套上紙環邊鞠躬邊說歡迎詞：“你好，歡迎來上海參加世博會!”幼兒園中班主題活動方案11 活動目標： 1、了解端午節的風俗。2、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。活動準備：幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，賽龍舟視頻，小黑板 活動過程：一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：1、談話引入。老師發現，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？現在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節

40、了，在端午節，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？2、每張桌子發一根艾蒿和菖蒲。我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。你發現了什么？3、小結：艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲。（出示：門插艾，香滿堂）與幼兒讀兒歌。二、端午節的習俗：1、說到端午節，小朋友們還記得是哪一天嗎?（出示：五月五，是端午）請幼兒讀兒歌。端午節這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？2、端午節這天，我們會吃什么？（出示粽子）你吃過嗎？怎么吃？

41、就這樣咬嗎？我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子.不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？（雞蛋，據說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）與幼兒讀兒歌。3、端午節有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節這天人們在干什么？（播放賽龍舟視頻）端午節這天人們在干什么？他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的

42、動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？我們知道愛國詩人屈原在農歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。（出示：龍舟下水喜洋洋）三、學兒歌五月五1、過端午節真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節我們都要做，這是端午節的習俗。有人把端午節人們要做的事編成了一首兒歌，現在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。2、跟著老師念兒歌3、幼兒完整朗誦兒歌。四、過端午，送彩蛋：1、這個星期的星期六就是端午節了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節的禮物給爸爸媽

43、媽吧！2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。五、結束活動：青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的。現在，請所有的小

44、朋友到展臺邊合影。送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節快樂！謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。今天的活動結束了，跟客人老師說再見。幼兒園中班主題活動方案12 一、指導思想 1。緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育。2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。3、豐富幼兒自由生活，培養社會實踐能力。二、活動時間：20_年4月5日（周日）三、活動地點：_陵園四、參加對象：全體幼兒園師生五、活動紀律1。一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動。（特殊情況須經向帶隊老師報告）2。幼兒每人做一朵小白花。3。各班不得擅自組織本次以外的活動。六、活動程序和辦法：（一）3月30日3月

45、31日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準備工作。（各班準備小掃帚5把。）（二）4月1日活動安排：1、08：30各班老師進行活動前教育。2、09：00在幼兒整隊出發。3、到達陵墓舉行祭掃儀式。（1）敬獻花圈；用小掃帚掃墓。（2）默哀1分鐘；（3）園外輔導員作主題講話，介紹英雄事跡。教師帶領幼兒自由活動。七、11：00集合歸隊幼兒園中班主題活動方案13 活動目標： 1、知道常見植物的名稱，區分不同植物葉子的明顯特征。2、注意觀察周圍環境的變化。活動重點：區分不同植物葉子的特征難點：學習拓印葉子，制作成標本活動準備：1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

46、3、幼兒已經閱讀過撿落葉詩歌。活動過程：1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）2、引導幼兒學習拓印葉子（1）、教師講解拓印葉子的方法“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室里展覽，共同分享幼兒園中班主題活動方案14 一、指導思想 為迎接第37個教師節的來臨，_幼兒園的全體教職工們舉辦第37個教師節

47、的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：二、活動目標1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。2、借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。三、活動準備1、“互敬互愛”活動，負責人：田智敏。2、“心系開幼”公益活動，負責人：邱文紅。3、“訴說心聲”教師座談會活動，負責人：年級組長_。4、教師節活動新聞、拍照，負責人：_、_。四、參加對象_幼兒園全體教職工五、活動時間20_年9月10日教師節前后六、活動內容第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育

48、員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。_幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。七、活動經費以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。備注：所有經費開支需要有正規發票，消費后的發票到工會報銷。幼兒園中班主題活動方案15 一、活動目標 1、知道“3月12日”是植樹節。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。二、活動準備1、介紹植樹節的相關活動。2、已學會用水壺給植物澆水的技能。3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。三、活動過程1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發到路邊。3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小