1、第 PAGE43 頁 共 NUMPAGES43 頁幼兒園中班教師個人工作總結10篇幼兒園中班教師個人工作總結1說到總結才猛然感覺到，我參加工作已經整整一年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到如今已經為人師表的教師，回憶這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢?靜靜的回憶一下，這短短的一年既繁忙，又充實，有著許多值得總結和反思的地方。在新學期開始的時候，我分到了中二班和最有經歷的教師共同搭班，這是指導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在承受這個任務時我就下決心把工作干好。經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。這學期我們園內的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們

2、的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位教師團結合作、親密配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業余時間，我注意搜集材料，閱讀專業書籍，努力進步自己的理論程度。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。一、政治思想方面我積極參加時事政治理論的學習，以不斷進步自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，進步依法從教的程度，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、保護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。二、保教工作(一)扎實抓好教育教學工作工作中虛心向從事幼兒教育經歷豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新綱要為指

3、導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出實在可行的月方案、周方案，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的興趣性，增加幼兒的理論操作活動，以游戲為根本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育理論進展反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立才能一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效

4、勞意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們教師做到適時幫助，以進步幼兒的自立才能，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析p 原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。在教學方面，幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的進步，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一

5、日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手答復以下問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯

6、、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，保護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。(三)家園工作家園聯絡是保證。在工作中，我經常與家長保持聯絡，理解幼兒家庭教育環境，通過家園聯絡表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反響孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。三、鉆研業務，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務程度和才能。為了進步自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關

7、幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經歷的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經歷，使自己在授課程度上有所進步。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了指導和同事們的肯定。四、認識缺乏，努力進步通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所進步，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的效勞上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與理論的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目的。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，進步自己駕馭課堂的才能和遇事的應變才能。我將在新的一年里繼續多學，多

8、思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美妙。幼兒園中班教師個人工作總結2轉眼間，一學年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位指導、教師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：一、班級現狀分析p :我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進步，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。二、師德方面：我熱愛集體，積極參

9、加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從指導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學方面：在對幼兒進展生活照顧的同時，我在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有方案地鍛煉各種根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個

10、環節來促進每個幼兒富有個性的開展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解根本的行為規那么，學會了自律，樹立了規那么意識;并結合了日常生活，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和才能;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的開展。三、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的親密配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理才能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，

11、我采取措施，比方：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理才能和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合教師繼續進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導、教育幼兒。有時還向其他教師討教，爭取給家長提供育兒經歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和教師間的間隔 拉的更近，以求到達家園共贏。四、平安工作：幼兒園里無小事，平安責任重泰山。

12、我盡量排除身邊存在一些不平安因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平平安、快快樂樂在幼兒園度過每一天。五、存在缺乏與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼

13、兒愛插嘴，答復以下問題聲音不夠響亮等。以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多理解一些新穎的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目的，加上大家的努力，相信孩子們能安康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!幼兒園中班教師個人工作總結3回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到如今聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：一、教育保育方面：本學期我們中一班有37名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境

14、，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面開展的原那么，尊重每一位幼兒，開展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作方案，周方案，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面開展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進展耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，興趣性。我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯

15、菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的時機，既培養了孩子們為別人效勞的才能，而且催促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的進步。在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體安康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。二、家長交流方面：幼兒的

16、進步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。教師和家長通過交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打 與家長問候幼兒的身體安康狀況，實在做好家園同步工作。三、自身工作作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的進步自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的汲取經歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，我會在今后的工作中加

17、以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。幼兒園中班教師個人工作總結4幼兒園中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，平安、有效地完成了保教任務。整頓班級常規、按照綱要要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境。度過了愉快的“六一”兒童節。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進展總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和進步。一、堅持抓班級常規我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位教師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規提出了很高的要求

18、。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數36、如今我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊。王祥潤。劉肖航。肖展坤。林淑楓等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面才能較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們幾位教師和保育員對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，

19、堅持教育原那么，對每一個孩子平等、一致。我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規那么事項，學習要求做法，生活習慣培養等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個教師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發生很多危險事故，我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過理論、討論，根本達成了共識，雖然我們班幼兒常規根底差，但由于我們注重培養和教育，如今幼兒已經可以做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護別人。除了言傳身教，我們還為

20、幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地暗示幼兒遵守規那么。如，我們在各個區角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，如今有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執行共同制定的規那么，養成良好習慣。我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員屢次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進展一次交代，規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養成良好習慣

21、，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾那么故事講給他們聽，通過詳細的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進展鼓勵和監視，良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養成了飯后主動清掃的習慣，形成了這方面的意識，但是習慣還不夠穩固，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能獲得良好的效果，同時教師的合作與保育員的協調統一也是非常重要的。二、按照示范園的要求，創造最正確的游戲環境新綱要明確的把“環境是重要的教

22、育資，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的開展。”作為幼兒園的組織與施行之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為根本活動，寓教育于各項活動之中。”陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。”從某種意義上說，幼兒的各種才能是在游戲中獲得的。但要使游戲能深化，高質量的開展起來，使幼兒的創造力、思維才能、語言表達才能、合作才能等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和進步，教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環境。班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧開展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示

23、范園的經歷，精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建立：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和開展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。我班幼兒繪畫。做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為假設干區域，每個區域每個階段出現不同的主題，根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區”“好

24、吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內容，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。同時，我結合學習內容，讓環境變成不說話的學習園地。科常教學的內容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換教師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新穎感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣，又減少了互相打鬧發生爭執的時機。三、認真開展教育教學活動1、對不同幼兒因材施教。在一

25、日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中，我鼓勵幼兒發表不同意見，引導他們主動去發現問題自己去尋找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模擬才能，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性

26、更高了。2、組織體鍛多動腦筋。由于幼兒的年齡特征和認識程度所限，在體鍛活動中假設讓幼兒枯燥地練習根本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉工程，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等根本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深化游戲情境。其中不用教師費很多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作

27、，努力做最優秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。球是幼兒喜歡的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最根本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。3、保育工作仔細到位。在生活上，我們細心照顧每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我效勞的才能。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。如今我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之

28、，個個都成了小能人。我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內衣都濕透了，理解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”四、家長工作多種方法幼兒在學校的進步和開展不光是我們教師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添費事，多為家長考慮。平時我們不僅通過家園聯絡欄進展交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就方案好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們

29、見面，我主動在晚上給家長打 做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進展交流;有的家長有上網的習慣，于是我們互留了聯絡方式，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現。家長園地是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內容，家長對這項工作也非常歡迎。五、今后努力方向1、繼續加強班級常規培養，要經常分析p 學生特別是淘氣的孩子，才能弱的孩子，多進展個別輔導。2、培養孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。3、繼續加強戶外體育活動鍛煉，開展幼兒的動作，增強幼兒體質。大膽參與課程改革，多研究、多考慮，虛心學習，積極參加教科研

30、活動，親密配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目的。幼兒園中班教師個人工作總結5一個學期在繁忙中就要畫上句號 ，回憶這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園指導的正確指導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際開展程度展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步。如今就將自己這一學期的班務工作總結如下：一、班級概況：1 、幼兒情況本班共有幼兒 23名，我是班主任， 經過了一個學期以來與幼兒相處，根本理解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口

31、吻進展溝通和交流。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的進步。幼兒學習的積極性也進步了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些缺乏，這就需要教師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。2、教師教師是新的組合隊伍，能互相協作，精心備課，認真準備每節活動。務實求新，專業素質有所進步。并以創設寬松、自由的班級文化氣氛為目的，引導孩子在與環境的互動中學會自我成長。3、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：(1)要求幼兒坐姿端正。(2)要求幼兒能面朝教師，安靜的

32、上課。(3)養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。二、保育方面：我們時刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序標準化;加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。積極配合保健醫生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及平

33、安衛生教育。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩定。在生活方面我們更希望孩子能養成了良好的生活衛生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養幼兒做事認真的態度;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向教師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當教師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。三 、教學方面：在如今使用的建構式課程中，雖然進展了社會、語言、安康等領

34、域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融，以更好地使課程適應并促進孩子的開展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創造，不斷拓展教育活動的資。根據教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一

35、個良好的教育環境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個“理論型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后

36、，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進展延伸，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。四 、平安、衛生教育方面：平安、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改進

37、方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進展了相應的演習。衛生教育活動不僅注重個人衛生也注重周圍環境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們為止做了積極的宣傳和預防工作，并且帶著幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己安康地成長。五 、家長工作1、綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理

38、念傳遞給家長。2、利用平時的早晚接送(打 )時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同討論幼兒教育的經歷，拉近我們與家長之間的間隔 。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進展交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。六 、存在缺乏：本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方：1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現象。2、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象剩飯的現象 )主要表如今班級紀律有待進一步

39、加強，教學與管理有待進一步深化。表如今：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規那么;極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。七、現階段工作措施及成效：生活自理才能的培養上，本學期我們著重做好兩點：(1)進步幼兒自我效勞的才能。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友根本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣鈕扣上。(2)以“值日生”為帶動點，以點帶面，培養為別人效勞的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為別人效勞的愿望。因此，我們制作了值

40、日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等 。學期里還有許多缺乏與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有方案的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的相貌承受新的挑戰。幼兒園中班教師個人工作總結6時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的才能也有了不同程度的進步，幼兒在教師的悉心教養下，良好的情感，太度正逐漸養成，才能 。 知識與技能也得到了進一步的開展 ， 現將本學期的各項教育 。 教學工作加以總結 ， 詳細表達在以幾點。一 、班級情況 ：我

41、班是剛剛從小班升中班的班級 ， 幼兒年齡都是 3歲到4歲 左右 ， 其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 ， 所以對幼兒園的一切都是很理解 ， 但在學習方面就與小班大大不同了 ， 在小班的時侯我們班兩位教師共同與幼兒打好了根底 ， 大多數的幼兒個性特征 。 興趣 。 愛好和生活自理才能及各方面都了如指掌 ， 在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案 ， 為幼兒入園后能在很短的時間之 內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與根底 ， 幼兒入園后 ， 我們班教師齊心協力和孩子一起做游戲 。 玩耍 。 引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活 ， 在家園合作也

42、很愉快 。 指導家長做好幼兒入園的各項工作 ， 盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況 ， 把家長交代的事記好 ， 使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮 ， 通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活 ， 家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學 ， 他們也有很大的情緒波動 ， 在各方面都有點不適應幼兒園的生活 ， 我們頭兩個星期不分早中班 。 付出更多的愛心和耐心去安撫他們 。 讓他們諑漸適應幼兒園的環境 ， 平時我們以大局為重 。 積極工作 。 不分彼此 。 處處以幼兒園的工作為主 。 從不計較個人得失 ， 這學期比較冷 。 我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好

43、。 我班每天下午放學都很有次序。二 、衛生保健 ：我班教師盡心盡責地進展衛生保健工作 。 嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作 。 踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作 ， 讓幼兒生活在一個整潔舒適的環境中對衛生保健工作 。 我們一向也較為細致 ， 我們兩位教師每天兢兢業業細心耐心的觀察記錄 ， 如 ： 嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況 。 不漏吃 。 不遲吃 。 晨檢時注意觀察幼兒臉色 ， 幼兒有不舒適現象及時通知家長 ， 因個別幼兒還不能及時的表現需要 。 日常生活中注意觀察幼兒臉色及時理解她的需求 。 特別在幼兒吃飯方面 。 我們教師更是細心照顧不怕費事 。 引導每位幼兒吃好吃

44、飽 ， 半年來我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯 。 養成了良好的進餐習慣 。 在喝水方面家長們也比教關注 。 每天保證幼兒喝夠三杯水 ， 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分 ， 為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友 。 每星期固定為幼兒剪指甲。常規教育：我們非常重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進展一日常規教育。培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們教師統一要求。統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。三、教育教學：1、我們班兩位教師深化細致的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志

45、，制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，進步教學程度。2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發敬幼兒的思維，注重綜合才能的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步幼兒的思維素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見及時理解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進展輔導。4、堅持聽課。注重學習其她教師的教學經歷，努力探究適宜自己的意見與教學形式。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用。一學期下來。我們班的教學程度得到很大的進步。四。家長工作：一個班的工作能否得到順利的開展，除了靠教師以外，更重要的是的.

46、到家長的支持和配合，所以我們為了使家長信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己的孩子在園的情況。2、定期電訪。3、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業。要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長理解我的工作。幼兒園中班教師個人工作總結7轉眼間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，此刻我就對本學期的個人工作做如下總

47、結：一、思想方面可以用心參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動。熱愛群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。用心響應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。二、工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作方案，記錄，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手答復以下問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

48、當教師提問時，有些小朋友就會用求助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。透過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創造力也大大進步了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我透過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的進步，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。環境是為教育教學活動效勞的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選取了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又搞笑。三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個

49、重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也明白從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們全面、深化地理解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更理解我們的工作，我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打 、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我

50、想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說，你們教師好辛苦呀，務必要有耐心才可以，否那么孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，理解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進展個別教育

51、。愛孩子就是關心孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差，自我保護潛力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自己。做一名優秀的幼兒教師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都可以安康快樂的成長!幼兒園中班教師個人工作總結8新的學期剛剛開始，為了進步自己的業務程度和教學素質，進步幼兒學習和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：一、指導思想更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級指

52、導安排，做好本職工作，加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、保教工作方面1、繼續深化學習綱要，并根據綱要中精神，不斷進步自身素質和業務程度，對幼兒進展全面培養。2、在教學中為幼兒創設簡單、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。3、創設良好的語言氣氛，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的開展幼兒的交往潛力和語言表達潛力。4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立潛力，讓

53、幼兒身心得到安康開展。三、保健方面1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。3、在日常生活中，加強平安教育，進步幼兒自我保護意識。四、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短暫時間，用心主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的狀況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、 以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯絡，及時向家長反響幼兒在園的學習、生活狀況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!五、自身素質的進

54、步1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應擅長認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個受歡迎的的教師。另外，我、尹教師、王教師一齊承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。3、充滿愛心，受孩子尊敬。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛教師、愛中(1)班、愛

55、幼兒園，但不是溺愛。4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師就應是一個不斷探究、不斷創新的人，就應是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，構成自己的風格。“風格即人”，只有構成風格，才能成為“大家”。5、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的根底。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而

56、假設教師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識構造。6、關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種用心的生活態度，以用心的生存心境、用心的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，就應非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。幼兒園中班教師個人工作總結9時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合

57、體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學互相銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：一、不斷學習進步自身素質進步自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的教育事業的責任心，才能進步自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事

58、、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，二、教學工作推陳出新。教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引

59、導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細理解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。三、平安工作不容無視生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進展平安教育，進步幼兒的平安意識及自我保護的才能，并深化進展平安教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步進步我園師幼的消防平安意識，熟悉滅火、應急疏散平安常識，純熟掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的根本才能，增強組織施行撲救初期火災的才能以及引導人員疏散的技能，建立“平安校園”構建和諧社會，創造平安的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20_年12月11日下午進展全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，純熟掌握了使用滅火器的要領，增強了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的根底，到達了預期目的。四、配合園指導，完成各項任務本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的榮耀稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了指導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都