1、精品文檔Word格式 幼兒園的年度工作方案報告5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，綻開新的旅程，做好方案可是讓你進步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家帶來的幼兒園的年度工作方案報告，盼望大家可以喜歡! 幼兒園的年度工作方案報告篇1 進入到新的一年，也是要去做好工作的方案，去明確自己工作上要去做的事情來讓自己更好的在幼兒園里面為孩子們而效勞，作為一名教師，我也是要明晰新的一年自己要去做的事情以及要達成的一個成果，來讓孩子們的成長更好。 新的一年我帶的班級是中班以及要帶著他們去進入到大班，這一年也是孩子們特別重要的一年，可以說通過了一年多，孩子們對于幼兒

2、園也是很熟識了，而我們的教學任務其實也是重了，孩子們的成長特別的重要，在工作上要去樂觀的和同事們協作一起來做到位，看到孩子們的優秀，我也是明白自己不能松懈，必需要去對他們的一個成長負責才行的，而自己也是要不斷的去學習，新的一年要對自己做的不是太好的方面去提升，對于幼兒園支配的學習培訓的時機要去珍惜，多和同事們溝通孩子們教學方面的一個問題，去溝通，也是可以找到好的方法來做的更好的，雖然自己參加到幼兒園也是有了一年多了，對于孩子們也是很熟識從他們入園就開頭帶，但是我也是要慎重要細心的去做好，孩子們是在成長的，而自己的工作也是要不斷的進步。 在教學上和其他的教師協作一起做好教學的一個工作，中班的下學

3、期，教學的任務也是重了同時孩子們的成長更是要去關心，對于他們的習慣要去樂觀的培育，讓他們從幼兒園開頭就是有一個好的習慣也是可以讓他們終生都是受益的，同時也是自己這方面要去重視，特殊是在假期剛回到幼兒園的那個階段，更是要去對他們的習慣去重點的訂正，避開由于假期的一個松懈又是在習慣上變得不好的，那么也是我們之前的努力是有些白費了，通過一年的時間我也是信任可以去把孩子們教育好，讓他們能進入到大班為邁入學校而做好預備，新的一年去根據規劃做好，同時在實際的一個工作里頭我也是信任自己是可以在這方面做好并根據狀況去作出調整。 開展教學工作，同樣的也是需要家長們的一個樂觀協作，我也是會多和家長們去做好溝通去開

4、好家長會，平常的時候多去就孩子們的一些問題和家長溝通，去一起為了孩子的成長去付出努力，信任新的一年，我們也是可以去讓孩子們的成長更為精彩，同時自己也是可以在工作之中去積累閱歷去不斷進步。 幼兒園的年度工作方案報告篇2 “一年之際在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地仔細開展工作，并針對這一學期工作中消失的缺乏進展調整，使每一位幼兒可以得到進展。 一、學習方面 就這一學期的學習狀況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所進步，全體幼兒的出勤率到達百分之九十五。但是由于幼兒的力量進展程度不平衡普遍還存在一些問題：

5、 1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規律性、連接性還需加強。 鑒于以上缺乏，下一學期，我們在把幼兒入學預備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好根底。 二、日常工作方面 下學期，我們將連續根據幼兒的意愿進展主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供給根據。主題的展現、活動設計、要合適學前班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究

6、性學習。 三、衛生保澆面 1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進展平安訓練，把握一些根本的平安常識，避開消失平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、管理方面 在下學期開學之前，我園將盡快撤除不合格建筑設施，并增加新的教室，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創設促進他們身心安康成長的生活環境、學習環境和設備條件。 五、下學期訓練教學目的與要求 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。 2、能用比擬連接、標準的語言明晰地表達自己想說的事。 3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評

7、價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立表達書中故事，樂觀學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話。 4、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理力量。 5、能樂觀、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、樂觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 6、增加對親人、對別人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 7、主動關心四周環境的變化，進展有益的探究活動，能充分體驗到探究和覺察的樂趣，形成較強的求知欲望。 8、學會在探究過程中選用平安、適當的方法解決生活中的簡潔問題，進展對環境的應變力量、適應力量，為形成科學的思維方式打下

8、根底。養成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質。 9、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、等根本動作，理解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增加體質。 10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進展活動。活動中，聽口令進展各種隊列隊形變換和表演各種根本體操，培育感受美、表現美的力量，促進身體機能的進展。 11、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。 12、在體育活動中培育幼兒的規章意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克制困難，體驗成功的樂趣。 新的一年里，我園肯定更加盡心

9、盡力的工作，努力改善自己的缺乏，爭取成為各位家長心目中的放心校內。 幼兒園的年度工作方案報告篇3 本學期，根據幼兒園園務工作方案和幼兒實際狀況以及天氣狀況，特制定本期方案。 1、嚴把新入園幼兒、新上崗教職工入園體檢關和幼兒預防接種關，確保入園體檢率、預防接種率均到達100%。做好本園幼兒預防接種查漏補缺登記工作。 2、準時組織教職工學習衛生保健制度、?傳染病管理預案?，?疫情報告制度?，?疫情報告流程?等，在園教職工理解把握了幼兒園常見傳染病相關學問、發病特點、預防措施等，進步傳染病應急處理力量。 3、保健醫生、教師進展雙晨檢。各班級重點做好保障幼兒飲水量、正確洗手預防病從口入。各班教職工做好

10、在園幼兒的春季日常生活護理工作。 4、準時向家長通報傳染病的流行狀況，宣揚防病學問，建議家長自主為幼兒晨檢，家園共同把好防病第一關。 5、園內加強對食品衛生、日常環境衛生消毒檢查力度，嚴格執行幼兒缺勤追蹤制度，班級做好因病缺勤登記工作，有特別狀況需及上報園指導及保健醫生，做好突發大事的應急處理工作。準時把握教師、幼兒身體安康狀況確保全園無傳染病爆發。 6、嚴格執行體格熬煉制度，保證兒童戶外活動時間，重視戶外體育活動質量，加強體能熬煉，進步戶外活動護理程度及幼兒體能，開展豐富的春季熬煉，增加幼兒體質，使兒童身心都得到安康進展。 7、制定合理膳食方案，供給合理養分膳食，加強炊事員食品制作程度，加強

11、食堂的消毒管理工作，保證幼兒身體安康。 8、做好衛生保健期末總結工作，搜集好各班日常保健工作記錄表格 本學期月工作支配： 2-3月份：檢查各班消毒設備(燈及消毒柜)以及常用消毒藥品的裝備。 (1)全園大掃除，做好開學前的一切衛生消毒工作,劃分包干區。 (2)做好日常衛生工作及常見病防治,出一期衛生保健專刊。 (3)進一步完善衛生保健制度、膳管會小組人員、衛生檢查組人員。 4月份： (1)做好春季常見病及傳染病的防治隔離工作。 (2)召開膳食委員會小組會議。 (3)養分分析。 (4)教師體檢。 5月份： (1)協作保健所做好幼兒體檢工作。 (2)做好夏季腸道傳染病的預防，防暑降溫。 6月份： (

12、1)召開膳食委員會小組會議。 (2)做好衛生保健資料分析，統計入檔等學期完畢工作，總結一學期衛生保健工作。 (3)整理教室、寢室，清洗幼兒用具等。 (4)物品整理分類。 幼兒園的年度工作方案報告篇4 一、指導思想 以區教研中心方案為根據，結合幼兒園工作方案和保教工作方案的整體思路，以?幼兒園訓練指導綱要?和?36歲兒童學習與進展指南?理論為指導，從教師需求動身，注意科研興園、隊伍強園戰略目的，到達強教師素養、促保教質量、利孩子進展的目的，深化課題討論、堅持常態教研、優化區域活動，求效益，不斷深化園本課程建立，推動訓練科研向縱向深進展。 二、現狀分析 存在問題與缺乏： (一)園本教研工作還太粗線

13、條，在注意形式、內容的根底上需進一步關注幼兒成長、教師需求，實在進步園本教研的有效性。 (二)雖然對各班級組進展了班級教研活動，但是對班級組活動質量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導、參加、評比、展現等形式豐富班級組教科研活動形式，進步班級組教研活動質量，標準班級組資料整理、歸檔等管理工作。 (三)對于參加幼兒園課題討論的教師需要關心她們進一步學習和科研的力量。 三、工作目的 (一)連續扎實開展園本教研制度建立討論，在豐富多樣、優質的討論過程中進一步提升教師訓練教學根本功及訓練教學討論力量，為促進幼兒進展效勞。 (二)推動“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的討論“在民族藝術(美術

14、)訓練理論中促進幼兒審美力量與制造力的進展討論課題的深化討論工作，旨在通過理論討論，把課題討論中獵取的理念轉化為訓練行為，將成果推向全園，進步教師的專業化程度，促進幼兒的全面進展。 (三)扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用 立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念，以理論學問和實際教學閱歷為支撐，讓教師成為園本教研的仆人;拓展教學思路，修正訓練行為，逐步實現科研型教師隊伍的轉型。 (四)全面推動區域化課程，借助蓓樂材料，結合主題教學活動，合理支配幼兒區域嬉戲活動，引導、鼓舞教師著重做好在區域嬉戲中自制玩教具的研發與幼兒自主學習的培育。 (五)全面落實?36歲兒童學習與進展指南?精神，重點在如

15、何將?指南?精神轉化為教師的教學策略和訓練行為浸透到幼兒一日生活的各個環節中等方面進展有益的探究和研討，為我園保教質量的科學提升注入新的生命力。 (六)教研組連續編寫蒙語教材、活動設計、兒歌等，豐富教學內容，強化語文字標準運用，進步蒙語教學質量。 四、詳細內容及措施 (一)深化課題討論 1、要實在加強課題討論的指導與引領工作。教師是討論的主體，教師的態度是保證討論質量的關鍵，關注理解教師，做到心中有數。其中涉及到三方面：教師的興奮點(為了更好地找準討論切入點，調動教師討論樂觀性)、原有閱歷和程度(可以持續、深化地推動討論的進展。使教師不斷成長)、性格特點(便于管理者實行敏捷多樣、合適有效的互動

16、方式)。通過客觀觀看、真誠溝通來理解教師，在各種討論活動中理解教師。教研室要加強對科研工作的指導與管理，傳遞教研信息，針對“明確科研方案、理解課題進度等為切入點，開展教科研會議，指導、培訓教師的教研力量及思路，讓行動討論成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氣氛。 2、連續開展“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的討論和“在民族藝術(美術)訓練理論中促進幼兒審美力量與制造力的進展討論兩項課題的理論討論及做好記錄和資料的整理，著重做好討論小結工作。 3、深化園本教研，推動課程改革，施行多元化訓練。根據民族幼教進展的特點和本園孩子實際，整合、優化、豐富自己的訓練教學資源，充分利用骨干教師的資源等

17、。連續改良“園本教材的討論與利用的討論，逐步豐富和擴大園本教材。同時，在雙語班連續加強蒙漢雙語教學，使幼兒在語言進展關鍵期，承受多種語言和民族文化的熏陶。 4、深化討論“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的討論課題，詳細制定施行方案、討論方案及區域教學支配，以試驗點打破討論工作，優化全園區域活動。 (二)堅持常規教研 1、堅持常規教研，以特色教研為主，以解決訓練小問題，弘揚民族藝術訓練為切入點，三大教研組(班級教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法，開展豐富多彩的歡樂教研活動，采納實地溝通參觀學習、溝通爭論、專題研討等形式，鼓舞教師多讀、多寫、多問、多議、多講，使大家在學習、爭

18、論、質疑中不斷溝通總結，獲得感性的熟悉。 2、以“小問題、小現象為討論點，提升教師業務力量，充分發揮班級組長的示范引領作用，堅持每月一次班級教研。結合?指南?中幼兒進展目的及要求，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進展討論，關心教師做好個案分析及訓練措施的搜集與整理，逐步建立和完善園本訓練教學策略庫。 3、以“集體備課為平臺，提升教師訓練教學力量。深化開展集體備課活動，通過集思廣益、一課多研的方式，進步教師們的課程設計、目的制定、活動組織、說課及課后反思力量，發揮集體備課的實效作用。 一是各班級組在理論教學中討論，科學合理使用園本化整合教材。 二是加強對集體備課的指導和跟進力度，業務園

19、長、保教主任、教研主任及骨干教師要進入課堂，準時覺察問題并給與指導，確保集體備課的實效性; 三是做好集體備課三步驟備課，形成科學有效、針對性強的教學活動。 幼兒園的年度工作方案報告篇5 我園上年度各項工作在上級訓練主管部門的正確引導下，在教師的樂觀協作下，穩定進展：保教秩序井然有序，后勤效勞細致入微，衛生保健力求標準美中缺乏的是教研工作比擬薄弱，教師的專業理論素養和訓練理論力量與現代化訓練思想和訓練理念相差甚遠，對?綱要?的理解以及在理論中的應用還需要不斷探究，教師的討論意識還缺乏樂觀性、主動性，教科研活動還須加強創新和探究。因此，今年我們要將教研工作作為我園各項工作的重點來抓。 一、指導思想

20、： 以?規程?和?綱要?為指針，以以人為本管理為指導，加強教研工作管理，進步教師參加教研活動的樂觀性，培育討論型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作重點： 1、將學習與課題討論結合起來，用?綱要?與?指南?的精神指導解決理論中存在的問題，查找訓練理論的支撐點，討論訓練策略，改良訓練中的弊端，總結制造性的訓練閱歷。 2、建立幼兒園和班級訓練博客網站，傳遞新的訓練資訊，保持與同行教師和幼兒家長互相溝通，把握好訓練傳媒的宣揚工具。 3、標準幼兒園的保教常規，定期催促、分析、調控，增加保教工作的有序性，進步教研活動的有效性。 4、連續開展幼兒教師崗位練兵活動：幼兒園每年開展一次班級區域活動質量檢查評比，進展一次幼兒教師技能競賽活動，教師每人每年上一節公開課。 5、重視訓練討論過程的管理，形成方案-施行-檢查-總結的一個完好周期。 三、工作措施： 1、以?3-6歲兒童學習與進展指南?為教學目的，重點強化區域活動、課堂教學嬉戲化、安康活動目的的達成考核與活動過程的監視管理等薄弱環節。 2、以鄉土特色課程為切入點，樂觀開展訓練科研活動，做到人人有討論專題。 3、開展各年齡組訓練教學觀摩活動，促進教師更好地把握和駕馭不同年齡組的訓練技能，互相學習、共同進步。 4、園指導