1、階段核心綜合專訓專訓2 固體和液體壓強的探究1【中考岳陽】探究“壓力作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示。(1)甲、乙、丙實驗中，根據_來比較壓力的作用效果。(2)通過甲、乙實驗能夠得到的結論是_。海綿的形變程度在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯(3)由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例：_。(4)將該小桌和砝碼放在圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系：p丙_p丁。書包帶做得扁而寬可以減小對人肩部的壓強(合理即可)2在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小聰對實驗器材做了一些

2、改進，如圖所示，在有機透明盒里放入一塊海綿和磚塊進行實驗。(1)實驗時，是通過觀察_來比較磚塊對海綿的壓力的作用效果。海綿的形變程度(或海綿的凹陷程度)(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用_(填序號)兩次實驗。(3)分析比較圖中a、b、c三次實驗，可得出的結論是_。a、d當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯3高度相同的實心圓柱體A、正方體B和長方體C鐵塊如圖所示放在水平桌面上，已知正方體鐵塊最重，長方體鐵塊底面積最小，針對“這三個鐵塊對桌面的壓強哪一塊最大”的問題，同學們提出了以下三個猜想：猜想一：正方體鐵塊最重，所以它對桌面的壓強最大。猜想二：長方體鐵塊的底面積最

3、小，所以它對桌面的壓強最大。猜想三：三鐵塊高度相同，所以三鐵塊對桌面的壓強一樣大。(1)以圖中的長方體C為研究對象，推導它對桌面的壓強大小的表達式為p_(已知鐵的密度為，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S)。(2)根據表達式可知：猜想_是正確的。三(3)利用細沙等簡易器材，設計一個實驗粗略驗證這種猜想的正確性(簡要寫出實驗步驟及判斷方法)。取一容器(如水槽)，裝適量細沙，將容器內的細沙搖勻鏟平，輕輕將三個鐵塊豎直放入沙中，比較露出沙面鐵塊的高度。4【2019棗莊】如圖是用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。(1)壓強計上的U形管_(填“屬于”或“不屬于”)連通器。【解析】測量液體

4、壓強的壓強計左端密閉，不是連通器。不屬于(2)在使用壓強計前，發現U形管左右兩側的水面有一定的高度差，如圖甲，其調節的方法是_(填“A”或“B”)，使U形管左右兩側的水面相平。A將右側支管中高出的水倒出B取下軟管重新安裝【解析】若在使用壓強計前，發現U形管內水面已有高度差，要將軟管取下，再重新安裝。B(3)比較圖乙和圖丙，可以得到：液體的壓強與_有關。【解析】比較圖乙和丙可知，在相同液體中的不同深度處，U形管兩側的液面高度差不相等，液體的壓強不同，故可以得到：液體內部壓強與液體的深度有關。液體的深度(4)比較_兩圖，可以得到：液體的壓強與液體密度有關。丙、丁【解析】在丙和丁兩圖中，液體深度相同

5、，把水換成鹽水，液體密度變大，液體壓強變大，可得出結論：液體的壓強與液體密度有關。5某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內部壓強的規律。壓強計指針順時針偏轉的角度越大，表示壓強越大。他們的研究情況如圖a、b、c、d所示。(圖a、b、d中的容器內均裝滿液體，且鹽水水)(1)根據圖_可驗證：當深度相同時，同種液體內部壓強與容器形狀無關。a、b【解析】要驗證：當深度相同時，同種液體內部壓強與容器形狀無關，需要選取不同形狀的容器，并且容器內液體的深度和密度必須相同，圖a、b滿足上述條件，并且壓強計指針順時針偏轉的角度相同，故實驗結論得證。(2)根據圖b、c可驗證：_，液體內部壓強隨深度的增大而增大。同種液體中【解析】由圖b、c可知，兩種液體的密度相同、液體的深度不同，壓強計指針偏轉角度不同，可見：同種液體，液體內部壓強隨深度的增大而增大。(3)根據圖b、d可驗證：當深度相同時，_。液體密度越大， 壓強越大【解析】由圖b、d可知，液體密度不同，深度相同，壓強不同，可見：深度相同時，液體密度越大，壓強越大。(4)若在圖_(填“a”“b”“c”或“d”)中的容器內