1、20XX語文教師個人教學工作總結歸納20XX語文教師個人教學工作總結歸納一本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學期的工作，每天都是在忙繁忙碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高， 看到他們的進步，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地快樂。為了以后工作地更好，特總結歸納如下：一、鉆研教材、研究教法。本學期擔任語文和數學兩科教學任務， 雖然緊張繁忙， 但覺得很充實、快樂。在授課前，認真鉆研教材，弄清本學期教材要掌握哪些知識，哪些重點、難點，并通過教學方法突破重、難點，采取靈敏多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉快、輕松的氣氛中去學習

2、，逐步培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。二、激發興趣、上好每課采取靈敏多樣的教學方法， 充分調動學生的積極性。 認真通覽教材，授課的內容要做到心中有數，查詢有關資料，采取多種形式進行因材施教。如講解分數的意義一課時，我拿出一個蘋果，讓學生考慮， 我想把這個蘋果同時均勻分給兩個人， 怎么分?學生開始議論。課堂氣氛十分活潑，同學們各持己見、爭先恐后來答復這個問習題。有的同學主動來動手操作， 把這個蘋果從中間均勻分成兩半送給兩個同學。然后教給學生分數的讀寫方法，讓他們知道分數的意義。最后讓學生動手折、畫、剪?等各種方法來理解分數的意義。結合實際說出更多的分數， 一堂課在愉悅的氣氛中結束了。 我

3、在上每節課時，每節課都發揮學生的主體作用， 力爭把每節課上活， 處處充滿著精彩，培養學生的綜合素質。三、檢查催促、提高成績我上完一節課后， 都留給學生一定量的習習題， 讓學生獨立完成，每天檢查學生的學習情況。經常測試，檢查學生的學習狀態，假如成績不理想，就及時講解，鼓勵學習優異的學生繼續刻苦，鼓勵差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，一定能夠到達理想的成績。四、輔導差生、全面提高。我班有八名學生， 他們都很聰明， 但學習的積極性不高。 劉立新、肖俊鵬表現的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感，學習成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止。及

4、時表彰他們，讓他們樹立學習的信心。經過屢次的說服教育，他們的變化特別大。學習成績有明顯提高，對學習有了興趣。總之，在這一學期的教育教學過程中，認真學習，努力工作，積極參加學校組織的各項教育教學活動， 刻苦研讀教育教學理論， 努力掌握先進的教學理念與教學方法， 抓好班級管理， 出色地完成了教育教學任務。20XX語文教師個人教學工作總結歸納二一個學期的教育教學工作已經結束了， 這學期， 我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同伴學習，經過一個學期的努力，獲取了點滴成績。現將詳細工作總結歸納如下：一、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重 要的環節，備課不充分或者備得不好

5、，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。 曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心 機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課 之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解 教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情 況。教學導案編寫認真，其實不斷歸納總結歸納經驗教訓。同時注重 課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅 持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中 注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于 接受。二、激發學習興趣，提高語文素養語文是一門充滿思想、充滿人 文精神、

6、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習， 培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等 學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生 變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂 趣，從而開展學生的語文素養。注意新課導入新穎。興趣是最好的教師。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學 習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不 同的導入方式以激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能 激發學生的靈性，開啟學生學習之門。培養積極探究習慣，開展求異思維能力。在

7、語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟， 在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有 關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、領會，要引導學生仁 者見仁，智者見智，大膽，各持己見。在思考辯論中，教師穿針引線， 巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言 的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問習題充分思考后， 學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問 習題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無 窮的，再博學的人也會有所不知，領會學習是無止境的道理。這樣的 課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給

8、了學生更多的自主學 習空間，我也毫不惜惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中 體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的 理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生 的學習提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養語感利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。我班的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生答復問習題語言不連接，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對學生手冊每天早上必須大聲朗讀20 分鐘，而且要能學普通話。經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。選擇美文，讓學生感悟理解。課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其

9、語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。 而由于課堂教學時間的有限， 課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。 為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點， 引導學生對語言文字反復誦讀， 以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此， 我手冊學生每周都要閱讀兩篇課外文章。 寫作訓練是每周一次日記，經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。五、作業設置合理、批改及時在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以

10、便在輔導中做到有的放矢。六、參與教研、揚長避短堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的寶貴經驗， 提高自己的教學水平。 經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問習題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課， 并通過參與研討和集體備課等活動， 使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。20XX語文教師個人教學工作總結歸納三一個人的一生有很多事情是無法預料的， 也正因為變化多端所以給了我們品味生活的土壤。 如何抒寫人生的答卷， 如何處理毫無定數 的事情變成為一個人一生繁忙的事情。 當教師已經三年了， 我走過了一條人生的途徑，在這條路上有恐慌，驚奇，感動也有淚水和無奈，但不管怎樣， 走過

11、了。 沒有懊悔和感慨的時間， 必須盡快的總結歸納，盡早的在總結歸納中找到經驗和教訓，避免同樣錯誤的發生。今年對于我個人來說是一個由適應到轉變的過程。 上一學期我適應初二教學， 適應那群生理心理都發生巨大變化的學生， 這個學期我就必須轉變自我。 上一學期出現的過失既然已經總結歸納過了， 那就不應該再發生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又生疏的學生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的總結報告。初一是個基礎年級， 在初一的那一個學年中我注重培養學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目的，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同， 它是一個

12、轉折點， 因此在這一學年里我著重培養學生自主分析的能力。 上課時更多的把時間留給學生， 讓他們自己想， 自己說，幫助他們養成語感。 為了幫助他們拓寬知識面， 每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好 50 字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。 學生們思考的問習題有深度了， 精選作文的語言也比以前有了提高。就我自己而言， 堅持提前備課， 根據班級學生的實際情況對集體教學導案進行修改， 以獲得最佳的學習效果。 今年是我第一年教初二，為了備好課我常常在備課時查閱網絡，或者語文教學通訊等，以保證 45 分鐘的教學效果。在班級管理上，緊抓常規管理不放松。初二的學生變化很大，心理，

13、生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純潔的友誼少了 ;男生之間用武力解決問習題的多了，容忍對方的少了 ;班級中互相猜忌的多了，互相幫助的少了，這一切都告訴我，現在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問習題的年齡， 是一個多事之秋。 因此我利用每周二下午的第三節班會課對學生進行思想道德教育、 安全衛生教育。 在上班會課之前認真備好課， 爭取每一節班會課完成一項教育任務， 本學期就打造班級的文化氣氛展開五分鐘勵志演講， 五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。一個整潔的學習環境是學習的前提。 班級的衛生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節課好于

14、三四節課，為了改變現狀，我除了將衛生工作承包到人之外， 另外安排了衛生保潔小組， 負責隨時檢查班級衛生， 發現問習題及時解決， 衛生保潔的成員由平常不注意保潔工作的同學臨時擔任。 這樣既讓他們知道毀壞班級衛生會得到相應的處罰， 要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任， 還告訴他們衛生工作不是靠某幾個同學就能做好的， 它需要每一個人的努力， 正所謂班級環境靠大家。通過這些措施，基本上已經做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學生們也養成了彎腰的意識。積極聯絡各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、教師和家長最關心，針對 每次月考，我跟科任教師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤 細節，總結歸納經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。 我給同學們講尊其師則信其道，信其道則成其才的道理，通過班會活 動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。積極開展家校聯絡。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。 同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、 說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家 存在的問習題，也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的