1、精品文檔Word格式 信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)工作方案范文5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們?cè)撛趺磾M定方案呢?下面是我給大家?guī)淼男畔⒓夹g(shù)個(gè)人教學(xué)工作方案范文，盼望大家可以喜歡! 信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)工作方案范文篇1 一、學(xué)情分析 四班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的根底，根本學(xué)問與技能的把握狀況還比擬抱負(fù)，但大局部同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠嫻熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重

2、連續(xù)穩(wěn)固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和使用word，進(jìn)步同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，進(jìn)步計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。 二、教材分析 本學(xué)期采納的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件把握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比擬完好的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，還要

3、通過繪畫，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，把握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與溝通，共3課，在這一單元中，要讓同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓同學(xué)理解上網(wǎng)的根本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，把握調(diào)整、美化它們的方法，最終運(yùn)用這些學(xué)問來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣揚(yáng)單。 三、教學(xué)目的 1、學(xué)問目的、力量目的和情意目的。 有側(cè)重地綻開的。 二、本學(xué)期的教學(xué)目的: 1、樹立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)信念，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)根底學(xué)問教學(xué)，為學(xué)習(xí)新學(xué)問打下根底。 3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)討論性學(xué)

4、習(xí)，培育同學(xué)對(duì)信息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的力量;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)的力量;培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究力量。 4、教學(xué)中培育同學(xué)遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。 三、教學(xué)措施 1、強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能 2、注意教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 3、培育同學(xué)思維力量，進(jìn)步教學(xué)效果 4、課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用 5、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)理論操作管理和引導(dǎo)訓(xùn)練措施加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。 四、

5、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式： 1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)展 2、上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，同學(xué)上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)展。 五、教學(xué)方案進(jìn)度表 9月份第一周，二寫(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論程度的教學(xué)論文)，三上(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課)，做到四會(huì)即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向討論型，學(xué)者型，專家型的轉(zhuǎn)化。 計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn) 教師的外語工程培訓(xùn) 以上培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制。(包括出勤，作業(yè)狀況。成果納入期末考核) 展課題討論，走科研興校之路

6、1、搞好我校十五課題的討論工作，三個(gè)課題小組在四月份進(jìn)展一次課題的大型研討活動(dòng)。 2、以學(xué)科組為單位，開展特色課題討論，立足解 決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊試驗(yàn)，邊討論，邊總結(jié)，邊進(jìn)步的原那么。形成良好的討論氣氛。 3、教師必需做到每節(jié)課為同學(xué)留足3分鐘時(shí)間，讓同學(xué)提問題，遞條子。提倡其他教師樂觀嘗試。 本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。 加強(qiáng)備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組支配固定的備課場所，教學(xué)指導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。(對(duì)遲到早退不參與備課的教師不但要扣除構(gòu)造工資，還要扣分) 加強(qiáng)上課管理：教學(xué)指導(dǎo)加大隨即聽課力度。課后根據(jù)教學(xué)效果予以量化。(解釋課任拿聽課的分?jǐn)?shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù)