1、第 頁2022教研員述職報告三篇教研員述職報告三篇隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告成為了一種新興產業。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是我為大家收集的教研員述職報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教研員述職報告 篇1一年來，我鎮小學數學教研工作以縣教研室工作精神為指導，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學效率，促進教師專業開展為核心，以提高教學質量為目標，重點圍繞“計算教學、“解決問題、“青年教師專業成長、“學校教研組建設、“教研組長組織、管理技能的提升等幾個方面開展了系列活動，有效地提升了校本教研意識，形成了研究氣氛，對提高我鎮小學數學教學整體水平產生的積極的

2、作用。現將本年度的工作總結如下：一、加強教師隊伍建設，促進青年教師專業成長新課程實施方案全面啟動，課程改革在不斷深化，新的教學理念和知識結構對廣闊教師提出了新的挑戰，小學數學的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們開展了形式多樣的教學研究活動，以促進廣闊青年教師業務能力的不斷提高。一繼續做好新教師培訓工作。近幾年來，分配到我鎮工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進行了“師德師風、“班級管理、 “教材與教法及“教學常規工作等方面的培訓，起到了很好的效果。如祿岳小學黃燕婷老師走上講臺才兩個多月時間，參加縣青年教師

3、教學技能比賽榮獲二等獎。二繼續開展學校教研組的結對幫扶活動。結合我鎮學校數量較多以及學校之間教學教研水平差異較大的實際情況，為縮小學校間的差距，促進我鎮教學向優質化均衡化開展，本年度我們繼續開展了“學校間教研組的結對幫扶活動。以協作區為單位，根據學校教學質量及教師情況進行結對，從本年度被幫扶學校在教學和教研方面所取的成績來看，結對活動收到了預期的效果。三舉行教學設計專題講座。為了進一步提高我鎮數學教師撰寫教學設計的水平，3月19日，在中心小學舉行了“小學數學教學設計專題講座活動，我鎮各所學校的數學科組長和各校青年教師共100多人參加了本次活動。本次講座，重點對我鎮近兩年獲得市、縣一、二等獎的優

4、秀教學設計進行案例剖析，從一份優秀的教學設計所應具備的根本要素入手，使我鎮數學老師對教學設計的根本思路有了清晰的認識，并進一步明確了今后撰寫教學設計的格式以及根本要求。四教學視導。一年來，數學科根據上年度教學質量抽查情況及各校校本教研開展情況，充分發揮了鎮中心組成員引領作用，進一步總結和推廣XX小學和XX小學在教學和教研方面的經驗和做法，有效地實現了將優質教學經驗由個別學校向區域整體推進的目標。此外，我們加大了課堂教學研究、指導、效勞的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，加強了各校課堂教學指導，總結了優化課堂教學的途徑和方法。本年度中心學校教研組先后對XX所小學進行了教學視導。一方面，

5、從教學和科組教研活動開展情況查找影響教學質量的因素；另一方面，調查了解數學學困生情況，尋找學困生形成原 因、較集中出現的年級，力求減少數學學困生人群。從各校在教學和教研所取得的成果可以看出，教學視導取得顯著成果。五加強教師對數學課標的理解，提高教學理論水平。針對當前教師隊伍對?數學課程標準?并沒有真正深入理解的狀況，小學數學科在上年度要求每一位數學教師要精讀?數學課程標準?。通過強化對數學課程標準的學習，深入領會?標準?的精神，提高數學教師對教材的整體把握能力和數學教學的專業理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了?小學數學課程標準?的測試活動，從測試成績的反應情況分析，絕大局

6、部教師對?課標?的掌握情況良好，并能熟練地運用到教學實踐中去。二、加強教研組建設，促進教研組長組織、管理技能的提升 通過提升教研組的教研能力和教研管理水平，以促進教師隊伍水平的整體提升，是我們進行教師隊伍培訓的一項重要策略。為此我們充分利用現有教學資源，抓住機遇，積極開展教研組長層面的各類培訓，并收到良好效果。一組織數學科組長參加“XXX第五屆小學數學說課比賽活動。3月1618日在XXXX舉行XXX第五屆小學數學說課比賽，我鎮按縣教研室要求組織各校數學科骨干教師參加了本次活動。本次活動，來自各鎮的優秀教師給大家提供了相當數量的優秀說課案例。經過一天的觀摩學習，大家對數學“說課有了更多的感性認識

7、，在交流中大家對數學說課的根本要求又有了一些新的想法和認識，收獲良多。二組織數學科組長開展專題研究活動。 5月25日，為提高各校數學科組長的評課水平，在石古灣小學舉行了一次小學數學 “計算教學與“ 解決問題教學專題研討活動。活動先由XX小學的XXX和XXX兩位老師分別展示了“乘除法一和“運用乘除兩步計算解決問題兩節研討課，接著在會議室進行了數學科組長評課的“數學沙龍活動，活動中先后有7位數學科組長對這兩節課進行了點評和提出了珍貴的建議。會后，我們對“計算教學與“ 解決問題教學范疇進行了專題總結，其經驗將對我鎮小學數學教學產生積極的影響。三、扎實推進教研教改工作，促使教學教研教改工作優質化一繼續

8、加強學科課題的跟蹤與指導，發揮科研先進學校的輻射作用。本年度我們以XX小學XXX老師的課題“小學數學教學與實踐活動的實驗研究作為跟蹤和指導的重點課題，并以提高課題研究的實效性為目標開展各種研討活動。本年度，中心學校教研組根據我鎮情況，定期開展了各種形式活動，展示了課題研究的開展情況，并結合研究撰寫了教研論文，其中五篇榮獲縣一等獎、十二篇榮獲縣二等獎，課題研究成果顯著。二加強命題研究，發揮試題的導向性功能，促進教學質量全面提升。近年來，教研室一直提供一至六年級試題供學校選用。而我鎮大局部學校也都選用了教研室的試題。因此，試題質量的好壞對我鎮數學教學的影響非常深遠。為更好發揮試題對教學的導向性功能

9、，本年度我們加強了對命題工作的研究，并要求各校自主開展命題技術與質量分析培訓活動，要求各校要把命題工作當作一項常規工作加以落實。本年度，全鎮各校數學科組各年級都完成了一份綜合試卷的命題工作，這些試卷為中心學校教研組的備用題庫提供了一定的資源幫助。三資源庫建設。重點創立“計算教學與“ 解決問題教學內容范疇的優質教學資源。結合以“計算教學與“ 解決問題教學為主題開展校級的專題研究、教學設計評比等主題活動為重要抓手，初步建立了“計算教學與“ 解決問題教學教學內容范疇的優質教學資源，為下年度深入開展“計算教學與“ 解決問題教學專題研究活動奠定了根底。四、成績與反思一本年度取得的成績1XXX老師的課題“

10、小學數學教學與實踐活動的實驗研究已根本通過驗收2.XXX等多位教師參加縣青年教師教學技能比賽榮獲一、二等獎。3XXX老師參加縣青年教師說課比賽榮獲一等獎。4XXX等二十多位教師的教學論文分獲市、縣一、二等獎。5XXX等十多位教師的教學設計分獲市、縣一、二等獎。二缺乏與反思1薄弱學校的師資配備與學生根底還比擬差，下年度要 進一步做好薄弱學校的幫扶工作。2.我鎮青年教師相對較多，經驗缺乏，下年度要加強對新教師培訓工作。3本年度的教學質量還不是很理想，下年度要加強教研教改與教學視導工作，決心把教學質量更上一個臺階。教研員述職報告 篇2我叫xxx，今年32歲， 2xx年畢業于山東播送電視大學數學教育專

11、業，同年8月被分配到羅西二中工作，至今已有11年時間，在這十多年的時間里一直從事初中數學教學工作，并長期擔任班主任，20 xx年被聘任為臨沂第二十九中學教導處副主任。根據學校工作安排現任教導處副主任兼20 xx級7班8班兩個班的數學教學工作一：現實表現本人自參加工作以來，能堅持四項根本原那么，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動效勞于學生，做到讓學校放心

12、，家長滿意。二：學識水平20 xx年我畢業于山東播送電視大學數學教育專業，因在大學期間學業成績優異和實習成績優秀，當年被評為“優秀畢業生，參加工作以后，在老教師的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了初中數學教學，特別是任現職以來連續兩年中考成績顯著，根據學校工作安排現擔任教導處副主任同時兼任兩個班的數學，組織學校的教學、管理工作。在這11年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水的關系，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學繼續教育的學習；屢次參加班主任工作的業務培訓；為了適應新時期教師業務能力開展的需要，長期自學計算機有關知識并把它

13、應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作課件，效勞于教學，學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今后我會在此根底上更加努力學習，充實自我。另外在業余時間還主動加強了本專業的業務學習，長期訂閱?數學教學參考?、?中學數學?等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業知識；經常上網了解全國各地的教學動態和一些新的變化；學校組織的各項業務學習活動也積極主動參加，經常撰寫心得體會。“終身學習，“培養學習型人才是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的根本要求，并且比其它行業表達得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要

14、我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，沉著地應對學生對我們提出的新的要求。三：業務能力1.教學能力在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最正確教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾屢次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。其次

15、，注重對學生的課余輔導，強調根底，強調根本知識的落實，不管是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比擬嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地答復學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事初中數學教學已經有了11年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充分的精力，有活潑的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，

16、學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊穩固，形成自己的教學方法。通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現職以來，每年的教學效果都較為突出：20 xx年被評為羅莊區教學新秀，20 xx年被評為高新區數學兼職教研員，20 xx年被評為高新區第一批教學能手，20 xx年被評為臨沂市教育科研先進個人。2.教育能力參加工作以來工作，在教育工作方面也積累了一定的經驗，取得了一定的成績。首先是常規管理工作主動，牢牢樹立“管理工作無小事，事事都育人的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和時機，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表、教師備課、批改、輔導、檢測?，

17、各個方面都作為一個教育的時機，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的開展，由于狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處于年級前列，每學期均被學校評為“優秀班集體。認真把握重大活動的時機，做到活動中育人，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育，比方每年的運動會可以培養學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養許多學生的組織和籌劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體的稱號；通過活動也可以促進學生的全面開展。認真

18、總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學校布置的“經驗“方案“總結從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作。3.教研能力“質量立校，教研興校是我校明確的宗旨，并且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我；積極參與各項公開課，有時候以身示范，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家研究。積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材書法的

19、編寫，同時主持的?體驗性教學在數學中的應用?已順利結題，論文“體驗性教學在數學中的應用發表在中小學教育雜志上4.教輔能力本人在提高自己專業水平和業務能力的同時，積極幫助和指導新分配和新調入本校的教師，參與了學校組織的“青藍工程師徒結對活動，年輕教師長期跟班聽課，經常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，使他們的教學水平迅速提高。四：管理能力根據學校工作安排，20 xx年下半年起擔任教導處副主任同時擔任兩個班的數學教學工作。這對我來說是一個新的挑戰，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好學校的教育教學管理工作，工作任務重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本著務實工作的態度，始終堅持狠抓教師隊伍建

20、設，常規管理、班風、學風建設；始終堅持狠抓備課組建設，提高教育教學質量。學校三個年級的教學質量穩步提升。教研員述職報告 篇3不知不覺，20 xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我從三方面匯報一下我這一年的工作：一、加強學習，努力提高理論修養和業務素質隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發感到自己對于校本課程的了解很淺薄，這種不具備一定校本專業知識的現狀曾經一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業余時間從校本課程的含義、校本課程開發的程序、校本課程的優勢

21、、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，并且結合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導特別注重校本課程開發與校本教材的使用，從20 xx年起就自主研發校本教材讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做著。09年春季開始，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學期每位老師上一節校本課，并選擇優秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一

22、節校本課，兩個學期聽校本課45節，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的根底。09年暑假，我們學校根據實際教學情況，重新修訂了校本教材，使校本課程的內容逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應用到實際得空間，因而積累了豐富的經驗，提升了專業能力。二、協調配合，促進校本教研活動深入開展一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學質量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作。5月份，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會，要進行