1、小學三年級讀書心得體會5篇貝弗里奇說過正確的略讀可使人用很少的時間接觸大量的文獻，并挑選出有特別意義的部分。下面是為大家整理的關于小學三班級讀書心得體會，假如喜愛可以共享給身邊的好友。小學三班級讀書心得體會1愛的教育以一個意大利四班級小同學安立柯的目光，以日記體的形式，從四班級開學的天記起，始終寫到第二年的七月份全學年結束為止，全書共XXX篇文章，主要由三部分構成：主人公安立柯的學年日記；他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫下的勸誡性、啟發性的文字；老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。愛的教育講解并描述的是情感故事，全書以孩子的口吻告知我們：素養教育就是“愛的教育有些同學追求時髦，家長

2、說了幾句，便惡語中傷；有些同學由于父母批判了幾句，就氣不理睬他們。他們無法感受到父母對他們的愛。有些同學說：他們和父母沒有共同的語言，父母對他的愛也在削減。其實，愛的表達方式有很多種：訓斥、嘮叨都是父母們特有的“語言”。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝、交往的隔膜為理由，由于這些代溝、隔膜或許不是由于父母，而是你造成的。每個人都應當孝敬自己的父母，由于他們為你所付出的太多，太多。而你能匯報的卻又太少，太少。不尊重父母的人是不會受到別人的尊重的。回報并不指肯定要做什么震天動地的大事。一句謝謝，一句表示關愛的話語，一張獎狀，一張成果單或許就是他們想要的的會報。小學三班級讀書心得體會2這個暑假

3、，我認仔細真地讀了一本書，那就是中國四大名著之一西游記!它讓我愛不釋手!它就像是一本會魔法的書，讀著它，我仿佛也變成了書中會騰云駕霧的仙人!多么令人沖動呀!它又像是一位會說話的智者，聽著它，我熟悉了很多人物、明白了很多道理。西游記主要是寫唐僧師徒四人去西方取經的故事。他們一路閱歷了千難萬險，戰勝了很多妖魔鬼怪，才到達西方，取得真經。書里有英勇無畏，聰慧機智，一路盡心盡責地愛護著唐僧的大徒弟孫悟空；有好吃懶散，貪戀美色，但對唐僧卻是言聽計從的二徒弟豬八戒；還有誠實忠厚，一路挑著行李，任勞任怨的三徒弟沙僧其中我最喜愛的人物就是孫悟空，當年由于他大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下，受盡了五百年苦難，最

4、終被唐僧解救，收為大徒弟。他有著一雙火眼金睛，任何妖魔鬼怪在他面前也要現出原形，而且還有七十二變、筋斗云及三根毫毛。我喜愛孫悟空的神通廣闊，更喜愛它不怕苦不服輸的精神，取經之前他歷經重重困難習得，取經路上又想盡一切方法愛護師父。當我讀這本書熟悉了故事中一個又一個活靈活現的人物時，我仿佛被帶入了另一個世界。孫悟空告知我們要努力要英勇，這本書也讓我明白了無論遇到任何逆境，都要勇于面對，只要大家同心協力，就肯定能夠戰勝困難。無論外界多少誘惑，都要保持蘇醒的頭腦和一顆平常的心!小學三班級讀書心得體會3別林斯基曾說過：閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞我們必需學會這樣一種本事，選擇最有價值，最合

5、適自己所需要的讀物。是呀，正處于小學階段的我們，應當多讀一些作文書，把其中好詞好句抄下來，背會，當我們寫作文時，這些詞句可能就會幫忙我們，使我們的作文更活潑，也可以讀一些明星傳記，在書中細細體味那些明星的做法，伴著書中人物的才智而改變，使我們的思想更豐富。書可以幫忙我們增長學問，讓我們了解到祖國的山河是多么的壯美，世界的科技是多么的興旺。或許你會發現愛讀書、會讀書、讀好書的人比不愛讀書的人有頭腦、有才智，這就是書的奇異之處。它可以讓我們更有修養，變得更聰慧、更文明。我們也可以讀一些課外書籍，例如童話書。從小到大，我始終喜愛看童話書，我看到了丑小鴨變天鵝的堅苦，使我領悟到盡管生活中有很多懊惱，但

6、只有堅持，終會過去的；我看到了小彼得的腿摔斷了，卻還堅持在床上學習，使我領悟到了鍥而不舍的含義；我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害，使她陷入逆境，可白雪公主和善純樸的心靈使自己走出了逆境，最終和英俊的王子過上了幸福的生活，使我領悟到美不光是外表，而更在于心靈這些童話故事都使我明白了道理，我伴著書中人物的喜、怒、哀、樂、的改變而改變，使我的情感更豐富，還使我更加熱愛生活。作為一個新世紀的小同學，我們要會讀書，愛讀書，讀好書，讓書來拓展我們的思維，提高我們的力量，豐富我們的生活，讓書成為我們最親密、最忠誠的伙伴!小學三班級讀書心得體會4在我比如今還年輕三歲的時分，曾于一次意外看到了一本書

7、活著，很快，我就被這本書所深深的吸引了。這本書深入的描寫了上世紀三十年月到九十年月時勢的變遷，這是一個充滿血與淚的歲月史，這本書更能讓每一個鐵石心腸的人掉淚。書中講了一個名叫徐福貴的老人，老人從最先的紈绔子弟后因博而敗盡家業淪為佃農，父親在倒賣家產的過程中摔死在缸里，故事由此開頭，老人在日子里體會到了作為一個男人的責任，日子漸漸流去，他的力氣越來越小，他的親人也一個一個離去，假如說有慶的死讓我恨欲狂，家珍的死讓我感覺到無力，鳳霞的死讓我感覺天意弄人，那么二喜的死，在那個既是情理之中。又出乎意料之外的環境下，我已經麻木不仁了，直到福貴的孫子，苦根的死，我的心靈又遭受的一記重創。就這樣，老人親自掩

8、埋了三代人，他死之后卻不明白被何人所埋，他找了一頭牛當做自己的伴，給它取了福貴，鳳霞，家珍，有慶，二喜，苦根的名字，過著剩下的日子，這讓我很震驚，死亡就在那一瞬間，地震，山洪，臺風等等因素都很簡單致我們于死地。所以，我們活著要有個目標不是嗎？完成了目標，死而無憾，那么什么又是目標？如今許多人把發財當做自己的目標，希望自己有錢，有多少人為了這個目標而拋棄了生，選擇了死。其實，我想說，不，這絕不是我們的目標，我們的目標不在物質，而是活著本身，生活誰也無法意料，誰也不能說清前方有些什么，但是當我們從呱呱墜地開頭，我們就已經活著了，我們的目標，是將活著本身體驗完，這是一種權利，無法剝奪的權利，不管前方

9、有什么，都要活著走下去，這是一種對生命的熱愛!我想，這就是活著這本書所傳達的精神吧。小學三班級讀書心得體會5燕子去了，有再來的時分；楊柳枯了，有再青的時分；桃花謝了，有再開的時分。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：如今又到了哪里呢？我不明白他們給了我多少日子；但我的手確乎是慢慢空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲響，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來的時分，小屋里射進兩三方斜斜的

10、太陽。太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時分，日子從水盆里過去；吃飯的時分，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉瞬間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰慧的，告知我，我們的日子為什么一去不復返呢？朱自清的散文匆忙寫于一九二二年三月二十八日。當時是五四落潮期，現實不斷給以絕望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他