1、課 題 1. 提手旁教學目標 ：1. 把握提手旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫抱、持、授等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握提手旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫抱、持、授等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：本學期,我們連續(xù)學習常用的偏旁部首；偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本部件,把握它們的結(jié)構(gòu)特點和書寫方法,對提高書法水平大有幫忙；三、講授新課：1. 出示提手旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示提手旁的運筆方法掛圖,引

2、導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字抱、持、授,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字抱、持、授；7、同學描仿寫字,老師巡察指導 四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字 寫對寫好；板書設計：1. 提手旁范字： 抱、持、授課 題 2. 左耳旁與右耳旁教學目標 ：1. 把握左耳旁與右耳旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫降、階、邪等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握左耳旁與右耳旁的形狀特點和寫法；教學難點

3、：規(guī)范書寫降、階、邪等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習左耳旁與右耳旁；三、講授新課：1. 出示左耳旁與右耳旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示左耳旁與右耳旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字降、階、邪,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字降、階、邪；7、同學描仿寫字,老師巡察指導 四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字 寫對寫好；板書設計：2. 左耳旁

4、與右耳旁 范字： 降、階、邪課 題 3. 立刀旁教學目標：1. 把握立刀旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫利、判、前等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握立刀旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫利、判、前等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習立刀旁；三、講授新課：1. 出示立刀旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示立刀旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序3、老師講解示范寫法；4、

5、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字利、判、前,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字利、判、前；7、同學描仿寫字,老師巡察指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好；板書設計：3. 立刀旁范字： 利、判、前課 題. 學習與運用（一） -寫好自己的名字教學目標 明白落款署名的基本學問及意義,初步能寫好自己的名字；教學重點 初步能落款署名；教學難點 初步能落款署名；教 學 過 程 與 方 法 一、檢查：二、 講授新課：課 題 4. 欠字旁教學目標：1. 把握欠字旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3.

6、 規(guī)范書寫欲、歡、資等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握欠字旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫欲、歡、資等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習欠字旁；三、講授新課：1. 出示欠字旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示欠字旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字欲、歡、資,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字欲、歡、資；7、同學描仿寫字,老師巡

7、察指導 四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好；板書設計：4. 欠字旁范字： 欲、歡、資課 題 5. 反文旁教學目標：1. 把握反文旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫教、敞、散等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握反文旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫教、敞、散等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習反文旁；三、講授新課：1. 出示反文旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點

8、,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示反文旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字教、敞、散,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字教、敞、散；7、同學描仿寫字,老師巡察指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好；板書設計：5. 反文旁范字： 教、敞、散課 題 6. 提土旁與王字旁教學目標：1. 把握提土旁與王字旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點

9、 ：把握提土旁與王字旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習提土旁與王字旁；三、講授新課：1. 出示提土旁與王字旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出提土旁與王字旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字地、寺、現(xiàn),引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字地、寺、現(xiàn)；7、同學描仿寫字,老師巡察指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字

10、的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好；板書設計：6. 提土旁與王字旁范字： 地、寺、現(xiàn)課 題. 學習與運用（二） -集字練習“ 國粹京劇”教學目標 明白集字練習的基本學問,初步把握集字練習的方法；教學重點 初步把握集字練習的方法；教學難點 初步把握集字練習的方法；教 學 過 程 與 方 法 一、檢查：二、 講授新課：三、小結(jié)：嘗試練習； 1.描紅：國粹京劇 2.仿影：國粹京劇四、 鞏固練習：老師巡察行間,訂正一些毛病；五、 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,號召同學們課下練習；課 題 7. 戈字頭教學目標：1. 把握戈字頭的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫戊、戒、或等字

11、； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握戈字頭的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫戊、戒、或等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習戈字頭；三、講授新課：1. 出示戈字頭,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示戈字頭的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字戊、戒、或,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字戊、戒、或；7、同學描仿寫字,老師巡察指導 四、課堂小結(jié)：在

12、今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好；板書設計：7. 戈字頭范字： 戊、戒、或課 題 8. 木字旁與禾字旁教學目標：1. 把握木字旁與禾字旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫材、札、程等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握木字旁與禾字旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫材、札、程等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；三、講授新課：1. 出示木字旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；

13、2、出示木字旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字材、札、程,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字材、札、程；7、同學描仿寫字,老師巡察指導 四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字 寫對寫好；板書設計：8. 木字旁與禾字旁范字： 材、札、程課 題 9. 走之底教學目標：1. 把握走之底的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫近、道、造等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握走之底的形狀特點和寫

14、法；教學難點 ：規(guī)范書寫近、道、造等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習走之底；三、講授新課：1. 出示走之底,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示走之底的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字近、道、造,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字近、道、造；7、同學描仿寫字,老師巡察指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好；板書設計：9. 走之底范字： 近、道

15、、造課 題. 學習與運用（三） -集字練習“ 心想事成”教學目標 明白集字練習的基本學問,初步把握集字練習的方法；教學重點 初步把握集字練習的方法；教學難點 初步把握集字練習的方法；教 學 過 程 與 方 法 一、檢查：二、 講授新課：三、小結(jié)：嘗試練習； 1. 描紅：心想事成 2. 勾線填墨：心想事成四、 鞏固練習：老師巡察行間,訂正一些毛病；五、 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,號召同學們課下練習；課 題 10. 心字底教學目標：1. 把握心字底的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫思、忽、忍等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的

16、思想；教學重點 ：把握心字底的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫思、忽、忍等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習心字底；三、講授新課：1. 出示心字底,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示心字底的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字思、忽、忍,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字思、忽、忍；7、同學描仿寫字,老師巡察指導 四、課堂小結(jié)：在今后的學習中,期望同學們能仔細觀看每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫

17、對寫好；板書設計：10. 心字底范字： 思、忽、忍課 題 11. 皿字底教學目標：1. 把握皿字底的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫蓋、溫、盛等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握皿字底的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫蓋、溫、盛等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習皿字底；三、講授新課：1. 出示皿字底,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示皿字底的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫次序；

18、3、老師講解示范寫法；4、組織同學練習,老師巡察指導；5、組織同學觀看課文中的例字蓋、溫、盛,引導分析它們的組合規(guī)律；6、老師范寫例字蓋、溫、盛；7、同學描仿寫字,老師巡察指導四、課堂小結(jié)；板書設計：11. 皿字底范字： 蓋、溫、盛課 題 12. 火字旁教學目標：1. 把握火字旁的形狀特點和寫法； 2. 培育同學對漢字初步的觀看才能及審美才能； 3. 規(guī)范書寫炳、炯、煙等字； 4. 培育審美樂趣,提高書寫才能,激發(fā)喜愛祖國文字的思想；教學重點 ：把握火字旁的形狀特點和寫法；教學難點 ：規(guī)范書寫炳、炯、煙等字；教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)固同學心情,檢查同學學習用具；二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁；本節(jié)課主要來學習火字旁；三、講授新課：1. 出示火字旁,讓同學觀看筆畫的形狀特點,師總結(jié)特點,同學齊讀；2、出示火字旁的運筆方法掛圖,引導同學分析書寫