1、初中物理理備考策策略與反反思廣州市第第十七中中學：肖肖永紅首先簡單單交待初初中物理理的課改改進程，大約從從02學年開開始，廣廣州市初初中物理理教學分分批實施施課改。04年中考考，廣州州市采用用了兩份份試卷，一份供供課程標標準試驗驗學校，即原東東山區使使用，另另一份供供非課改改學校使使用。05年全市市全面進進入課改改，所以以中考統統一用同同一份試試卷。對比課改改前后的的中考物物理試題題，題型型和題量量都發生生了很大大的變化化。課改前（04年前）的中考考試卷結結構題型選擇題填空題計算題實驗題問答題合計題量2010223135336分數40251718610004年以以前，中中考物理理的題型型、題量

2、量分配幾幾乎年年年如此，試題的的內容分分布也基基本不變變。課改后（04、05年）的的中考試試卷結構構題型選擇題作圖題填空題計算題問答題探究題合計題量04年10332232305年42分數04年3091216102310005年101618實施課改改后，中中考的題型型、題量量都有了了較大的的變化，總題量量減少了了1/3，但學學生卻普普遍做不不完，因因為試題題難度增增大了。中考物物理由考考查性考考試向選選拔性考考試轉變變。要適應這這種變化化，我認認為關鍵鍵要做到到以下幾幾個方面面：1、深刻刻理解新新課標。新課程程改革強強調以人人為本，全面培培養學生生的科學學素養，更多地地關注學學生的發發展需求求和

3、認知知特點，注重對對學生進進行創造造精神和和實踐能能力的培培養。新新課程評評價體系系也改變變原來單單純注重重知識掌掌握的情情況，而而把知識識與技能能、過程程與方法法、情感感態度與與價值觀觀三個方方面都納納入評價價范圍。2、及時時了解會會考動向向。綜觀觀近年全全國各地地中考試試題，雖雖然各有有特色，但其中中都蘊含了一一些共同同特點，都充分分體現了了物理課課程標準準的新理理念，試試題都具具有共同同發展趨趨勢，即即重視“雙基”，以生生活為載載體，聯聯系實際際，注重重應用，體現時時代氣息息，突出出物理學學科的自自身特點點，重視視過程與與方法，并且具具有開放放性、探探究性和和綜合性性，可全全面考察察學生

4、的的能力和和素質。為適應應課改要要求，近近年的中中考試題題主要有有以下四四種類型型。基礎知識識應用型型試題不管教材材如何改改革，學學科的知知識結構構是基本本不變的的，學科科的基本本知識和和基本技技能仍然然是學生生學習的的一個重重要的課課程目標標。讓學學生通過過基本知知識的學學習和基基本技能能的訓練練，初步步了解自自然界的的基本規規律，能能逐步客客觀地認認識世界界、理解世界，就要讓讓物理課課程貼近近學生的的生活，符合學學生的認認知特點點，做到到“從生活活走向物物理，從從物理走走向社會會”，這應應該是初初中物理理教學的的最終目目標。因因此，在在近年的的中考中中，“雙基”知識仍仍是一個個重要的的考查

5、點點。我作作了一個個初步統統計，純純基礎題題（指不不拐彎或或少拐彎彎的題目目）在04年中考考中占59，在05年中考考中占53，均均超過了了總分的的一半；另外對對基礎知知識型試試題，在在考察方方式上也也有明顯顯的改進進，那就就是加強強了課程程內容與與學生生生活、現現代社會會及科技技發展的的聯系，試題內內容貼近近生活，聯系實實際。例例如04年中考考的第14題，就就要求學學生舉出出4個“在日常常生活中中是如何何減小壓強和增增大壓強強的”實例；05年試卷中中這種類類型的考考題更多多，如11題，“舉出無無線電波波、微波波、紫外外線、X射線等等四種電電磁波在在人們生生活、生生產中應應用的事事例”，第19題

6、，“給兩個個已知阻阻值的電電阻，請請你設計計一臺有有低、中中、高三三檔不同同的電功功率的電電取暖器器，并計計算出相相應的電電流和電電功率”等等，都具有有一定的的難度。信息收集集與處理理型試題題在義務教教育階段段，教學學的目的的不僅是是傳播知知識，還還要使學學生學到到獲取知知識的方方法。在在基礎課課程改革革的具體體目標中中，也明明確提出出要“培養學學生收集集和處理理信息的的能力，獲取新新知識的的能力，分析和和解決問問題的能能力以及及交流與與合作的的能力”。因此此，近年年的中考考物理命命題中，考察學學生信息息收集及及處理型型的題目目在試卷卷分布上上也占有有一定的的比例。據我的的初步統統計，04年中

7、考考，這種種類型的的題目占占了16分，05年中考考更是占占了32分之多多。例如如：04年中考考第16題，根根據題目目提供的的試驗數數據，總總結“彈簧的的伸長與與拉力大大小之間間的關系系”，05年第14題同樣樣是根據據題目提提供的數數據記錄錄，總結結“金屬圓圓柱體浸浸在水中中受到的的浮力大大小與浸浸入水中中深度的的關系”，這些些題目著著重考查查學生對對表格類類型題目目的信息息分析能能力；還還有一種種情況，如04年第15題，05年的第22題，連連續兩年年考查了了學生對對家用電電器（電電度表）銘牌內容的理理解及應應用，要要求學生生了解電電能表如如何記錄錄家庭的的用電情情況，該該如何使使用它，這類型型

8、題目著著重考查查學生對對生活中中常見的的說明書書、銘牌牌的分析析及應用用能力。閱讀研究究型試題題在新編的的初中物物理教材材中，增增添了許許多與物物理知識識相關的的閱讀材材料，如如“STS”、“科學世世界”等。這這些材料料既可以以拓寬學學生的知知識面，也豐富富了教材材內容，而作為為新教材材的一個個閃光點點，在中中考試題題中也顯顯露了出出來。這這類題目目以材料料閱讀的的形式，滲透環環境、能能源、效效率意識識、安全全意識及及可持續續發展的的意識，把科學學、技術術、社會會相互聯聯系起來來，注意意向學生生滲透科科學態度度，以考考查學生生的情感感態度與與價值觀，體現現三維目目標教學學。04年這類類型題目目

9、占了13分，05年占了10分。例例如04年的第22題，“交通事事故造成成的損失失與傷害害跟慣性性有關。為了減減少此類類事故的的發生或或減小事事故造成成的傷害害，根據據你所學學過的物物理知識識提出三三條防范范措施。”05年第20題，“請用學學過的物物理知識識解釋：把干冰冰撒播到到云中使使其降雨雨的人工工降雨過過程”都屬于于這種類類型的題題目。科學探究究型試題題在新編的的各種版版本的初初中物理理教材中中，都突突出強調調科學探探究活動動，把科科學探究究方法的的學習和和科學內內容的學學習放到到了同等等重要的的地位，這也是是新教材材的一個個最大的的閃光點點，是新新舊教材材的主要要區別之之一。隨隨著課改的

10、的深入，科學探探究的學學習方式式將會成成為今后后的發展展方向。因此，在近年年的中考考物理試試題中，科學探探究型題題目已成成為一個個重點的的考查內內容。科學探究究在學生生學習知知識、掌掌握方法法、實踐踐體驗的的過程中中有著其其它方法法不可替替代的作作用，它它包含了了許多綜綜合性、實踐性性、開放放性的內內容，是是落實三三維課程程目標的的重要途途徑。在在04年中考考中，這這類型試試題占了了23分，05年占了18分。例例如04年第19題，考考查學生生“在沒有有已知電電阻的情情況下，如何設設計實驗驗測出未未知阻值值的電阻阻”，05年第23題，“如何設設計試驗驗探究滑滑動摩擦擦力的大大小與什什么因素素有關

11、”。04、005年廣州州市中考考物理常常見題型型及所占占分數情情況統計計如下：題型所占分數年 基礎知識識及應用信息收集集處理閱讀研究科學探究實際應用用題045916132310055332101829經初步統統計，信信息處理理題得到到了加強強，科學學探究題題雖然分分數略有有減少，但答題題的難度度卻明顯顯增大了了。另一一個重要要特征是是：實際際應用題題得到了了加強。可見，中考的的趨勢是是：重視視基礎教教學，加加強能力力培養。物理是是一門貼貼近生活活、貼近近社會的的科學，所以應應該喚起起學生關關注社會會、關注注環保的的意識，提高學學生運用用物理知知識來解解決生活活中的問問題的能能力。為為此，在在平

12、時就就要求學學生多注注意用物物理觀點點觀察社社會的發發展和周周圍的事事物，要要構成跨跨學科的的網絡，大膽地地聯想、主動地地探索。我們在在授課時時就特別別要注意意引導學學生掌握握知識及及其實際際應用，同時訓訓練學生生的表達達能力，要求他他們答題題既要完完整，又又要嚴謹謹。 33、全面面掌握學學生的實實際情況況，進行行有系統統、有針針對性的的復習。復習時時應做到到以下幾幾點：（1）源源于過去去，高于于平時。源于過去去指的是要注注重基礎礎知識的的教學和和積累；高于平時時指的是是要促進進學生在在知識的掌握過程程中能達達到一個個由量變變到質變變飛躍。這就要要求教師師在上復復習課時時有針對對性。復復習的目

13、目的是使使學生鞏鞏固和掌掌握所學學的知識識技能，并進一一步使之之系統化化、規律律化和簡簡明化。也就是是既要很很好的鞏鞏固基礎礎知識，又要達達到綜合合提高的的目的。忽視前前者，復復習是空空中樓閣閣，忽視視后者，復習是是淺顯的的重復。（2）全全面復習習形成網網絡，專題復復習突破破難點。在第一一輪的復復習中，要緊扣扣教材內內容，努努力掌握握方法和和思路，引導學學生梳理理好各章章之間的的內在聯聯系，形形成網絡絡化，使使之對知知識能融融會貫通通，運用用自如。第二輪輪復習的的主要任任務是突突出重點點，突破破難點。在全面面復習的的基礎上上，教師師要扮演演好“掃雷員”的角色色，既要要幫助學學生掃除除知識障障礙

14、，同同時還要要幫他們們掃除心心理障礙礙，樹立立參加會會考的信信心。 （3）發散思思維，探探索創新新：選拔拔性考試試在體現現全面性性、基礎礎性的基基礎上，還要充充分考慮慮個性特特長差異異，鼓勵勵學生發發揮自己己的潛能能和特長長，積極極發表自自己的觀觀點，因因此一些些既不超超越教學學大綱要要求，又又不拘泥泥于教學學大綱內內容的創創新試題題應給予予關注。 （4）物理理學習中中要使學學生會做做習題：在物理理復習中中做習題題也是很很重要的的一個學學習環節節。通過過課內學學習后的的系統復復習，配配合一定定數量的的解題練練習，尤尤其是選選取一些些有代表表性的中中考、競競賽試題題，避免免盲目、重復性性訓練。對

15、解題題思維過過程進行行剖析，可以鞏鞏固和加加深對課課文內容容的理解解，還可可以培養養分析問問題、解解決問題題的能力力，使其其內化為為自己的的解題能能力。 經過過兩年的的畢業班班工作及及聽取其其它科組組的經驗驗介紹，我覺得得要在中中考中取取得好成成績，首首先教師師要盡早早投入到到備考工工作中。要注意意做好以以下兩個個方面的的工作： 1、及時滲滲透會考考要求及及重點。平時上上課除了了向學生生講授新新知識外外，還要要滲透會會考要求求及考試試熱點，這樣比比較容易易激發學學生的興興奮情緒緒，引起起學生的的重視；而且我我們還有有一個做做法是：在每段段新課后后，我們們都會收收集近年年會考的的有關試試題，匯匯

16、編成卷卷，印發發給學生生做，讓讓他們盡盡早接觸觸會考，初步了了解會考考。2、重視視對作業業及測驗驗進行及及時糾錯錯。我們們初三備備課組非非常重視視對平時時作業、小測的的分析及及糾錯。在批改改作業時時，我們們常常會會彼此交交流，學學生哪些些題目做做得不好好，不好好的原因因是什么么，反映映出學生生存在哪哪些知識識弱點，該怎樣樣引導他他們去改改錯等等等，務必必讓老師師對學生生的學習習狀況做做到心中中有數，然后通通過小測測等形式式再考查查學生糾糾錯后的的掌握情情況，尤尤其對其其中的重重點及難難點，更更要反復復講練。對學生生要求一一定要嚴嚴格，一一個微小小的錯誤誤都不能能隨便放放過，目目的是幫幫助他們們

17、養成良良好的學學習習慣慣及解題題習慣。在教師的的帶動下下，學生生也在不不知不覺覺中提前前進入會會考備考考狀態。其次要發發揮備課課組的合合力，互互通有無無，取長長補短。謝偉貞貞老師年年青、有有干勁，基礎知知識扎實實，責任任心強，與學生生關系融融洽，多多媒體技技術應用用水平高高，而且且工作主主動，虛虛心好學學，于是是收集課課件、資資料，打打印試題題等工作作多數交交由她完完成；而而我由于于教齡較較長，經經驗相對對多一些些，就負負責組題題、編題題工作。由于我我們分工工明確，互相之之間毫無無保留，遇到困困難，又又能互相相體諒，共同分分擔，我我們的合合作既協協調又愉愉快。另外，復復習課要要特別注注意針對對

18、性、目目的性和和實效性性。每年年中考的的復習時時間都比比較緊，這就更更需要任任課教師師授課時時要注重重針對性性、目的的性和實實效性，不應只只是在低低水平上上重復，要做到到傳授、反饋、校正及及時，使使每一個個題都能能成為學學生學習習、運用用知識的的能力的的增長點點，這樣樣做實際際上就是是延長了了中考的的復習時時間，優優化了復復習課的的教學。 優化復復習課的的教學，一是要要上好復復習課，二是要要選好復復習題。在復習習階段，學生手手上除了了一本“高中升升學物理理會考指指導書”外，我我們再沒沒有要求求學生購購買其它它的任何何復習用用書，但但我們每每個老師師手上卻卻至少有有四、五五本資料料，我們們從這些些資料中中有針對對性地選選取一些些有代表表性的習