1、初一新生軍訓第三天心得體會初一新生軍訓第三天心得體會1軍訓終于在我的期盼中拉開序幕，帶著幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔憂，終于進入這個特別的軍營。軍訓的第一天！累！軍訓第二天，很累！軍訓第三天，特別累也特別疼。終于體會到軍訓并不是塊好啃的骨頭。第四天，大腿已明顯沒有前幾天那么酸脹。是難的開始已經過了，呵呵，接下來的日子日子依舊如首日般平靜無瀾，今天是軍訓的第五天了。已經徹底習慣了教官的嚴厲，日頭的毒辣，以及淚水的泛濫雖然還只經歷了五天的軍訓，但仍給自己留下了很深的印象！記得軍訓第一天，學長就和我們講到，他曾在軍訓時想了許多，為什么要讓一個簡單的動作反復地練習，為什么要搞軍訓等等，他說他當時利用

2、那十幾天的時間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經意的話讓自己有意識地想了很多東西。我所處的一連有一百來號人，大家相處了好幾天，多少有些了解了，每當同一個動作被教官無窮地反復，每當看到身邊的他們揮汗如十，我的神經總會莫名地緊張，也許軍訓真是個訓練人的極好的途徑。動作被反復，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強度的訓練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養了大家的集體主義精神。而另一方面，我覺得軍訓也挺像一種社會

3、生活，而咱們的連隊則是這個生活中的主體，軍訓中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，如今的社會，競爭如此激烈，我們大學生，四年后，不是選擇繼續深造，就是涉足社會，現實殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓中恰也有類似的情況，努力了，認真了，灑過汗水了，自然得到獎勵，而敷衍了事的，也會得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認為我們該從軍訓中體味到，堅定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創造自己的輝煌！初一新生軍訓第三天心得體會2教官安靜的坐在地上，低著頭，手一下下地錘著地面。沒有看到他的臉，但我想他的眼神一定很茫然。沒有多少人注意到你，在別班響亮的歌聲中，你的身影顯得很渺小。對不起，劉教官，我們

4、又讓你失望了。在我們唱完歌后，你一句“聲音小了”，我們的心就涼了半截。知道我們是你帶的第一批學生，你很想把我們帶好。可是我們一次次的讓你失望，確實很打擊你。六班的戰友們，大聲喊出來好嗎？我們真得做不到嗎？不，我們也曾經讓如雷的口號聲響徹整個操場，拉歌是扯著嗓子蓋過別的班，然后帶著勝利的喜悅高呼大聲喊出來吧，讓我們的聲音如潮水，習卷每一個角落；如閃電，干凈利落；如高山，堅定而有力度。為了六班，齊聲吶喊！我是一個兵累啊，累啊今天是訓練的第三天，今天的太陽雖沒有前兩日的烈，但溫度一點也不低。天氣悶悶的，像有幾層棉被壓著頭頂，喘不過來氣可軍人就是軍人，喝一聲“坐下”，所有人即刻盤腿而坐坐在濕漉漉的草地

5、上。后果可想而知下午，悶熱又加劇了，厚厚的云翻滾而來，吞掉了太陽。不久灰色的天空就響徹滾滾雷聲。齊步走，踏步，喊口號練了一下午，終于檢閱的時候到了。我們班不幸成為第一個。一走上跑道，就感覺其他幾百雙眼睛所射來的壓力。不知是不是緊張，踏步太快了，跟不上呀。結果“一二一”有點亂，腳邁不出，手甩不開但氣勢還是很到位的（至少我這么覺得），甚至超出我的想象我們的口號竟然這么響亮，這么整齊，轉體亦毫無差錯，靠腳堅實有力，看齊也很迅速。排長不禁嘖嘖贊嘆，臺下同時也發出一陣陣掌聲。掌聲帶來了信心和勇氣，于是隊列展示我們越來越用心，表現越來越好可出乎預料的是，我們班并沒有受到表揚沮喪啊沮喪。聽了教官的講評，意外

6、變成了嘆息，不如就是不如，客觀、主觀因素再多，也不能成為借口軍隊中沒有借口，只有執行，成功地執行！今天沒有下雨，雨水被生生壓在陰霾中，埋住了初一新生軍訓第三天心得體會3火熱的軍訓生活開始了。四天的風風雨雨，四天的摸爬滾打，增強了我的體質，更磨練了我們的意志。在炎炎烈日下，我們踢正步，排方隊；在激昂的訓練場上，我們歡呼，吶喊。軍營生活苦中有樂，春風化雨，使我終身難忘！這也為我們的“小學生涯”留下一份永久的紀念與回味。就是這樣一段生活，使每個人在滾爬摔打中慢慢成長；就是這樣一段經歷，使每個人在汗水中變得堅強。軍訓這一課所留下的是讓每個人永遠也讀不完的。它從點到面改變著一個人，小到鋪床、疊被，大到體

7、質的增強意志磨練、思想轉變。這一課，令我們難忘終身，受用一世。軍訓生活，使我們與軍人之間的距離一下子拉近了許多，使我們更加清楚地看到了自己肩上的責任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價值觀，樹立堅定的民族自尊心和自信心。軍訓同樣也改變了我們的點點滴滴，使我們這群“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”“小公主”一下子長大了許多。在這段亦苦亦樂的日子里，我們懂得了珍惜父母的付出，理解了父愛母愛的偉大，明白了一個人要自立于社會難軍訓的苦讓我們這群昨日溫室中花朵變成了今天飽經風霜雨雪搏擊長空的雄鷹。軍訓也將組織和紀律觀念深深地注入了“兩耳不聞窗外事”只知道埋頭苦讀的莘莘學子的心中，讓“一心只讀

8、圣賢書”的白面書生變成了有組織有紀律全面發展的好學生。軍訓，磨練了我們的意志，練就了我們的錚錚鐵骨，培養了我們吃苦耐勞的精神。在這短短的四天中我更看到了平時眼里要求我們的張老師，她就像我的媽媽夜里在我們不知不覺的時候，來到我們的宿舍為我們蓋被子，這一切都是老師對我們的關懷。通過四天的艱苦訓練，換來了閱兵式上的昂首闊步，分列式中的整齊雄壯，操場上軍拳的威武颯爽。大家一定也感受到了一份收獲的喜悅，集體榮譽的自豪。我們的人生經歷中也已增添了一筆軍訓留下的寶貴財富。這當然也是夠我們受用終身的寶藏了。如今，軍訓生活已快結束，但我會永遠的記住軍訓里發生的每一件事。初一新生軍訓第三天心得體會4軍訓，相信經歷

9、過亦或沒經歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，糟糕的天氣，這些對我們這群嬌生慣養的小孩來說還真有一點兒耐不住。軍訓，是一種考驗、磨練成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹就是游戲罷了；初一的第一次軍訓，僅不過是一種鍛煉，而這次軍訓截然不同，性質也得以升華。長達五天的軍訓，讓我明白了太多太多的人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深：一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到他的內涵。當我們如一棵棵松樹軍姿站立時，無人不是在心中默喊：“好累啊！”當我們不斷地重復枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。但人雖沒有鐵打的身體卻有著一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累考驗我們的意志，仍然沒有人打退堂鼓。在

10、這幾天的軍訓中，我們學習了站軍姿、稍息、立正、跨立、四面轉法、蹲下、齊步和跑步，每一項動作都練了好久，因為不僅要求了個人動作的標準，還要求團隊動作整齊一致，我覺得這是最難的，因為每個人都是不同的，就算可以通過訓練提高默契，但那也需要長久時間的磨合，在短短的五天內，我們又怎能做到？但事實證明大家都做到了，雖然并不完美，但已經足夠了。我們不僅在這次軍訓中收獲了友誼，而且在會操比賽中獲得了第二名。正如我們曾教官所說，并不要求完美，考的是我們的團隊意識是我們對他人的適應與團結，只要做到這一點，就ok了。在軍訓中，我接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官，同時我也驚喜的發現，教官也有和藹可親的一面。

11、我們的教官充滿朝氣，又不失軍人的威風，他以嚴格的要求和親切的態度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中有“冷酷”只有滿腔熱情，教官以他的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規規矩矩，我毫不懷疑我們將與教官成為真誠的朋友。那一排排的隊伍猶如大樹一般的佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個芊芊學子當中，口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一種考驗與磨練，一次有組織性的活動。初一新生軍訓第三天心得體會5今天是軍訓第三天，也是最苦、最累、最可怕的一天。上午，太陽高照，天氣炎熱，我們在這樣的環境下站軍姿、齊步走，結果可想而知。在別的連有很多人暈了、吐了、倒了，在我們七連有一名女同學吐了，我也快暈了。別

12、看上午那么累，下午更累！下午要齊步走、正步走。正步要把手放在腰帶上，把腳向前踢出，然后用力往地上踢，要踢出響聲，要“出腳如射箭”。可我們男生出腳、步伐、速度總不一樣，結果罰跑兩圈。老師、教官們總是偏向女生，只讓我們男生抬腿、跑步，女生練時教官就不讓她們抬腿，即使走快了也不讓她們跑步，太偏心了。由于太累和跑圈的壓力，所以男生沒有做好。因為男生沒有做好導致全連放學時間很晚，我們以后會努力的。不過也不能因為女生弱小而總讓我們跑圈，不是說“女子能頂半邊天”嘛，干嗎把什么都往我們這“半邊天”上推嘛。回到教室，老師又偏心地把打掃衛生的擔子放在了男生這“半邊天”上來了。可憐我們更是慘上加慘，雪上加霜，往傷口

13、上撒鹽啊，累死了！希望教官以后不要偏向女生，謝謝了，各位教官。初一新生軍訓第三天心得體會6一年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我園在一年的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我園工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我園對自己的事業充滿著激情，因為激情，我園不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一年的教研工作做一 總結。 一、加強學習，注重教師成長教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地；本年，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念

14、，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本年以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實 總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。 二、優化一日活動，落實教學安排教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本年，我園從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我園從年計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我園教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確，另外，

15、期末到各班教學狀況測試和 總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。 三、豐富學習方式，促進教研發展采用參與式學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。此外，我園透過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現，大家一齊討論解決，使 方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象。 四、繼續注重實踐嘗試逐步適應改革的發展由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。（如：資料的

16、選取編排，生成資料組織和實施、教師本身的素質等）因此，一日活動除了給予教師選取教材的權力，給予教師必須的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發現問題。五、加強反思學習深化專題研究根據本園的實際狀況，本年采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身心發展的需要，編制教材資料有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材資料進行學習反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地透過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的 思想，又從研討中 總結經驗，列出問題，然后透過大家一齊商討問題存在狀況，尋找資料解決問題。反思性學習，給教師帶來了許多的反思經驗，個性是專題研究，更需要去反思、 總結。 六、利用家長資源推動保教活動的發展本年我園注重家長資源的開發利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養，同時，我園也要充分發揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發展，積累生活經驗。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發展。七、