1、個人工作總結個人工作總結 篇1 “老師不僅要認真上課，還要思考“如何上好每一節課”。音樂課程標準提出要求：音樂課要以音樂審美體驗為核心，以提高同學審美力氣為目標，進展同學的制造性思維。 那么怎樣的音樂課才能算是一堂好的音樂課呢？對于好課的標準，眾說紛紜，我通過自己近兩年的音樂教學工作閱歷，總結為以下幾個方面： 一、有明確的課程目標 目標是否符合課標的要求和同學的實際的程度（情感目標、學問目標、力氣目標）。 二、環境的創設 以愛好為先導。老師應當接受各種教學手段或策略，創設教學情景，激發調動學習愛好，讓每位同學都生發“我愿學”、“我要學”的愿望。如情景創設可接受：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖

2、畫在現、角色扮演等。 三、學習的指導與教學調控力氣 方法簡潔有時效性。教學有法而無定法，貴在得法。教法要依據老師和同學的實際來選擇，而不是照搬教參和課標。假如是這樣，老師只能是按預設方案進行表演，同學只能是被動的學習。由于“教”是為“學”而服務的。 四、老師與同學間的默契程度 留意課堂上同學參與狀態、同學交往狀態、同學思維狀態、和學習達成狀態等方面來評價課堂教學的質量。猶如學參與狀態：同學上課心情如何，能否在音樂課上樂觀體驗和仿照。同學交往狀態：對老師提問和要求反應是否樂觀，與同學合作是否友好。同學思維狀態：對音樂現象有沒有獨立見解，能不能在已有的音樂基礎上自由、即興地制造，自主學習和解決問題

3、。學習達成狀態：能不能自覺、自信地學習和把握課堂教學內容，音樂學問和技能等；能不能按老師要求把學到的相關音樂學問、內容與個人情感表達聯系起來，有表情地演唱、演奏等。 五、藝術實踐性 課堂是否具有課內學習向課外學習延長的進展性特征。好課能讓同學受益終生，直接影響同學的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價值觀和人生觀。素養教育下的課堂教學，需要的是完整的人的教育，不僅是讓同學獲得一種學問，還要讓同學擁有一種精神、一種立場、一種態度、一種不懈追求的精神。 個人工作總結 篇2 學校衛生工作無非是人與環境的衛生問題。我校是花園式校內

4、，但是衛生工作照舊不能松懈。大門口、停車場、路面環境區每天有專人打掃，教、寢室有衛生公約，每天打掃，同學會每天進行綜合檢查(包括衛生方面)教育處、團委、校醫室每周對教室、衛生責任區進行一次檢查、評比。寢室、食堂每月進行一次檢查、評比。在檢查中對好的班級提出表揚，并賜予嘉獎，發覺問題的班級，準時提出整改看法，并督促其落實到位。這樣有力地保證了校內環境的漂亮，做到了干凈、舒適，使師生員工在良好環境中工作心情舒適。 學校是人群聚集的地方，預防、把握傳染病是重要的問題。必需貫徹“預防為主”的方針，實行必要措施，把握傳染源，切斷傳播途徑，經常做好消毒工作，努力提高同學的抵抗力，分季節接種疫苗進行預防。在

5、冬春季節，我室利用宣揚欄、晨會等形式宣揚傳染病的預防學問，組織全校消毒工作，建立了衛生大事應急預案，成立了應急突發大事領導小組，由校長親自接帥，處理應急大事。我室協作教育處，指導并檢查同學做好眼保健操工作，培育同學良好的衛生習慣，對師生及學校環境進行衛生監督，發覺問題準時整改。學校衛生工作包括方方面面，每年的新生軍訓、運動會，校醫室都要對同學進行預防損傷教育，備好人丹等藥品，防止同學損害事故，還要協作工作組織好教職工無償獻血工作，協作教育處組織好高考體檢工作，體育加試工作，經常關注師生的身體、心理健康狀況，隨時為之服務。 校醫室每年組織一次同學全面體檢，并作出科學評價，逐步建立同學體質健康卡，

6、填寫同學體檢檔案，做好全校同學體質健康統計工作，準時向校領導匯報同學體質狀況，向班主任、同學家長通報檢查結果。 校醫室留意關懷師生健康，充分做好保健工作，準時處理師生輕度創傷及常見疾病，每年接診處理幾百人次的創傷及小病，對處理不了的重傷和頑疾，提出醫療建議，并協作班主任及同學家長支配去大醫院就醫，確保同學平安。總之，校醫室是為全校師生員工服務的，只要全體師生平安，就是校醫室的最大勸慰，我室將努力工作，為平安校內貢獻自己一份力氣。 難忘的20 xx已然結束，又是一個學期末到來了。這段時間內醫務室的工作得到了學校的理解、信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導和關懷，也得到了全校師生的敬重和

7、協作，從而使醫務室的相關工作得以順當開展、改善和加強。現就在本校期間內的工作總結如下: 一、醫務室的初期籌建工作 1、針對我校的具體狀況，我對同學群體進行具體分析，有針對性的選購了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。 二、堅持認真工作，努力學習 1、作為一名20 xx多人的學校唯一的校醫，感覺壓力很大，更好的為老師、同學服務，我首先對班級的人數、同學的身體狀況作了詳細的調查，并且在班主任的協作下為每個班設立了一名衛生委員，讓其負責本班的衛生和同學用餐狀況的調查并準時反饋給我，對消逝的問題準時進行處理。 2、樂觀參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素養和業務水平，加強與老

8、師間的溝通和溝通，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素養得到更大的提升。 三、關于常見病與傳染病的處理方法 1、本學期所處理的常見病主要為感冒、發燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多;做到準時上報教育局并在疾控中心做好相關登記。準時進行了隔離，有效防止急病集中。 2、對傳染病患者做好晨檢登記和疾控記錄，提出隔離要求，并囑咐涉及到的班級老師和同學進行預防性的服藥。 3、購買消毒藥劑和工具，在班主任的協作下對傳染病涉及到的場所進行消毒滅菌噴藥處理。 4、對傳染病疑似患者或傳染病康復要求復學者，要讓其到正規醫院進行確診并開具加蓋醫療單位公章的診斷書，要明確注明是否仍具有傳染性。隔離率要達到百分之百。

9、5、竭力做好隔離休學者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認真做好記錄，并向上級匯報，共同進行協商。確定要做到隔離率百分之百，保證其他同學的健康。 在過去的工作中，有收獲的喜悅，當然還存在一些有待改善和需要解決的問題，現總結如下： 1、同學追逐打鬧現象嚴峻，以致造成的外傷較多，應加強對同學的教育和管理。 2、健康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。 3、健康教育宣揚欄臨時還未設立，希望近期內完成。 在以后的工作中，我會更加細心，認真履行崗位職責，以一貫的勤勞務實精神和高度的責任感為指引，在校領導的支持和全校師生的共同努力下，把醫務室的工作做得更好，為爭取把我校建設成

10、為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責。 個人工作總結 篇3 一、扎實做好教學常規工作。 （1）課前備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。化學中的基本概念的把握程度對于同學學好化學是相當重要的，再講解概念過程中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。并且能夠多舉實例，使同學逐步的理解概念的內涵，外延。在教學中我特別留意循循善誘，由潛入深的原則，對于某些不能一次弄清楚其內含的概念，我在教學中盡可能用通俗易懂的語言，通過對試驗現象的分析，比較。概括，關懷同學慢慢去理

11、解以及把握，并留意引導同學再學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力氣。 在學校化學課本中，元素化合物學問部分所占的比例很大，中考的分值很高。對于同學打好學習化學的基礎也是特別重要的為了使同學更好地學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學，試驗教學，讓同學多接觸實物，多做試驗以增加感性熟識并且要加強試驗教學，化學是一門以試驗教學為基礎的科學，試驗的教學可以激發同學學習化學的愛好。關懷同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力氣。在教學中盡量上好每一堂試驗課，演示試驗現象要明顯，使全班同學都能看的清楚，并且老師的試驗要具有科學規范性

12、。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 （2）組織好課堂教學。關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習化學的愛好，認真做好每一個演示試驗。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。 （3）課后做好輔導工作。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學習上不能按時完成作業，有

13、的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關懷工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關懷整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 二、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。 在教學溝通方面，我樂觀參與同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內，去瓊海加積中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。 三、認真學習全日制義

14、務教育學校化學課程標準。 有方案地對有關基礎教育課程改革和試驗教材的學習，了解課程標準和試驗教材編寫的指導思想和特點。樂觀主動的參與教改，并準時總結教學閱歷。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。 四、認真搞好集體備課 通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。 對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭辯，探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。 個人工作總結 篇4 回首間，不覺已是學期之末了，高校部門個人工作總結。自從進入高校這個奇異而美麗的校內后。我學到了太多的東西，特別是有幸加入同學會，使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!不過一學期的同學會生涯立即就要結束了，回過

15、頭來看看自己走過的路，真是布滿了苦澀和歡欣。從不適應到適應，從生疏到生疏，從只身一人到團對協作。無論從哪個方面講，收獲的很多很多。 在思想方面，對“全心全意為寬闊同學服務”這句話有了更深的理解。我也不在由于同學會的活動而耽擱自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當自己真正的融入每次活動時，才會發覺，收獲的永久要比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素養已經有很大的提高。 在學習和生活上。也由于進入同學會而發生轉變。從無所事事的狀態變的緊急勞碌，學習上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正由于這樣，促進了我的學習意識，變被動學習為主動學

16、習。同時學會了合理支配自己的時間。讓自己的生活充實而又豐富， 個人方面，我也通過同學會熬煉了自己的品質，由沖動的共性慢慢學會了忍耐，學會了冷靜的思考問題，工作總結高校部門個人工作總結。能正確的熟識自己的不足，彌補過失。學會周密的方案一次活動，也增加了自己的團隊協作力氣。 剛開頭由于工作方式的不佳和閱歷的不足。我也想過要放棄，但為了珍惜這次難得的機會，不讓自己的同學活枯澀無味，同時也可以為同學們服務，增加自己的責任感。我準備留下來。 在一學期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個集體的第一學期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有樂觀主

17、動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個人的疏忽也間或造成了一些失誤，使得整個同學會部門間未準時且有效的協作，共同處理好三系的同學會工作。造成工作的滯后，工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，真正發揮好作為主席團成員應有的責任感和使命感。充分做好各部門間的協調和梳理工作。使整個同學會有機的團結在一起，為共建三系的奇妙明天而努力奮斗。 同時，做為一名同學會的成員，自己始終提示著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是整個同學會的風貌。盡管一學期的時間很短，但我在很多方面都有提高。 總之，由于這個團隊，讓我高校生活的開頭就有

18、了不一樣的顏色，希望大家在以后的工作中能連續這種快樂的合作。一句話：真誠、用心、努力。我們就是最好的。要做就得做最好的! 感謝同學會給我這次熬煉自我、提高自我平臺的機會。在此，我誠意地祝愿三系同學會的明天更精彩! 個人工作總結 篇5 一、烘托氣氛，文化熏陶。 語文教學是否負載傳播中國古代文化的責任？應當是有的。初、高中語文新教材古典文學份量加強，就足以說明問題。語文教學首先是對自己漢語、文學的了解，進一步對漢語、文學為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點，恰恰是以往語文教學中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。 那么，多媒體怎樣做到表現中國文化的

19、呢？設計精致的界面，古樸高雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學習氣氛，這是傳統教學無法做到的。翰林匯多媒體課堂（3、0）以古樸、高雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、高雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內容。鼠標移過時，“翰林學堂”內的燈發閃亮，“集學塔”檐上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清爽又富有動感，音樂古樸高雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮亮的視、聽感受。 學習在這樣的氛圍中學習，無形中受到中國文化的熏染

20、，增加對語文學習、對中國文化的愛好。 二、 制造情境，以情感人。 圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現作品所產生的時代、歷史背景，還原作品的原來面目。一幅制作精致的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起同學的感情共鳴，引起他們的思想認同。 傳統的課堂教學中，老師往往會通過朗讀關懷同學感知課文的情感內容，以便使同學更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學還不盡如人意，許多時候，教學效果的好壞完全取決于教學主體水平的高下。多媒體教學軟件制作時，課文朗讀可以交給專業人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感

21、，用標準的一般話，抑揚頓銼的聲調、精確、傳神地傳達出課文的感情基調。無論是歡快明朗的、緬懷追憶的、慷慨激揚的，都把把握地特殊到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預進來，可以渲染氣氛，最大程度地調動同學的感官系統，關懷同學感受全文，把握文章的基調。 三、 創設意境，引人入勝。 四、 增加趣味，激發愛好。 首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學習的趣味性，能夠激發起學習者的學習愛好，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將玩耍與教學內容相結合，使學習者在輕松、快樂的玩耍過程中把握學問。 上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉

22、，將多媒體及其它一切可用于教學中的技術引入到教學中來，讓我們的教學內容更加生動、活潑，更易被同學把握、理解，從而培育德、智、體全面進展的祖國的下一代。 個人工作總結 篇6 光陰似箭日月如梭，轉瞬一年就這么過去了。在xx集團蓬勃進展的這一年里，我作為一個平凡的xx基層管理人員，見證了集團公司輝煌的一年、進步的一年、創新的一年、布滿累累碩果的一年。首先感謝公司給我供應這個平臺，讓我在xx項目綜合工長這個職位上更加成熟。在公司領導的正確領導下、在各位同事的無私關懷下，漸漸的讓本人在這個崗位上感覺到如魚得水，并在工作力氣的不斷提高中在本崗位上越來越得心應手、游刃有余。信任在以后的日子里，本人會在這個平

23、臺上盡我所能、大展鴻圖、為xx的再一次輝煌盡一份綿薄之力。回顧走過的這一年，是不平凡的一年、是不斷進步的一年、是布滿挑戰性的一年。以下就本人今年在綜合工長這個崗位上的實際工作狀況和不足做一個總結。 一、從進入xx項目指揮部開頭，我先是擔當了1#、2#樓綜合工長的職務，負責1#、2#摟開工前期的籌備工作。在這期間，漸漸生疏了公司的管理模式和程序。4月1號開頭，指揮部支配我進入自建項目10#摟A座擔當綜合工長一職，負責本工程現場的平安、質量、進度、現場文明施工及跟施工單位的全面協調工作。當時面臨的是項目大、工期緊、施工隊伍人員不足及施工場地狹窄等諸多不利的客觀因素，在各位領導的正確指導下，大刀闊斧

24、的開展了各方面的工作。 二、在接手10#摟以后，首先對現場的具體狀況和困難進行了評估，協作總工對施工隊伍編制下發了施工組織設計，對現場的具體狀況有針對性的進行了全方位的施工設計。對以上困難的克服進行了周密的部署。并每天組織施工方管理人員召開例會，準時地解決了每天施工中遇到的問題。并滲透到施工方的管理中，詳細部署每個現場管理人員的職責和主抓項目，具體到每天項目部和施工方管理人員每個工長主抓哪件事都進行分工。并其次天現場檢查落實狀況，對落實不到位的實行個人問責制。 三、在平安管理上協作公司平安員對現場的一些平安設施定期進行檢查，對一些不符合規范的設施立即要求整改。定期對工人開呈現場平安、質量教育會議。隨時監督施工方平安管理人員在崗狀況，并隨時審核現場特殊工種上崗資質。定期進行平安教育培訓。對現場的一些違規操作和一些擔憂全隱患準時制止，嚴管重罰，決不姑息。 四、在質量管理方面進行詳細分工，嚴格執行“三檢”制度，準時對每道工序現場進行技術交底。定期對在崗工人進行勞動技能考核，對不合格的、技術不過關的個別工人進行再培訓或者辭退。有效保證了一支技術力氣雄厚的隊伍。在每道工序完成施工后要求施工方嚴格進行自檢后上報，由本人帶主管工進步行二次驗收，對檢查出的問題現場提出并立即責令整改，對驗收不合格的產品堅決返工，并要求施工方賠償因返工造成一切損失。然后上