1、讀不完的大書22奧秘無窮樂趣無盡 我，是植物的家園，是動物的游樂場；我包含萬物，擁有無窮的奧秘和無盡的樂趣；我是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。“我”是誰？會認11個生字,會寫13個字。正確讀寫“麻雀、溫柔等17個詞語。有感情地朗讀課文,能聯系自己的生活經歷感悟課文中的內容,體會大自然中的奧秘和樂趣。學習課文的語言和寫法。養成細心觀察的習慣,激發熱愛大自然的情感。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀麻旋佩姿態筍寸副爽僅梨僅組詞：不僅 僅然 不僅辨字：（

2、權 僅）次麻組詞：麻木 麻煩 亞麻辨字：（麻 嘛）木旋組詞：旋轉 旋渦 回旋辨音：旋律（xun xun）旋組詞：旋轉 旋渦 回旋辨音：旋律（xun xun）佩組詞：佩服 敬佩 佩戴辨字：玉（珮 佩）姿組詞：風姿 姿勢 姿態辨字：舞（資 姿）態組詞：態度 神態 狀態辨音：狀態（ti di）梨組詞：鳳梨 梨園 棠梨辨字：（犁 梨）花筍組詞：竹筍 春筍 蘆筍辨音：筍子（sn shn）寸組詞：一寸 寸土 分寸辨字：尺（才 寸）副組詞：副詞 副本 副歌辨字：（幅 副）手爽組詞：涼爽 爽快 爽朗辨音：豪爽（shun shn）敬佩春筍盤旋幾寸麻雀千姿百態一副秋高氣爽不僅鳳梨讀勇螞蟻短栽梨寸柔冊麻搖蝦組詞：造

3、句：結構：部首：筆畫：筆順：一上課，老師就讓我們朗讀課文。朗讀 默讀 解讀 寒窗苦讀D音序：辨字：賣 賣報 買賣左右讠10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：池塘里的小蝦活蹦亂跳，特別可愛。小蝦 龍蝦 河蝦 蝦兵蟹將X音序：辨字：下 下雨 下海左右蟲9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：同桌做事真麻利，一會兒就把教室收拾干凈了。麻煩 麻木 麻布 心亂如麻M音序：辨字：林 樹木 森林半包圍麻11組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：解放軍叔叔勇敢地跳入水中，救起了落水兒童。勇敢 英勇 勇猛 勇往直前Y音序：辨字：涌 涌現 泉涌上下力9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他緊張的像一只熱鍋上的螞蟻。

4、螞蟻 螞蜂 螞蟥M音序：辨字：碼 號碼 尺碼左右蟲9組詞：造句：結構：部首： 筆畫：筆順：我們應效法螞蟻勤勞、團結的精神。螞蟻 白蟻 螻蟻 云屯蟻聚Y音序：辨字：蚊 蚊子 蚊香左右蟲 9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們要善于發現自己的短處，學習別人的長處。長短 短處 短暫 取長補短D音序：辨字：逗 逗號 逗弄左右矢12組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：每年的植樹節，我們都要去后山栽許多樹。栽培 栽種 栽倒 栽贓嫁禍Z音序：辨字：裁 裁判 裁剪半包圍木10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：梨樹上開滿了白色的花朵。梨樹 鳳梨 梨花 孔融讓梨L音序：辨字：犁 犁田 犁地上下木11組詞：造

5、句：結構：部首：筆畫：筆順：人生真是一寸光陰一寸金。尺寸 方寸 分寸 鼠目寸光C音序：辨字：才 才干 才華獨體字寸3組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們喜愛春天柔和的陽光。柔軟 溫柔 柔弱 剛柔并濟R音序：辨字：茅 茅草 茅屋上下矛9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：池塘里的荷花迎風搖擺。搖晃 動搖 搖籃 大搖大擺Y音序：辨字：謠 歌謠 謠言左右扌13組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：今天的作業是做練習冊。畫冊 相冊 注冊 人手一冊辨字：刪 刪除 刪節C音序：獨體字丿5高遠沉思麻雀螞蟻搬家井然精神趣味鮮美如同溫柔倒映倒影畫冊無窮無盡樂趣詞語表挑戰一下 他今天訓練“倒 掛金鉤”這個射門動

6、作時不小心摔倒 了。注意紅色字的讀音原文示例多 音 字小魚在倒（ ）影間游玩，又是另一種境界。倒（倒掛金鉤）（摔倒） 遼闊 廣闊 狹窄他夢想著在廣闊的藍天上飛翔。他夢想著在遼闊的藍天上飛翔。洞口非常狹窄，只容一人通過。廣闊遼闊狹窄一起讀一讀近 反 義 詞盤旋：環繞著飛或走。造句在山路上盤旋了半天，汽車終于駛上了平坦的高速公路。 奧秘：深奧的尚未被認識的秘密。造句成功的奧秘在于目標的堅定。詞 語 解 釋井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。造句同學們井然有序地進入了操場。 超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。造句她穿著雖然素淡,但卻透出一種超凡脫俗的氣質。讀課文，說一說課文可以分成幾個部分，每個部分

7、主要寫了什么？探 究 讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：請用清新、柔和的語氣朗讀課文，邊讀邊感受大自然帶給我們的樂趣。讀到有趣的地方，語氣中要帶著歡欣、雀躍。朗 讀 指 導第一部分（1）：總敘大自然中好玩的東西，引出下文。第二部分（2-5）：具體寫自然界中的花草樹木、鳥獸飛蟲帶給作者的感受。第三部分（6）：寫大自然里有很多奧妙，是一本讀不完的書。1.看拼音，寫詞語。 chng dun wn ru m y hu c ( ) ( ) ( ) ( )2.按要求寫出近義詞和反義詞。 寫近義詞：廣闊-（ ） 敬佩-（ ） 寫反義詞：愉悅-（ ） 勇猛-（ ）長短溫柔螞蟻畫冊遼闊尊重悲痛軟弱讀不完的

8、大書梨蟻螞麻短讀寸搖栽柔勇冊宣讀 麻雀 勇猛 螞蟻 蟻穴 長短 栽培 梨樹 幾寸 溫柔搖擺 畫冊 蝦蝦蟹 讀不完的大書22奧秘無窮樂趣無盡同學們，上節課我們一起給課文分了段，今天，就讓我們走進這本“大書”，一起來享受其中的樂趣吧。我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。作者找到了哪些好玩的東西？高遠的天空廣闊的大地空中的浮云飛鳥地上的走獸昆蟲林間的花草樹木水里的蝦蟹游魚世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。從空中到陸地再到水里，作者用精煉的語言描寫了大自然中的萬物，“好玩”“讓人沉思和遐想”是大自然帶給“我”的總體感受。大自然中的萬事萬物給作者帶來了什么？快速讀課文第二部分（2-5），找一

9、找作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西？作者是怎樣描寫這些東西的？小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚、小魚。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。作者感受突出了小麻雀的可愛。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。老鷹在空中飛翔時的特點。作者感受螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。作者感受作者采用擬人的修辭手法，敘述了螞蟻搬家時的井然有序、戰斗時的勇敢忠貞，表現了作者對螞蟻的喜愛之情。花兒有：紅的黃的紫的藍的形狀有：千姿百態單瓣的重瓣的草的葉子各不相同，_，_，有的還_。有長有短有寬有窄帶著刺我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹

10、、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。作者為什么會覺得這些果子的味道格外鮮美呢？格外鮮美一方面是因為這些果子都是剛摘下來的，特別新鮮；另一方面是因為這些果子是“我”家自己種的，因此對這些果子有一種很親切的感覺。重點讀課文第5自然段，思考：作者最喜歡什么？這些事物有什么特點？作者運用了哪些修辭手法？我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。竹子特點：_長得快風吹竹葉聲，很柔和比喻池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子

11、。棕櫚樹特點：_棕櫚樹高大挺拔，葉子寬大。比喻擬人在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。擬人大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。“大畫冊、大書”說明了大自然具有什么樣的特點？作者為什么會說大自然“看不完也讀不完”呢？看不完的大畫冊讀不完的大書“畫冊”點出大自然的美，“大書”指出大自然涵蓋的內容十分豐富，“看不完”“讀不完”指出大自然的美、形式、內容是無窮無盡的。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本文課題讀不完的大書指的是？本文課題讀不完的大書指的是？有著無窮奧

12、秘，無盡樂趣的大自然。作者通過對大自然的動植物的描寫，表達了對大自然的喜愛之情，既然大自然這么美，我們該怎樣保護大自然呢？本文采用了前后照應的寫作手法。文章開篇，作者就寫到“世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想”，到了文章的結尾處，作者又寫到“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣”，這使得文章首尾呼應，有力地點明了文章的主題。 本文通過對大自然的各種動物和植物的描寫，說明了大自然里有許多奧秘，是一本讀不完的大書，激發了我們去 、 。探索大自然熱愛大自然讀不完的大書總 不僅好玩，還讓人沉思和遐想分無窮的奧秘無盡的樂趣小麻雀、老鷹、螞蟻 花兒、草的葉子

13、、果樹 兩叢竹子、一株棕櫚總看不完的畫冊，讀不完的書課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。 課文描寫了大自然中的這些“好玩的東西”：小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草、果樹、竹子、棕櫚、小魚。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下， 給人以雄健勇猛的感覺。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。22讀不完的大書三年級上冊人教版 書，是我們學習和生活必不可少的，不管是薄的，還是厚的，總有讀完的時候。什么書會是“讀不完的大書”呢？這本書是什

14、么樣子的呢？我們一起去文中看看吧！課前導入旋佩姿副爽寸筍態麻mxunpiztisncnfshung我會認僅jn梨l我會寫讀麻螞蟻短栽梨寸柔冊勇搖高遠 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔 倒影 畫冊 無窮 無盡 樂趣詞語表廣闊開闊 沉思深思 愉悅愉快勇猛勇敢 敬佩敬仰 奧秘奧妙井然有序井井有條 千姿百態形態各異詞語對對碰近義詞廣闊狹小 愉悅悲痛 勇猛軟弱井然有序雜亂無章 敬佩輕視千姿百態千篇一律 超凡脫俗平淡無奇反義詞自由朗讀課文，思考如下問題：1.邊讀邊用序號標出課文的自然段,并說說每一段寫了什么內容？2.根據每段的段意為課文劃分層次。課文詳解 寫“我”小時候喜歡

15、從大自然中尋找好玩的東西，這些事物不僅好玩，還令人產生很多遐想。從常見的動物、花草、樹木等方面，具體描寫大自然的有趣。 總結全文，照應課題，點明大自然是一部讀不完的大書。第一部分（第1自然段）：第二部分（第2-5自然段）：第三部分（第6自然段）：讀課文的第一部分（第1自然段）我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲，花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。【廣闊】廣大寬闊。【沉思】深思。【遐想】悠遠的思索或想象。我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上

16、的走獸昆蟲，花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。列舉大自然里的多種事物，說明在孩子的眼里，世界萬物不但充滿了樂趣，而且還能令人產生遐想。讀課文的第二部分（第2-5自然段）小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”這兩個疊詞，生動地寫出了小麻雀自由自在、活潑可愛的特點。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。用簡潔的語言寫出了老鷹盤旋、滑翔、猛撲時的姿態，使老鷹雄健勇猛的形象躍然紙上。

17、螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。用擬人的手法，描述了螞蟻搬家和兩軍對壘作戰的情形，展示了螞蟻雖小，卻有著嚴密的組織性和高度的團結精神。植物的開花、結籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。千姿百態形態各異我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。“不同”寫出了“我”家的各種果樹在不同的時間里，呈現的形態也是不同的。“鮮美”突出了果子味道鮮潤甜美的特點。我最喜愛的，是我家

18、屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。作者告訴我們竹子在雨后生長的速度很快。充分利用比喻的修辭手法，把沙沙的竹葉聲比作溫柔的細雨，形象的寫出了竹葉在微風的吹拂下發出的美妙的聲音。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。用比喻的修辭手法描繪出棕櫚樹的葉子在風中輕盈飄逸的外形美。高大挺拔超凡脫俗想一想：大自然給人許多啟示，文中的老鷹、螞蟻、雨后春筍、棕櫚樹給你怎么樣的啟示呢？結合課文內容說說。老鷹高空盤旋，啟示我要有