1、小學教導處工作計劃10篇小學教導處工作計劃篇1一、指導思想：認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工 作意見，結合學校開展規劃，深入貫徹科學開展觀，以辦人 民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位 育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發 展。二、工作目標：1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師 制”,使師生關系更加融洽，使教師更能善于發現每一個學 生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生 的人格成長。2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講 壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的 全面開展。3、加強“宏志班”的建設

2、。與學校相關部門一起，進一 步對宏志生進行精細管理。4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加 強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養，探索“視覺藝術 班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業水平測試合格率、高考專科 以上達線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各2.多方面為教師學習培訓創造條件，發揮我校經驗豐 富的老教師和骨干教師的優勢，培養青年教師，通過教師論 壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展 示等活動，促進青年教師快速成長。你下課回來后，要上交 資料，匯報經驗。3、以課

3、題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師 的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂學科反 思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教 學課堂。檢測考評:務實創新、追求質量1.完善教導處的規章制度，并在此基礎上修訂完善教導處績效工資考核細那么，充分發揮考核標準在實際教學中的 指導作用。2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級局部學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思 并上交單元質量檢測反應表。每次調研結束，教師認真完成 教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年 級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化

4、。工作安排:二月份整體工作1、做好統計學生異動情況統計，完善網上學籍。2、制定計劃，做好學校檢查的經常性工作。3、召開教研組長和畢業班會議。4、教學常規檢查5、小課題申報三月份整體工作1、課題工作2、開展課堂教學研討活動：協作體活動、青年教師研討課。3、六年級質量檢測4、教學常規檢查四月份整體活動1、期中考試，期中檢測分析研討會2、“同課異構教科研月活動。3、課題中期檢查，4、六年級質量檢測、分析會。5、教學常規檢查五月份整體活動1、學習畢業班體音美考試方案，做好相關考試。2、畢業班復習計劃研討及交流。3、教學常規檢查，迎接縣教育局教學管理檢查。六月份整體工作1、做好畢業班質量監測。2、畢業班

5、學生整體移交。3.制定復習計劃，準備考試。4、組織期末檢測和畢業考試。5、教學常規檢查。小學教導處工作計劃篇3以上級文件精神為依據，以質量提升為重點，以常規落實 為抓手，以課堂教學改革為突破口，恪守“求是務實、與時 俱進”的教育哲學，進一步加強理論的學習和研究，用常規 來規范我們的教學行為，用行動來提升我們的教學質量，進 一步完善備課組、教研組的建設和活動，加強合作交流，規 范工作細節，扎實推進工程建設，在促進教師專業素質提高 的同時讓學生得到不同程度的開展，使學校的教育教學工作 在上新臺階。【工作目標】.把握教學常規，促進教學常態進一步優化。.致力于研究與培訓的融合，促進教學質量的進一步 提

6、高。.立足教學改革，促進教學方法的進一步改進。.加強理論學習，促進教師專業素質的提高。5、豐富學生活動，促使其開展個性特長。、抓實教學常規，促進教學常態的進一步優化.牢固樹立常規是本的意識，開展教學常規達標考核驗收 活動。近幾年，市局就質量提升、常規落實開展了系列活 動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作，取 得了一定的成效。但現實不是我們想的那么樂觀，在聽課與 調研中我們也發現很多問題，針對這些問題，我們的要求 是：教材研究要準，過程設計要明，輔導訓練要實，反思評 價要細。一是要認真研究教材，把準教材的目標點、重難 點、切入點、訓練點，要有單元意識、整體意識，要有知識 的前后聯系、

7、學生的前后開展、水平的前后提高，要加強生 成性教學資源的實踐研究；二是要認真研究學生，找準學習的 落腳點，站在學生的角度精心設計教學過程，圍繞問題開展 有效的教學活動，表達活動的層次性、有序性、針對性、方 法性;三是要關注學生學習過程，創設寬松、互動、個性化的 學習環境，優化課堂教學模式，積極推進學科中的研究性學 習，推進信息技術在教學中的深度應用，促進自主、合作、 探究的學習，提高國家課程校本化的實施水平。四是要扎實 課堂訓練，精心設計訓練點，語文課要重視積累、文體意 識、讀寫結合，閱讀訓練;數學課要重視思維、方法意識、運 用能力，英語課要重視語用、生活意識、學用結合。要表達 訓練的目的性、

8、針對性、層次性、有效性。讓學生在不同的 訓練中得到不同的提高，不同的學生得到不同的開展;五是要 認真做好反思評價工作，課堂中的每一個教學環節教師自身 要能正確作出評價，具有導向作用，不能走過堂，課后要認 真總結教學的得與失，為今后的教學改革提供幫助。同時，全落實教學常規達標校級考核及區級驗收工作，依據本校下發的校本化達標材料考核表對各教師進行逐項考核，并根據 考核結果查漏補缺。.有效落實備課組活動。過去幾年我們有局部教師在備課 組活動中得到了幫助、提高、開展，但也有的備課組活動形 同虛設，效果不明顯、教師積極性不高。因此要強化獨立備 課、集體研討的意識;引導教師積極開展教學設計展示、研討 活動

9、；引導和規范三十五周歲以內青年教師編寫詳細教案的行 為，促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。一是認識 要提高，集體的智慧遠大于個人的力量，經驗的交流足能彌 補自身的缺乏;二是時間要保證，各備課組每周必須有一節課 的時間用來集體備課，主要備教材、備過程、備方法、備訓 練、備進度;三是形式要豐富，可以是獨立備課后的集體交 流，可以是集體分工備課后的集體交流，也可以是課堂教學 后的集體交流，可以是經驗的提供，也可以是教訓的汲取。是要認真備好每節課、每堂課，保證足額的課時量，尤其 要重視練習課、講評課、活動課的設計，做到層次清晰、方 向明確、效果明顯。五是要繼續推進“一師一優課一課一名 師”活動，

10、深入開展“常態優課”建設工作，廣泛開展常態 課的展示、評比活動。.創新教研組活動模式。各教研組要建立反思交流、平等 互助的教學研究共同體，營造民主、開放、共享的教學研究 文化，鼓勵和支持教師進行教學方式改革的探索，形成個性 化的教學風格和特色。要根據本組實際情況制定研究計劃， 一是要根據教師的知識、理論水平開展學習活動，通過相互 間的學習交流提高理論素養;二是要根據教師的基本功水平開 展競賽活動，通過競賽活動提高基本功能力；三是要根據教師 的研究水平開展展示活動、觀摩活動、同題異構活動、課型 研究活動等。四是各種活動必須有計劃、有安排、有落實、 有反應、有總結;五是全體教師要有參與活動的主動性

11、、積極 性，要有準備、有思考、有目標的在活動中得到提升。.堅持質量興校的意識。教學是學校的中心工作，質量又 是教學的關鍵之所在，所有學科全體老師都要對質量負責， 要早思考、早謀劃。一是向課堂要質量，要扎實每堂課的教 學與訓練，不留盲點、問題點、困難點；二是向平時要質量, 要扎實抓住每天的在校時間，說寫讀思、提優補差、目標達 成平時要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗、有收獲;三 是向每次要質量，要認真組織單元訓練、階段性調研，真正 做到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學分析現狀，準 確謀劃未來，為后續的教與學尋找策略；四要關注薄弱學科、 薄弱班級的質量，自主開展好檢測與分析工作，蹲點行政要

12、主動走進教室，了解學情、出謀劃策，所任學科教師要擔當 責任、傾注精力，規劃好質量提升的舉措，起好步、邁大 步，逐步縮小班與班之間的差距;五要積極開展命題研究，增 強考試命題的科學性和針對性。質量的提升關鍵在人，我們 老師既要研究學生，又要把握知識訓練要求，既要個人思 考，又要發揮集體的力量與智慧，各學科組、備課組要擰成 一股繩，團結協作，共創輝煌。二、致力研訓一體，促進教學質量的進一步提升近年來，我們有些學科走在了全市的前列，不僅教學質量 高，同時也有許多優秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一 定的影響。但同時也有一些學科相對薄弱，質量也呈下滑趨 勢。加強學科建設，尤其加強薄弱學科的建設迫在眉睫

13、。我 們將采取以下措施：L教學管理者和教師不斷反思教學問題出在哪里，如 何改進，如何有效提高教學質量。.請開展中心的老師把脈，提供多種形式的指導。.學習和培訓跟進。要提高教學水平和效率，必須加 強學習，站在理論前沿，把握時代脈搏。同時，學校也會盡 力創造機會讓大家走出校門，學會充電。.教學科研是保障。通過研究者的診斷和自我反思， 我們一定能發現自己的教學問題。問題在哪里，主體就在哪 里。要針對教學中遇到的這些共性問題，在備課組和教研組 進行專題研究，找出正確的對策，切實改進自己的課堂，提 高教學效率和教學質量。.畢業班教學不輕松。從開學第一天起，畢業班老師 就要繃緊質量這根弦，齊心協力，分秒必

14、爭。三、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善.為不斷改善教學方式方法，增強學生學習的主動性、自 覺性，提升學科教學質量，本學期繼續在語文學科推行“改 善閱讀環境，豐富閱讀內容”的研究，在數學、英語學科繼 續推行“思維導圖學習法”的研究。要求在運用中逐步提高 對“思維導圖學習法”的認識，尋找“思維導圖學習法”的 實施策略與步驟，在平時的備課組或教研組活動中要把“思 維導圖學習法”作為交流的重點，學期結束各老師要對“思 維導圖學習法”的認識、實施策略寫出專題報告。.各學科組同時要把“學科關鍵能力與學科核心素養”作 為研究的重點，對“學科關鍵能力的厘定、評價與培養及核 心素養的培養”開展有效的實踐

15、研究，從而進一步加深專業 理解，探討學科關鍵問題，改進教學實踐。.全體教師要正確理性對待上述工作，全體教研組長 要投入更多精力帶著本組教師加強實踐探究，提高掌握技 能。有條件的話，學校會組織相關老師到成功的學校觀摩學習。學期結束時，各教研組要以此項工作的開展情況、獲得 的經驗和困惑為主要交流話題。U!、加強理論學習，促進教師專業素養的提升.立足學科開展研修活動。重點加強閱讀與寫作教學、運 算能力、學業水平檢測。一是要繼續學習課程標準，充分理 解標準的核心理念，掌握本學科及本年段的目標要求，加強 對核心素養、學科關鍵能力的研究與探索；二是要加強課程 范式的學習，切實加強課型研究，切實加強課型研究

16、，形 成有特色的課堂教學新范式，促進有效教學理念及方式的落 實;三是積極推進網絡研修。引導、催促教師充分利用好江蘇 省教育信息化公共服務平臺、省教研室“教學新時空”、常 州市“教學新視野”等平臺，組織教師開展網絡研修專項培 訓活動;支持各學科通過“魔燈”平臺開展網絡研修活動；四 是要通過學習與自己的思維產生碰撞，不斷反思自己的教學 行為，形成屬于自己的教學思想與觀點。.加強讀書活動，豐富自己的知識視野。語文教師要讀與 專業有關的書（教科書、優秀的教育期刊、兒童文學），要讀 人文科學方面的書（文學作品、歷史書籍、傳記類、哲學類、 管理類書籍、休閑娛樂類書籍）。數學教師要讀教科書（12冊 熟知于胸

17、）；要讀數學本專業的相關書籍，教學技巧不可不研 究，但教學技巧永遠是第二位的，一個知識點，一種數學方 法，一種數學思想，只有站在一定高度上，才談得上駕輕就 熟、信手拈來、揮灑自如;要讀一讀關于數學開展史的書籍, 你可以不關心數學開展的未來，但你不可不知數學開展的歷 史。英語教師要讀教科書，要讀閱讀學、寫作學，要讀語言 學，要讀與自己專業有關的提高自己英語水平的書。其他教 師也要學習與自己有關的書。讀書時一是要做好選擇，做好 讀書計劃，二是對專業相關的經典書要能靜下心來“苦 讀“，三是要博覽群書。.加強專業技能培訓，滿足現代教師的標準要求。第 一，要熟悉學科知識（一到六年級，學生會老師都要知道）

18、； 第二，掌握本學科的教學技能（教學設計能力、口頭表達能 力、學習指導能力、分析評價能力等。）；第三，提高現代教 育技術能力，滿足網絡環境下的學習要求。4.通過走出去、請進來的方法，全方位整合資源，幫助教師獲取學習的機會。一是現有參加各種團體的老師要認真參 與每次活動，通過活動形成自己的教育教學觀念，給本校老 師樹典范、做引領，學期結束學校要查看活動記錄。二是指 派外出學習培訓的老師要珍惜機會，以積極的心態參加活 動，在活動中提高認識、充實自己，要做好活動后的總結與 反思（校園網上見到帖子）。三是在本校組織的各種學習研究 活動，教師要積極準備，認真參與，提高活動的實效性。是有條件的情況下，學校

19、將聘請有關專家到校講學，或選派 教師到有影響力的學校學習取經。建議自發組建“學習共同 體”。五、豐富學生活動，促使其開展個性特長過去的時間里，我校學生在組織的各項活動中佳績頻傳, 但學科間開展不夠平衡，學生特長不夠凸顯。為進一步提升 學生素質，讓學生在各項活動中脫穎而出，提出如下建議：1.教研組、學科組必須根據上級計劃按學期或年度制定出 自身的訓練計劃，計劃要有目標、有內容、有時間、有地 點、有落實、有舉措、有專人負責，計劃要有科學性、長遠性、實效性,性、實效性,要提高活動的參與率。2.每個小組的教師都應該在培訓活動中負起責任。首 先，他們應該在提高自身素質的前提下開展學生的專業，加強他們的專

20、業技能，在活動中給予認真的指導，并朝著既定 的目標努力。3.基于學生開展開展學科活動。開展形式多樣、目標明確 的學科活動：如“我們的傳統節日”主題活動，結合中秋、 重陽等傳統節日開展多種形式的“研一學一做”活動，充分 發揮活動的綜合效能;繼續開展大閱讀、研究性學習、創新實 驗等活動，舉行小學生口算能力檢測、數學小論文評比、小 學生拼音過關檢測、中英文寫字比賽、英文朗誦比賽、閱讀 與作文競賽等活動，以學科活動促進學生的素質開展。4.本學期仍將組織音樂、體育、美容、信息技術、科 學等社團活動。一方面可以在規定的時間（每周二下午）舉 行，另一方面可以根據自己的實際需要安排適當的時間進行 培訓。他們之

21、間的人員選擇不應沖突。5對于沒有競賽的學科，根據自身學科特點，組織開 展相關系列通關或相應的競賽活動。一方面要把入口關好， 另一方面要發現人才，培養特長。各教研組必須在計劃中安 排這樣的相關活動。小學教導處工作計劃篇4一、指導思想：在新學期里，我校教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基 本點”（即以教學為中心，以學生成長和教師開展為基本 點），堅持以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管 理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學 工作再上新臺階。二、工作目標：1、繼續狠抓教學常規管理，實施教學質量監控。催促 教師認真研究教材，研究學生，精心設計教案，合理適量布 置作業，及時規范批改

22、，認真做好學困生轉化工作。教導處類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的 學生;指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教 育、文明衛生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華 傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和 傳統美德。6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氣氛，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質 量，促進學校教學水平的提高。7、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上 課、聽課、評課、命題等環節入手，促進教師專業化開展;加 強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養有新進 展;加強師德建設，提高教師評價滿意率;促進“微課

23、程教 學模式的探索。8.充分發揮基層黨組織、優秀教師和骨干教師的作用， 全面加強精神文明建設。配合學校開展文明班、組、室評 比，基層黨組織和黨員創先爭優活動，學習型組織和個人評 比，學生喜愛的教師評比等。，貫徹辦學理念，促進師生發 展，辦一所家長滿意、社會認可的優質高中。9加強對學生學習環境的管理和整治。加強誠信考試 管理、中午管理和晚自習管理。三、主要工作安排L落實課程計劃，開設所有應開設的課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優化課堂教學； 重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生 有效學習；探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程 開發進程，對學校內的教育教學活動進行

24、課程化整合，探索應及時檢查教師的備課、作業等情況。并及時反應執行情 況。.加強師資培訓。通過實施國培遠程學習和閱讀工程，提高教師的綜合素質。做好教師繼續教育工作，鼓勵和 支持教師參加各級組織的專業培訓。3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促 良好教風的形成。4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、 教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學活 動促教師專業開展。5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時， 擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成不 少于3000字的讀書筆記。6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結合自己的 工作實際，潛心研究

25、，大膽實驗。本期擬申報的縣區域課 改課題，參研人員注意收集和整理工作中的數據和資料， 記好工作日記，注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及 時撰寫經驗或論文。三、工作重點1、規范管理。繼續執行績效考核實施方案，完善各項考 核細那么要求，落實教學活動的規范。2、提高質量。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率，提高后20%學生的平均 分。尤為重要的是提高上學期質量檢測中較為落后的的學科 質量。.創造特色。加強學校與家長的溝通，催促老師做好 學生家訪記錄(特別是留守兒童)的管理，協助召開家長會， 繼續擴大學校在我鎮的影響力。、具體措施嚴格教學常規，優化過程管理。加強對教

26、學全過程的嚴格檢查和監控，做到平時強化，過程重點。強調認真備課，認真聽課，優中選優, 積提高課堂教學質量。并完善和落實推門聽課制度，進一步 提高教育教學質量。1.嚴格執行國家課程計劃，克服我校專業教師短缺、 師資力量薄弱的現實條件，充分開發教師資源，開設各科全 課時。2、嚴把課堂教學關。(1)嚴格執行課程計劃。學校要定期做好班級巡視工作，發現問題及時指出。定期調查課程計劃的執行情況，督 促教師嚴格執行課程計劃，認真按照課程進度上好每一節 課。學校教導處和值周老師將進一步落實巡視制度，如發現 有違規行為，將嚴肅處理。(2)嚴格備課管理。要求教師從整體上把握教材，熟悉 教材的知識和結構，能夠以居高

27、臨下的態度評價所教知識在 整個知識體系中的作用。要善于教材，創新處理。把握教材 重點、難點與知識的內在聯系。切實提高備課質量，通過提 高備課質量來促進課堂質量的提高。教導處會定期和不定期 檢查各科教師的備課情況。(3)嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認 真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和 “有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。向學業評價要質量和效 益。3.加強課內聽課。校長辦公室、教導處成員定期聽教 師的常規課，加強教師日常課堂教學質量管理。課內聽課以 新老師和教學能力弱的

28、老師為主。中層管理人員全學期10節 以上，教研組組長、備課組長10節以上，教師不少于15 節。將推門聽課納入量化，納入教案、作業、教研，增加分 值。具體分數見教研活動記錄，最后納入績效考核。(二)加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資 隊伍的整體水平。1、鼓勵和支持教師參加各類繼續教育和培訓，提高教 育水平，提高教師自身素質。2.注重骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的引領作 用。(1)加強新教師、青年教師和骨干教師的培訓。繼續發揚老教師和骨干教師的師徒精神。在培訓活動中，強調老教師真誠授課，青年教師虛心真誠學習，大家都有積極的上進心,心,形成互助學習的教學氛E(2)指導處要發現年輕人，

29、重點培養，做好參賽教師的 各項準備，爭取更多的教師在今年的教學骨干評比中脫穎而 出。(三)以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理校教研已成為我校雷打不動的活動，根據教學實際的安 排，確定每周四下午第四節為語文組活動，每周四下午第五節為數學組活動。校長、教導處人員深入到各教研組，督 促、指導教研活動科學、規范地開展。）深化課改實驗，提高科研質量。1、加強信息技術研究。依據縣局“135工程”要求，做到 信息技術在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所 突破，促進信息技術與學科課程的整合。利用我校現有的在 線課堂教育技術設備，組織教師進行教育技術的學習，以提 高課堂教學效率。2、積極組織校本培

30、訓，讓校本教研真正為教育教學服務，提高教師對于網絡信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵 教師制作個人博客，促使教育博客成為教師專業成長的精神 家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。小學教導處工作計劃篇5一、指導思想本學期，教導處在上級部門領導下，緊緊圍繞學校的工作 目標，立足教學工作實際，以提高教學質量為中心，從抓常 規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、 規范的管理制度為保障，積極探索教育現代化背景下教學管 理、課堂教學的新方法、新模式，結合我校“遵道育美”的 辦學理念，開創我校教育教學工作的新局面。二、工作重點1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改 及新課程的理

31、念。逐步轉變教學理念，以新的教育理念指導 我們的教學實際，努力打造我校特色活動“最美課堂”，繼 續開展一學年每位老師上一節研討課。.進一步規范學籍管理。要按照上級要求，建立各項 管理制度，規范學籍管理，嚴格操作程序，防止學生流失。3、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績；全面 提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。.加強教學日常管理，完善教師評價體系。扎實有效 地開展各項工作，改進和加強教學常規的過程管理，提高教 師學習教材的自覺性和備課的實用性，做好過程資料的積 累，爭取各項工作取得成功。5、結合學校“遵道育美”特色辦學理念和我校實際，繼 續打造“美行大課間”活動，優化“美行

32、大課間”活動的操 作性，努力構建教育特色。.充分發揮我校名師、骨干教師的引領作用，加強骨 干教師和青年教師的培養，充實我校教師隊伍，充分發揮他 們在教學中的示范引領作用，落實教研組活動的實效性。7、重視培養學生綜合能力，促進學生全面開展。三、具體工作措施(1)加強教學日常管理，追求精細化管理。.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃，各種課程 都開，都上，都教得好。加大課程管理檢查力度，嚴格按照 課表上課，按照教學進度和備課內容上課，上課鈴響后進入 課堂，按時下課，發現問題及時糾正上報，重大問題通報批 評，催促教師嚴格執行課程計劃和教學計劃，上課40分鐘提 質。繼續嚴格控制學生上學時間，要求學生按

33、時到校，教師 按時離校，關注學生身心健康。.嚴格備課管理。要求教師從整體上把握教材，熟悉 教材的知識結構，掌握教材的重點、難點和知識之間的內在 聯系。45歲以下的老師要準備詳細的案例，提前一周備課。3、抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原 那么，利用課余時間對學困生應采取面批、面改或個別輔導的 方法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。 教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意 從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生 的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。.加強質量控制。學生學習成績評價是檢驗教學效果、促進學生開展的重要手段。階段性測試

34、由老師嚴密監 控，及時批改，并對試卷進行認真評估分析。組織全區統一 期末教學質量檢查，做好成績統計和質量分析。5、加強畢業班教學管理，全面提高教學質量。以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯 實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落 實。.強化教學常規檢查制度。堅持月度普查和定期抽查 不檢查相結合，加大對備課、作業布置和批改、教學反思和 定期檢查的檢查力度，及時反應。加強課堂聽課，定期組織 教研組長、各年級學科負責人和行政成員進行深入課堂聽課 和評課活動。7、繼續加強“青藍工程”活動的開展，充分發揮教學名師和骨干教師的引領作用，進一步明確責任，讓師徒之間形

35、成真正的幫扶對子，使年輕教師得到快速成長，優秀教師資 源得到充分的利用，為學校教師隊伍快速成長起來奠定基 礎，使學校“青藍工程”得到扎實有效開展。要求每位“老 師”每月至少聽徒弟1節課以上，并作好指導與交流;徒弟主動向老師請教聽課2節以上，并作好學習和聽課記錄，學校 將建立專檔進行管理。(二)深化課堂教學改革，提高教師駕馭課堂能力1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質 課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評 價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生 的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣

36、、促進學生開展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重 點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，開展能力，促進學生 和諧健康開展。2、上好“四種課”。第一是“推門課O對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課 堂教學，提高常態課質量。第二是校內公開課。采用“說課授課一一評課”三環節進行，由教導處制定活動方案， 學科教研組負責落實。第三是校內研究課。通過“集體備 課，形成預案一一上課實踐，評議交流一一再上課實踐，再 評議一一再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程。第四是精品課。以教 研組為平臺，組織學科教研組骨干教師為執教教師議課，形 成具有教師個性

37、特點的精品課堂，到達共同提升的目的。3、教學反思促成長。繼續提高教學反思的有效性，引導 教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否到達教學目 標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否 創造性地使用了教材；四要反思教學過程是否迸發出“智慧的 火花”提高教學反思質量。(3)搞好校本教研，進一步提高校本教研的品位，促進 我校校本教研工作落到實處。遵循學校教研活動的管理要求，開展科學、規范、精細化的教研管理，將管理深化到每 個預科班組，規范操作流程，提高教研質量。L探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭 建各種平臺，豐富校本研修的內容，讓全體教師與新課改共 同成長。2.狠抓課堂教學

38、研究，努力轉變教育觀念，改進教學 方法和技能，提高教育教學質量。各教研組組織專題校本教研活動。積極參加全區各項研討活動。3、積極組織全校教師投入教科研活動，認真學習教育理 論，深入開展課堂教學改革，帶著教師大膽探索，努力實 踐，重視激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精 神和創新思維的習慣，全面開展學生素質。扎實開展有效的 校本培訓和校本教研，開展“最美課堂”有效教學研究。通 過聽課隨堂化、群眾研究課、課題引領課、結對傳承課、串 門交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂，貫穿在 有效教學;上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習，回校 上展示課;骨干教師、學科帶頭人上示范課;年輕教師上

39、匯報 課。學校利用微信群進行網上教研交流互動;加強片區骨干教 師示范教學活動，夯實校本教研。4、加強教師培訓根據十三五期間教師培訓工程的需要，落實好國培、省培 集中培訓，每學年每人完成48學時培訓任務。學校要抓好校 本培訓，每學年每人完成24學時培訓任務。5、以競賽活動為載體，著力提高教師綜合素質組織教師參加各級教育行政部門組織的各類競賽，為 優秀教師提供展示的平臺，為青年教師提供鍛煉的機會。四、加大專項工作管理扎實開展各項工作.加強對學生疾病、流行病和傳染病的預防，教育學 生養成良好的衛生習慣和行為。及時向學生宣傳常見病知 識，加強學生心理健康教育，創立高標準的心理咨詢室。2、加強和改進音、

40、美等技能學科的教學工作，發揮音、 體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極 功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開 展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導， 積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“美形大課間”的檢查，健康教育、環境教育按要求開足課 時。加強特長生培養。3、加強各功能室的管理為了更加規范化、科學化、合理化，的管理學校各功能 室，學校將教師使用情況進行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題，不能處理的及時報分管校長 個，每天對功能室的使用情況作好的詳細的記錄，按照管理 制度，并嚴格執行，真正管好、用好這些設備，發揮

41、其效 養得到了提高。III為教育教學服務，使學校的教學質量以及學生的綜合素小學教導處工作計劃篇6在今年我市嚴格按照學區劃分小學到初中之際，我校 應抓住這一有利時機，在教學質量和社會聲望上打一個翻身 仗，目標是讓家長放心選擇我校。切記盲目樂觀，錯失良 機。同時也要根據學校的地理位置，看清差距。我們學校的 所有老師都應該為提升我們學校的聲譽做出更大的努力。這學期的教學指導服務要切實細致，你要堅持每天督導。一、教學常規的催促和檢查。備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分 析和學習效果的反應;聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺 點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總 結不必太

42、長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文， 就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即 可。保證老師的準備時間，少開無用的會議，會議要短但 不長，會議要有效果，如果能激發老師的積極性。其他雜事 很少。至于人工，與其占用老師的時間隨意備課批作業，不 如雇人。人的精力是有限的，否那么必然會影響教學效果。領 導也可以隨時抽查老師辦公室，看看是否經常有人不認真備 課，批作業。班級自習課不適合沒有老師。紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班 風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可 和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率 和學法的指導，防止學生做無用功

43、。同時任課教師要根據學 情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保 證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管， 課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持 走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老 師。定期進行家長開放日進課堂活動。嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做 到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。乂有我校特色的課程建設;培養學生的探索性、研究性、自主 性的學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。2、抓教學常規工作，提高教學效益加強教學常規的管理和監督，堅持考試制度，充分發揮考試的功能，加強對教學區域的檢查和對教學

44、常規執行情 況的監督，及時處理發現的問題。立足個體備課，提高集體備課質量。加強教師課前準備、上課過程、課后管理的過程監管。突出教學質量檢查，認真合理安排各類考試，做好 初、中、期末考試試卷分析、評價和分析工作。監督備課組 和教研組認真填寫質量分析表，開展備課組和教研組之間的 質量分析活動。3、加強教研組、備課組建設營造校內教研氣氛，催促各教研組充分利用每周的教研活動，開展校內教研活動。每項活動都要有專門的題目， 做好記錄，并規定時間、內容和重點。同時開展一些有自己 特色的活動，比方小比賽。積極研究教學方法的改革和學習 方法的指導，不斷提高教學質量。注重學生學業競賽的組織 和參與，將模塊化考試與

45、學校學業競賽有機結合，開展學生 學習競賽，提高學生學習積極性，大面積促進學生學習成 績。4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、 體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極 功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開 展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導， 積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和 “兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教老師請假除了要跟校領導打招呼，還要通知教導處。 下班后要去教導處銷假，讓教導處管理代課。二、對考試的管理。本著本年級回避、保密的原那么嚴格公平出卷、評卷，析卷 時評卷者和任課者有交接，指出優勢、

46、漏洞和弱項，以便今 后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考 試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析 和比擬是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要 依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了 激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長 或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重 視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可 能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好 宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是 水到渠成的事。“知己知彼，百戰不殆“。各年級需有搞外聯的老師，了 解各校的動向，拿到各

47、校的各次考試試卷和名次表。三、其他工作。教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老 師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里?也可找一些有實際 操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時 還能激發教師的事業心和責任心。對于我們學校的特色教育，每學期都要給他們提供一 個展示的舞臺，從而形成一個效果:每學期至少要在我們學校 舉辦一場演出、一場體育賽事、一場藝術書畫展。同時，在 繼續鞏固我校俄語特色的同時，也不可忽視淡化英語，因為 畢竟英語專業學生臥虎藏龍。對于上級檢查，我校要掌握相關文件和依據，防止臨 時抱佛腳，平時做好工作細化、資料積累、保存和管理，工 作變動有專人負責和交接指導。

48、每個人的智慧都是有限的，硬著腰的也只是我們學校很榮幸的四中的人。共同辦好學校是四中每個人的責任，需 要大家共同努力。所以教導處要定期征求公眾意見，歡迎每 一位老師提出批評和建議，促進教學。指導辦公室也要定期 堅持自查總結，總結工作得失，反思工作落實情況。一、學校整體教學工作本學期，我將一如既往地緊緊圍繞學校的總體目標和要求，高效、穩健地實施各項教育教學活動。1、常規教學日常教學中，經常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況, 知識的傳授，能力的培養及良好習慣的形成。并及時給予指 導和評價2、各項教育教學活動根據學校教學計劃，努力及時、穩妥、高效地組織實 施各項教育教學活動，使師生的個人能力得到鍛煉和

49、提高。3、校本教研適時開展校本教研活動，制定切實可行的計劃，倡導 運用現代信息技術進行教學，開闊學生視野，激發學生興 趣，開闊學生思維，引導學生熱愛學習，享受學習。最后， 學習變成了一種樂趣，一種享受。4、教學評價對各科的初、中、期末、第二次備課和課后反思進行 詳細檢查驗收，并做好記錄。及時記錄本書的次數、書寫和 修改情況。5、政治、業務學習及時組織教師進行政治和專業學習，豐富教育理論, 優化課堂結構，提高教學技能和個人專業技術水平。二、品德與社會教學本學期我仍然擔任36年級的品德與社會學科和16年級平安的教學工作，在實施教學中，我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。1、學情分析3

50、6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位于學 區中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現象，優、差生 以列知名單、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此 學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠集 中，專心程度還有待于提高。2、教學雖然用的是電子教案，但我還是要第二次備課。根據教材、本人和學生實際，在吸取優點的同時，找出缺乏之 處，進行增減調整，統一認知目標和行為目標，讓學生健康 成長。上好每節課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課 堂，運用各種手段，激發學生興趣，結合生活實際、案例提 高學生的認知水平，鞭策行為的養成和提高。并結合考試內 容，適時點撥做好筆記，強化認識，提

51、高教學效果。上好16級的平安課，發揮應有的作用。本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，盡自己 所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會一個滿意的答 案。最后愿自己的各項工作圓滿成功!小學教導處工作計劃篇7一、指導思想:以縣教研室工作要點為指導，在學校工作計劃的引領下， 努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課 堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;扎 實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質；強化教導處 研究、指導和服務功能，在務實中求創新，在創新中求發 展，落實精、細、化管理，前瞻、規范、細化教導處工作。二、工作思路：“一個中心，兩個提高，三個加強”一個中

52、心:著力提高教學質量，促進教學質量可持續發 展。兩個提高：提高校本培訓實效性;提高德育工作的實效 性。三個加強：加強少先隊陣地建設;加強教學常規的規范管 理;加強教學質量的過程監控。三、具體措施：（一）注重德育、師德和學生品德。1、加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業 愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育，繼續組織教師學習縣 教育工作會議精神，學習討論修訂后的中小學教師職業道 德規范、江蘇省中小學管理規范、關于開展學校管 理提升年活動的意見、中小學教師日常行為規法、教 育系統“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責 任。通過優秀教師講述自己的工作經歷、“師德標兵”評選 活動，用身邊的

53、事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導教 師愛崗敬業，為人師表，教書育人。.加強對班主任工作的指導，定期召開德育會議，通 過專題講座、研討、交流等方式，不斷提高班主任工作的藝 術性和實效性。.配合校長辦公室做好一天的常規考核，真正把紀律 和衛生工作抓起來，為學生的健康成長提供一個干凈安靜的 良好氣氛。.繼續加強少先隊陣地建設，力爭在規范和紅領巾廣 播工作上有新突破，能滲透到學生學習生活中，讓學生喜 歡，真正產生效果和作用。5、本學期的家長學校，在活動內容和方式上，將繼續進 行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學校 活動;進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教 育思想和行為的

54、目的。6、規范教師的辦公行為，配合校長室做好“辦公室工作 考核“，讓辦公室也成為提高教育教學水平的重要陣地。(2)完善日常工作管理，提高教育教學質量。以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范 和健全教學常規管理制度，梳理教學常規管理流程。逐步建 立良性的符合校情的促進教師開展的教學質量評估體系。L嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學 生作業，切實減輕學生學習負擔。2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要 “深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手 段要“新”，活動要“勤”,考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針” 在教學活動的各個

55、環節與層面加以表達。.加強教學過程管理，做好教學過程各基礎環節的管 理，對教師的備課、聽課、作業批改、改進補償等工作采取 跟蹤檢查制度。教研組每兩周檢查一次，教導處每月全面檢 查一次。找出薄弱環節，及時反應，及時催促改進，促進課 堂教學質量的整體提高。4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量 調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質量調研抽 測，力求各學科合格率到達98%。同時對調研情況進行質量分 析并及時反應通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補 缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相

56、協作。同科目教師之間要經 常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享,成果共享，榮辱共享。.各科教師要在正常教學活動的基礎上，努力彌補差 異，促進學生素質的全面提高。6、繼續作好閱讀校本課程和綜合實踐活動的研究。.開展學生特長，加強音、形、美教學。任何一個版 塊的老師除了在課堂上完成學科課程規定的教學任務外，還 要把心思和精力投入到各個學科的特色建設上。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、藝術興趣小組等的常規訓練。挑選學 生，制定計劃，填寫手冊，收集積累原材料。8、加強體育衛生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動會為載體，不斷推進群眾性 體育活動。運動隊要

57、科學訓練，爭取在各項比中有新突破。 繼續做好體育與健康達標測試工作。.嚴格學籍管理。逐步完善學籍管理制度。學生轉 學、留校、休學、復學嚴格按照省、市文件精神辦理。學生 登記表應當填寫準確，檔案完整，分類科學，逐步實行學生 注冊管理網絡化。（三）完善校本培訓體系，提升教師綜合素質。以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索校本教 研促進教師開展的運行機制，分層次穩步提升教師教學理論 水平和專業能力。1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，扎實開展集中業務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研 氣氛，內容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4：20-5： 20分別為語、數、英業務活動時間，

58、活動要做到“五 有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記 錄。同時要使用好教研組工作計劃，做好資料積累工 作，認真總結經驗，力求形成特色。2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發揮其功能， 努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發揮中心校信 息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑 之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術對教師專業開展 的引領作用，進一步濃郁學校的學習氣氛，建構學習型校 園。3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至 少進行12次隨堂聽課，并檢查備課情況和教學反思的撰寫 情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師聽課 不少于20節。4、配合

59、校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改 革以來所取得的成果。.組織我校繼續教育培訓活動，同時優化課程設置， 加強信息反應，使培訓內容和方式更好地滿足一線教師的需 求。.規范學校工程管理。申報的兩個新課題要根據研究計劃和本學期的研究計劃，認真開展各種活動，通過學術沙 龍進行交流討論。附：工作行事歷九月分：1、做好編班、課務分工等工作，制訂“三表”。2、各教研組（語文、數學、英語）、年級組制定活動計劃 （包括集體備課安排），并正常開展活動。.老師應該為所有科目制定教學計劃。指導辦公室主 任檢查并總結反思。4、開展同備一課活動。.成立興趣小組，正常開展活動。.教學常規檢查，由教導處分管主任檢查和

60、總結反 思。7、教育教學專題講座。8、校級骨干教師示范課。十月份L繼續開展隨班就讀、年級組教研班、每周一節課、 集體備課等校本培訓活動。2.教學常規檢查，由教導處分管主任檢查和總結反 思。3、組織年級組學科競賽活動。4、開展同說一課活動。5、教育教學專題講座。6、校級骨干教師示范課。H一月份L繼續開展隨班就讀、年級組教研班、每周一節課、 集體備課等校本培訓活動。2.對學生的作業進行調查，分管教導處的主任會檢查 并做總結反思。3、開展同評一課活動。4、校級骨干教師示范課。5.教學常規檢查，由教導處分管主任檢查和總結反 思。6、組織學科競賽活動。7、教育專題講座。8、班主任工作專題研討。十二月份: