1、XXX小學教學常規管理制度教學是學校的中心工作，教學質量是在教師的教學與學生學習的 全過程中形成的。教師的教學工作，其基本程序和過程，主要包括計 劃、備課、授課、布置作業、輔導、批改作業、考試、總結分析等。 人們常稱這些為教學環節。只有環環講質量，環環相扣，協調開展， 才能提高教學質量。各環節教育管理要求如下：一、教學計劃教師的教學計劃是教師在整個學期內進行的依據，教師必須根據 課程標準、教學總課時數和教材的內容與要求，結合授課班級實際情 況，按照學校教務處和教研組工作計劃提出的要求，認真制訂。教學計劃主要內容如下：1、教材內容分析，包括基礎知識、基本技能、能力培養和思想 教育。教材的重難點。

2、各局部教材之間的相互關系等等，用整體觀念 駕馭各局部。2、學生基本情況分析，包括基礎知識、能力開展水平、學習態 度、學習方法和學生興趣等。3、教學目的和要求。4、改進教學的具體措施。5、教學進度安排，要標明課題、所需課時，以及實驗、參觀等 教學活動的內容、時間、場所等。二、備課備好課是上好課的前提，不備課決不允許上講臺。1、教師必須在認真學習課程標準，深入鉆研教材，摸清學生知 識現狀基礎上，認真備課。2、備課以個人鉆研為主，集體備課為輔,要做“五備”，即備教材、備課程標準、備學生、備教學方法、 備作業；抓好“三點”，即法治滲透結合點、知識點和能力點；落實 “三個要求”，即單元（章節）教學要求，

3、教學重、難點，課后思考 與練習。集體備課要求寫出二次備課及單元反思。3、復習課、預習課、作文指導課、講評課、實驗課、輔導課等, 都必須備有教案。4、教案要分節數，標明清楚，書寫規范，整潔。5、教案應妥善保管，以備檢查。6、提倡嚴謹治學精神，認真設計教案，教案一般包括：教學目 的的要求、雙基要求、重點難點、教學手段、過程和教法、學法指導, 以及板書設計、預習指導和作業布置等幾局部，教案要一課時一案， 要力求清晰、整潔、書寫工整。7、教導處每學期要檢查教案二至三次，并作出簡單記載。三、課堂教學上課是整個教學工作的中心環節，向40分鐘要質量，是提高教 學質量的關鍵所在，任課教師必須認真做好課前準備，

4、熟悉教案，準 備好教具和實驗用品，然后方能上課，上好一堂課的基本要求是：1、教學目的要求明確能落實新課標理念，三維目標和課程標準。 師生的一切教學活動都要圍繞教學目的要求進行。2、教師要善于把握、駕馭教材，根據教材的邏輯系統和學生的 認識系統，把教材組織成學生容易掌握的知識系統，注意課與課之間 有序的縱橫聯系，處理好教學階段性與連續性，對易混、易錯的問題 必須強化，做到深淺適宜，詳略得當，突出重點，突破難點，即落實 基礎又培養能力。3、采用啟發式、討論式教學，堅持精講、精練相結合的原那么， 廢止注入式。教師要起好主導作用，善于根據本課時的教學要求、教 材特點和學生實際，教法得當，激勵學生的學習

5、興趣和求知欲望，使 之積極開展思維活動，主動活潑地去獲取知識，提高能力。4、面向全體學生，課堂教學密度適宜，教學結構合理，教風樸 實嚴謹，課堂紀律良好。5、教態親切自然，語言簡潔、準確、生動，板書公整有序、簡 要明了，字的大小適宜，必要時，彩筆表示要點。6、上課鈴聲響前到達教室外，鈴響進教室，不遲到，下課鈴聲 響即下課，不得拖堂。7、管教管導，教書育人，要結合教材進行必要的思想教育，認 真處理好課堂上的偶發事件，要堅持正面教育，循循善誘，嚴禁在課 堂上體罰和變相體罰學生。五、作業的布置與批改作業形式與種類：1、書面作業與非書面作業。2、課堂練習與家庭作業。3、指定作業與自選作業。4、教材練習與補充作業。5、獨立思考練習與非基本篇目練習。6、新課