1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年七年級上英語教師工作計劃范文一、學生基本情況分析初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量。二、目的要求1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開。還要注重培養學生的自學能力，在以前的基礎上，指導及鼓勵

2、他們多使用工具書。3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案。三、具體措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進行幫補，并通過優等生的幫助促其進步。1

3、、在課堂上體現知識的梯度，擴大照顧面。2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。4、建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。5、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。2022年七年級上英語教師工作計劃范文（二）本學期我擔任七年級英語教學工作，結合初一學生的特點，特制定計劃如下：一、指導思想依據課程標準和“備教批輔

4、考”的要求，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”.二、教學目標根據課標要求，使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事；能與教師或學生就熟悉的話題交換信息；能讀懂簡單的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子，使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發展。重難點：根據教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。措施：采用循序漸進的操練活動，例如結對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫助后進生的同時，自己也復習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自己的進度完成活動并操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞匯創造新的對話。課后作

5、業讓學生復習重點詞匯及新的語法項目。花時間輔導語言不流利的學生。在開展結對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式，讓學生積極主動學習。三、課時安排本學期教學任務共_個復習單元，_個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。最后一課時做復習和練習，并適當安排單元測試。四、補充改進意見適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。最后，在教學過程中，我將努力培養學生的創新意識，創造精神。利用多媒體教學手段和互聯網的廣博信息，鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協作與競爭中激發自己的潛能，開拓新的學習方法，實現創造性學習2022年七

6、年級上英語教師工作計劃范文（三）一、學生基本情況分析七年級_班共有學生_人，這屆學生英語基礎不是很好，學生從小學到初中，是一個極大的轉折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍，比較愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。二、本學期教育教學內容及教材分析新目標(新版)七年級英語(上冊)有_個預備篇單元和_個正式篇單元，一共是_個單元。本次教材是改版后的第_屆，現在教材知識體系比較集中，每個單元每節知識點都安排一定的基礎練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看(一)語法

7、知識點1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞3、名詞復數的變化；4、方位介詞；5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6、實義動詞的第三人稱單數及變化；7、名詞所有格；8、一般現在時9、時間表達法。(二)交際用語(略)四、本學期將采用的教育教學方法英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多

8、的訓練，這就要求我們用英語來教英語勵志網/，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。3、背誦和多種練習結合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教

9、育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。五、本學期提高教育教學質量的方法1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語，適當使用母語。4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、

10、透徹。7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。六、課程安排及教學進度第一周第三周：開學初教學準備工作預備篇第四周第五周：Unit1-Unit2第六周：國慶節假期第七周：Unit2-Unit3第八周第九周：Unit3-Unit4第十周：ReviewUnit1-Unit_期中復

11、習階段Mid-e_amofUnit1-Unit5迎接期中考試第十一周第十二周：Unit5-Unit6第十三周第十四周：Unit6-Unit7每十五周第十六周：Unit7-Unit8第十七周第十八周Unit9第十八周第十九周：ReviewUnit4-Unit9復習迎接期末考試2022年七年級上英語教師工作計劃范文（四）一、指導思想根據義務教育課程標準以及七年級語文義務教育課程標準實驗教科書，特制定本學期教學計劃。二、學情分析我在本學期擔任_級2班的語文教學工作，這個班共有學生_人。從總的情況來說，學生基礎不算好，差生較多，課堂上思維不夠活躍，發言不是很積極；閱讀方面普通簡單的文章基本能夠閱讀理解

12、并加以記憶；文言文的知識掌握有待加強；作文內容蒼白、語言干癟無力，缺乏文體的規范訓練。他們剛踏入初中，對初中生活還不熟悉，需要大力適應。三、本學期教材分析本套教材的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：第一單元：人與自我之一：生命體驗第二單元：人與自然之二：理想信念第三單元：人與自然之一：自然美景第四單元：人與自然之二：科學世界第五單元：人與社會之一：家庭親情第六單元：人與社會之二：想象世界這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國家

13、等)、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。四、教學任務新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。3、培養學生良好的語文學習習慣，

14、掌握常用的學習方法。4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。五、教學措施首先要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。其次要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，

15、激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。第三要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。第六

16、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。六、具體教學進度計劃：第一周起始課(2)在山的那邊(3)第二周走一步，再走一步(3)短文兩篇(2)第三周紫藤蘿瀑布(2)童趣(3)綜合性活動：這就是我(1)第四周綜合性活動：這就是我(2)理想(2)行道樹(2)第五周第一次真好(2)人生寓言(2)我的信念(2)第六周論語十則(3)綜合性活動：漫游語文世界(2)第七周春(3)濟南的冬天(3)第八周夏感(2)秋天(2)古代詩歌四首(2)第九周古代詩歌四首(3)綜合性活動：感受自然(3)第十周綜合性活動：感受自然(1)期中考試第十一周化石吟(2)看