1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數 202022五年級湘教版語文下學期期末綜合復習有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 請你比較字形，并組成詞語。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）2. 請你讀一讀，比一比，再組詞語。逢（_）箭（_）啤（_）坑（_）噸（_）縫（_）劍（_）牌（_）炕（_）鈍（_）3. 形近字組詞。挨（_）郎（_）嫂（_）瞌（_）儉（_）埃（_）朗（_）艘（_）磕（_）撿（_）4. 給下面的字組成恰當的詞語。僵（_）斬（_）悔（_）隔（_）疆（_）漸（_）誨（_）融（_）拼音集訓5. 看拼音，寫詞語。yn tin

2、m zha bng k ch tou n hn zh dng xi shu di zi gung ji j 6. 看拼音寫詞語。jng xi hung h dng zh jn b hu hung ln du yn b f q nn y zh xn 7. 看拼音，寫詞語。bng di yu zhn t fi shn sh kn chng c xing zhn xn rng xng 8. 讀拼音，寫詞語。n hu q t din l dng zh yn b sng sh lng l g l y m l mng 正確讀音選一選9. 給加點字選擇正確讀音。勉強（qing qing） 著實（zho zh

3、u） 悄然無聲（qio qio）桂冠（gun gun） 更替（gng gng） 果實累累（li li）10. 給加點的字選擇正確的讀音，在下面打“”。榨（zh zhi）油 浸（jng jn）入 冠（gun gun）軍賓（bn bng）館 醞釀（ling ning） 履（l l）行11. 用橫線畫出下列加點字的正確讀音。紅暈（yn yn) 著（zhu zho）實 凜（ln lng）冽 鋪（p p）滿 眩暈（yn yn）著（zhu zho）急 窠（k cho）臼 床鋪（p p）12. 請給加點字選擇正確的讀音，用“_”畫出來。1.雖然已畢業多年，但是他們之間（jinjin）的聯系從未間（jinji

4、n）斷。2.小明獲得了長跑冠（gungun）軍后，堅持鍛煉，因此長跑桂冠（gungun）一直是他所有。3.藍藍畫的這幅對稱（chnchng）圖形贏得了大家的稱（chnchng）贊。詞語補充13. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。縱橫（_）（_） 手忙（_）（_） 操縱（_）（_）成群（_）（_） （_）（_）無言 熠熠（_）（_）1威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（_）。2船夫的駕駛技術特別好，不管河道怎么擁擠，他都（_），毫不（_）。14. 補充下列四字詞語，并選擇合適的詞語完成句子。一（_）半（_） 民不（_）（_） 兵（_）馬（_）（_）（_）積慮 （_）（_）人和 （_）心（_）血1舊

5、中國社會動蕩，_，新中國_。2王老師為教育事業_，培養出很多杰出人才。3妹妹讀書_，囫圇吞棗。15. 把下列成語補充完整。（_）（_）他鄉（_）（_）盛名低頭（_）（_）（_）天（_）地淚眼（_）（_）歷盡（_）（_）16. 把詞語補充完整，并選詞填空。（_）調有序 完（_）歸趙 千真萬（_） 不可（_）量 玲瓏（_）透 應接不（_）詩情畫（_） 奇（_）異寶 天（_）海北1新冠病毒肆虐武漢，第一時間，來自（_）的白衣天使奔赴戰場，共抗疫情。在全國人民的共同努力下，抗疫工作進行得（_）。2你知道嗎？歐洲很多國家也爆發了新冠病毒肺炎疫情，這是（_）的事。3這次疫情的爆發，給世界各地經濟發展帶來了

6、（_）的損失。課文內容填空17. 根據課文內容填空。1.憶讀書的作者是_。她永遠感到_是她生命中最大的快樂！從書中她得到了_的大道理。2.蓋士人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。這是_朝的_說的。3.讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。4.在學習中我們知道就知道，不知道就不知道，要實事求是，正如論語中所說：“_”18. 根據所學內容填空。1_，南望王師又一年。2綠遍山原白滿川，_。3本學期的課文中有許多描寫人物的篇章：有思維敏捷、語言機智幽默的小孩子_；有在朝鮮戰爭中犧牲的_；有在革命中廉潔奉公的_；有擁有鋼鐵般意志的_；有神機妙算的_；有武藝高強、景陽岡打虎的_；有惜財如命的吝嗇鬼

7、_；還有_的小嘎子。4論語中的_，_讓我們明白了君子懂得的是道義，小人懂得的是利益；我還積累了兩句歇后語：_，_。19. 課文回顧。1_，清泉石上流。 2山一程，水一程，_， _。3. 青箬笠，綠蓑衣，_。 4. 孤帆遠影碧空盡，_。 5要勸說某位朋友要珍惜時間，你會想到名言：_。6落花生的作者_，學了這一課后我們知道了：人要做_，不要做_，而對別人_。20. 根據課文內容填空。1美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國無疆！2圓明園的毀滅描寫了圓明園昔日的_和修遭侵略者肆意踐踏而_的經過，表達了作者對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_。3山居秋瞑中點明時間、地點、季節環境的詩句是“_，_”。4

8、月落烏啼霜滿天，_。21. 根據課文內容填空。1憶讀書的作者是_，這篇文章告訴我們“讀書好，_，_”。2“蓋士人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。”這是清朝的_說的。3春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4松鼠是法國的_寫的，這是一篇_（體裁），寫了松鼠的_、_、_等特點。課外閱讀22. 閱讀理解，完成練習。我的老師我最喜歡教我英語的王老師,因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉學來的陳暉同學,他對學英語毫無興趣,很怕上英語課,連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學英語的難處,就著重輔導陳暉,并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉

9、掌握一種語法或一個單詞,甚至一個字母,王老師就會當眾表揚他。陳暉學英語的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導我們。那是在一節自習課上,她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候,忽然,從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎么回事?同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來,是自然老師在做模型飛機試航。同學們都希望去陽臺看一看。頓時,教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不再認真聽講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時,才恍然大悟。她果斷地一揮手,說:“到外面去看看吧!”同學們都高興地歡呼起來。回到教室,同學們一時還安靜不下來。王老

10、師就微笑著說:“你們很喜歡飛機吧!可要知道現在國外航天事業比我國強得多,這就要求我們學習更多的知識,而外語是學習研究國外先進技術的必要工具”這時,教室里顯得格外安靜,大家又繼續認真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?1從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑_ 寧靜_2把文章分成三段,并概括段意。 _3你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？ _4“我”喜歡的王老師是一個怎樣的好老師？ _23. 課外閱讀。漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信

11、息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。 吟“爆竹聲中一歲除”； 吟“清明時節雨紛紛”； 吟“明月幾時有”； 吟“勸君更進一杯酒”； 吟“漫卷詩書喜欲狂”； 吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激

12、烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的。1根據意思寫詞語。（1）半開玩笑地回答。（_）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_）2選擇合適的詞語填到文中橫線上。A中秋時B清明時C過年時D喜悅時E.慷慨時F.送別時3不是漢字的特點是哪一項？（ ）。A形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音B又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感C一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊D漢字好記好學，是世界上使用最多的文字4最能體現漢字特點的是（ ）。A漢字的形B漢字的義C中國古典詩詞D漢語拼音5把下面詩句補充完整。（1）清明時節雨紛紛，_。（2）明月幾時有？_。（3）勸君更盡一杯酒，_。6為

13、什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的”？_24. 閱讀短文，回答問題。辣椒世界上有些國家、地區吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮中國某些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經到了“無辣不吃飯”的地步。A美國宇航員成廉勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王的宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯。”辣椒原產美洲，17世紀傳入我國，故亦稱“番椒”。此外，它還有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。B辣椒有幾千個品種，僅我國四川的辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，奇辣

14、無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。辣椒能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？”這是因為吃辣椒有三個好處：一是 。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養物質。二是 。諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖。”食物本草中說，辣椒能溫暖脾胃。如果受寒出現嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當吃些辣椒。三是 。吃了

15、辣椒后，大腦會指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。辣椒，很多人越吃越想吃。據心理學家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的作用，使人產生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們越吃越愛吃辣椒的主要原因。1填空。（1）辣椒有多種叫法，叫它_，主要是因為它是從外國傳人的。（2）斯克維爾既是人名，又是_。（3）不愛吃辣椒的人認為吃辣椒苦，苦的表現是_。2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）“只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分”一句中，去掉

16、“稍微”一詞不影響句子的表達效果。（_）（2）第段主要介紹了辣椒的品種、分類。（_）（3）辣椒中有少量麻醉劑，所以人們越吃越愛吃。（_）3文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？句A：_句B：_4在下面的橫線上填寫辣椒的三個好處。一是 _二是 _三是 _25. 閱讀理解，回答問題。一句歇后語王小米喜歡說歇后語。他常把一句句歇后語掛在嘴邊，有機會就用上一句，什么“門縫里看人把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖不是時候”啦，“一二三五六沒事（四）”啦，張嘴就來。人們聽了，都笑著說：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時說話不管有沒有用，總要帶上幾句。可是，王小米萬萬沒有想到，歇

17、后語雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來嘲弄人，就會傷害到別人。這不，有一次同學們一塊兒去游樂園玩，那兒有個哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長蛇，真有意思。這時候，小米自然又要露一手了。他看見趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門兒用滑稽的腔調說：“麻子照鏡子個人觀點啊！”趙紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說：“麻子上臺群眾觀點啊！”引得一陣哄堂大笑。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語來說俏皮話了。這時他才明白，拿歇后語來取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內疚，羞愧地對趙紅說：

18、“對不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子明擺著，是我錯了！”1短文共有_個歇后語。你認為最有趣的是哪一個？你也用它也寫句話吧。_2趙紅聽了小米的歇后語，為什么捂著臉哭了起來？_3想一想，回答問題。（1）王小米喜歡說歇后語，為什么時候被人夸，有時候又因此要向別人道歉呢？_（2）你知道我們和別人說話時要注意什么嗎？_26. 閱讀短文，回答問題。西游記（節選）卻說那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干凈水刷洗，要上籠蒸吃。忽聽小妖來報：“大王，孫悟空、豬八戒來要師父了！”那妖怪趕緊腰束錦繡戰裙，赤著腳，手持丈八長的火尖槍，駕著五輛小車出洞應戰。那怪見到悟空，幾句話說不到一起，舉起火尖槍就刺。行者

19、使了一個身法，閃過槍頭，掄起鐵棒，罵道：“你這小畜生， 不識高低！看棍！”那妖精也使身法，讓過鐵棒道：“潑猢猻，不識時務！看槍！”他兩個也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里，相互廝殺。那怪與孫大圣戰經二十回合，不分勝敗。豬八戒在旁邊按捺不住，也舉起釘耙前來助戰。那怪見了心驚，急拖槍敗下陣來。行者喝教八戒：“趕上！ 趕上！”二人趕到他洞門前，只見那怪一只手舉著火尖槍，站在中間的一輛小車上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出。那五輛車子上，火光涌出。那怪連噴了幾口，只見大火燒空，火云洞頓時被煙火迷漫。八戒慌了，回頭便跑。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞

20、入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比之前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。那妖精在門首，看得明白，他見行者走了，卻才收了火具，率群妖，轉于洞內，閉了石門，以為得勝，著小的排宴奏樂。卻說行者跳過枯松澗， 按下云頭1（理解詞語）請聯系上下文寫出下列加點詞語的意思。（1）自家鼻子（_）（2）那妖精在門首（_）（3）著小的排宴奏樂（_）2（提取信息）文中“那怪”指的是_。3（整體感知）請用自己的話簡要概括片段內容：_4（拓展知識）原著中孫悟空最后請來了_（誰）收服了“那怪”。請聯系原著寫出“那怪”的父母：_。我還知道西游記中著名的故事有：_、_、_5（

21、品讀句子）第段中“八戒慌了，回頭便跑”一句能不能去掉？為什么？_作文27. 表達與交流“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”有人一聽到父母讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這兩個字就心生喜悅。你喜歡讀書嗎？請以“讀書”為題寫一篇習作。要寫出自己的感悟或收獲。要求：語句通順，感情真摯；450字左右。_28. 習作與表達。人工智能已經成為社會的發展趨勢。在未來，機器人有可能進入課堂為學生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。400字左右。_29. 作文。題目：一個我最要感謝的人提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福懷著一顆感恩的心

22、，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。要求：用詞準確，標點正確。語句通順，連貫。_答案1、天津 自豪 浸透 急躁 湖畔 法律 絲毫 侵略 噪聲 伙伴2、相逢 放箭 啤酒 土坑 噸位 縫補 刀劍 車牌 火炕 鈍角3、挨著 郎中 姑嫂 瞌睡 節儉 塵埃 明朗 一艘船 磕頭 撿起 4、僵硬 斬斷 后悔 阻隔 邊疆 逐漸 教誨 金融5、耘田 螞蚱 蚌殼 鋤頭 吶喊 遮擋 瞎說 碟子 逛街 饑餓6、驚嚇 黃鶴 叮囑 金碧輝煌 懶惰 隱蔽 夫妻 難以置信7、繃帶 由衷 土匪 審視 堪稱 慈祥 嶄新 榮幸8、恩惠 企圖 典禮 叮囑 隱蔽 松鼠

23、 領略 鼓勵 夜幕 黎明9、qing zhu qio gun gng li10、zh jn gun bn ning l11、yn zhu ln p yn zho k p12、1.jinjin2.gungun3.chn chng13、交 叉 腳 亂 自 如 結 隊 默 默 發 光 縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂14、知 解 聊 生 荒 亂 處 心 政 通 嘔 瀝 民不聊生 政通人和 嘔心瀝血 一知半解15、漂 泊 頗 負 折 節 頂 立 蒙 眬 艱 辛 16、協 璧 確 估 剔 暇 意 珍 南 天南海北 協調有序 千真萬確 不可估量 17、冰心 讀書 做人處世要獨立思考 有志 有識 有恒 清 曾國

24、藩 心到 眼到 口到 心到 知之為知之，不知為不知，是知也。18、遺民淚盡胡塵里 子規聲里雨如煙 楊氏之子 毛岸英 方志敏 劉伯承 諸葛亮 武松 嚴監生 聰明機靈 君子喻于義 小人喻于利 梁山泊的軍師無（吳）用 四月的冰河開動（凍）了19、明月松間照 身向榆關那畔行 夜深千帳燈 斜風細雨不須歸 唯見長江天際流 莫等閑，白了少年頭，空悲切 許地山 有用的人 只講體面 沒有好處的人20、我少年中國 我中國少年 輝煌 毀滅 無比熱愛 無比仇恨 空山新雨后 天氣晚來秋 江楓漁火對愁眠21、冰心 多讀書 讀好書 有志 有識 有恒 曾國藩 黎明 夜晚 黃昏 早晨 布封 說明文 漂亮 馴良 乖巧 22、1疑

25、惑 安靜 2(1)王老師十分理解我們。(2)王老師還善于引導我們。(3)我們都喜歡王老師。3這樣的老師當然叫人喜歡。4了解學生心理,善于正確引導學生。23、1戲答 心潮難已 2CBAFDE3D4C5路上行人欲斷魂 把酒問青天 西出陽關無故人 6漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動,特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯結著久遠的文化底蘊。24、1番椒 辣度的單位 能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水 2 3舉例子。舉例說明“有些人嗜辣椒已經到了無辣不吃飯的地步”，使文章說服力更強。 舉例子、列數字。準確、具體地說明了辣椒的種類多。 4辣椒營

26、養豐富。 辣椒能祛風散寒。 辣椒能增進食欲。25、1 六 一二三五六沒事（四）：東東因為撞倒了小北向他道歉，小北說：“一二三五六沒事（四）！ 2趙紅覺得小米在嘲笑她，說她臉上有斑點，傷害了她的自尊。3王小米的歇后語有的幽默、有趣，能起到調節氣氛的積極作用，但是有的對人有侮辱、調侃的意味，不夠禮貌，讓人難以接受。 可以說點俏皮話逗大家開心，但不能借機取笑他人，要說明白話、文明話。26、1自己 門口 手下 2紅孩兒3紅孩兒捉了唐三藏，孫悟空和豬八戒到火云洞救師父，與紅孩兒打了起來，豬八戒和孫悟空被紅孩兒噴出的煙火逼走。4觀世音菩薩 牛魔王、鐵扇公主 三打白骨精 大鬧天宮 三借芭蕉扇 5不能去掉。一

27、方面說明紅孩兒法術高明，另一方面襯托出孫悟空勇敢無畏。27、示例：讀書我最喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書，因為書是一個開闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因為書是一把打開人生大門的金鑰匙打開書，迎接我的是一個五彩繽紛的世界，它蘊藏著無窮的寶藏。置身于書中，我會知道“上下五千年，縱橫八萬里”；我會知道“改革開放不容易，中華民族望富強”；我還會知道“我們二十一世紀的少年兒童肩負的是建設祖國的重任”書，不僅能讓我們學到知識，還能作為我們課外輕松的途徑。一天的緊張學習過后，抽點時間看一看笑話書、漫畫書，就會把一天的疲勞拋到九霄云外。但是，也不要過于迷戀笑話書、漫畫書，這樣會影響學習。我最

28、喜歡讀書，不僅僅因為書是一個五彩繽紛的世界，還因為書是一個開闊視野的海洋，。走進這個海洋，自己就跟著導游知識小魚去漫游了。首先到三國演義里跟曹操他們打招呼；然后走進水滸傳里向李逵、武松等問好；在向紅樓夢的大觀園走去，正巧，碰到了賈寶玉，還聊了兩句呢！告別了紅樓夢，我們又到西游記里拜孫悟空為師了怎么樣，書是不是也讓你開闊視野？我說書是一把打開人生大門的金鑰匙，一點兒也不假。從小到大，我讀了很多書，在一些書中，我學會了怎樣做人。書它教會我“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”；它教會我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；它還教會我“世上無難事，只怕有心人”是啊，人就像一本書，如果沒有豐富的知識，是

29、無法在社會中得到認可的。以前我最歡讀書，現在仍然喜歡讀書，今后我還會喜歡讀書。因為書是我最好的朋友！我要告訴大家：“我最喜歡讀書，也希望大家與書作朋友！”28、未來課堂我坐著時空飛船來到了2050年。我發現這時候的我是一位科學研究員，這幾年來我發明的最令我驕傲的作品就是機器人老師。“叮鈴鈴”上課了。同學們趕快來到自己的位子坐好。因為從今天開始，所有的老師都要換成機器人老師。聽說這些機器人老師非常嚴格，同學們誰要是遲到一分鐘，它也會記錄下來。不一會兒，機器人老師進來了。只見它方方正正的腦袋，長長的身子，還有一雙圓溜溜的大眼睛，非常得亮，一直掃視著整個教室。它的腳上分別安裝著兩個輪子，行動起來非常靈活。