1、小學教師工作計劃范文一、指導本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市局、教研室、有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提我校音樂質量，促進特色發展。二、工作目標鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教隊伍建設，提教素質;堅持以發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，審美情趣，發展個性，推進校園建設。三、主要工作1.加強理論、研討，提理論水音樂組全體教本著對事業的熱愛，對我校工作的度感，要主動投入業務。將定期的組內、外和時的查閱相關的教學、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新理念，不斷提理論修養。2

2、.將課落到實處，切實提教學效果本著理論聯系實際的原則，結合課提出以下教學建議關注的情感，造寬松、的教學氛圍。嚴格“五認真”規，以課堂教學為中心，提教學效率。構建“知識與技能，過程與，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，興趣，提。選用各種教學形式、教學，根據教學內容直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵積極參與，圓滿完成教學任務。好課外活動，使課堂得以延伸，并使在活動中獲得新知，興趣鞏固。好聲樂

3、、器樂、舞蹈等尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。3.以校為本，提教科研水積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提教科研水。重視自身時的業務和提，強化基本功訓練，不斷提專業和教學技能。積極開展備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新，突出性、實效性。進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提，達以教教學經驗的豐富。以現代化教學理論指導實踐，不斷現代教學手段，大膽課堂教學，拓寬活動形式，進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教。4.繼續科研課題，提升教研水本學期

4、在結合上學期課題的基上，繼續研討學科教學與創新的實踐這一持久性課題，力爭將這一課題中對“的教和的學”落到實處。素質的提，重點體現在教學質量的提，要提教學質量，必須重視在教學的各個環節上先導型的工作。本學期，我決心通過不斷地加強與實踐，在努力提自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下就是我的個人工作計劃：一、加強，提認識我們每一個人，無論從事職業，都要有良好的職業道德。中教職業道德規這就是檢驗每一位教言行的標尺 ，它對我們的一言一行提出了規性的。以前 ， 我缺乏對規的 ， 只知道埋頭工作 ， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ，但的實際情況卻與我的個人愿望 ， 因而會急于求成 ， 出現一些

5、過激的或行為。雖然我的動機就是良好的 ，殊不知在不知不覺中卻違反了德。因此，我首先要加強，認真領會規中的各項內容，讓規的深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反德的行為。二、以身立教，為人表德中既有教本人的品德，又有作為教的職業道德。教的工作就是，教的、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和著。因此，教必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。大凡都是做到的事情，自己必須做到。雖然我的很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因工作，有，就有我。每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭

6、遵守的各項規章，積極參加各項活動及公益勞動，為樹立良好的榜樣，同時，也用自己的實際樹立起自己在中的及良好的教形象。三、加強修養，提素質馬卡柯說過：“可以原諒的嚴肅、刻板，至吹求疵，但不能原諒他們的。”作為一名教，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識，用豐富的知識自己的頭腦。隨著時代的前進，對教的越來越，加之新課程地推行，也開始呼喚新時代的新型教。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于、家長及社會的期望，無愧于教的光榮稱號，今后，我要繼續加強，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提自己的專業知識和專業素養，盡快提教學水;同時，深入

7、學、心理學，了解的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基。另外，在搞好教學工作的同時，還要注意自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情，做一名素質的教。四、關愛，無私奉獻教德尚的重要體現就是把自己的全身心都獻給，獻給事業。本學期，我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正，摒棄傳統的道的，把視為等的，而不是凌駕于之上，惟我，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、生觀，尊重的，建立等、的生。在今后的和教學工作中，我對要本著關心愛護與嚴格的原則，不偏袒好，更不歧視差，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現身上

8、的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助樹立心，矯正不良的行為慣。在工作中要有“四心“，即愛心、心、，以自己對的一片熱愛和對事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與家長的溝通，幫助父母重新認識自己的，找到真正的致差的原因，并有意識地誘導家長自己的失誤，認識的發展變化，變盲目配合為協作。總之，我會從自我做起，教的良好形象，本著一個，挽救一個家庭，整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的德回報社會。一、始終如一地熱愛本職工作，堅持，提和意識。注重個德修養，為人表，嚴于律己，關心的、

9、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的庭。二、個人業務教學工作是教的中心工作。作為一名教，除了要具備良好的品德，尚的道德情;還需要具備較水的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對實際情況有的放矢的開展工作。課堂上，細致地講解，為使能夠更好地接受書本知識，我會認真、鉆研教材，盡量為提供實踐的機會，使在易學易懂的情境下進行，以提的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認關書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。作為一名教，除了要具備良好的品德，尚的道德情;還需要具備較水的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁

10、，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備。不斷為自己充電，每天一定的時間扎實提基本功，努力使自己的業務水在這一學期里繼續提。三、教學方面深入新的，本著以為中心，以課堂為，扎實的練好個人基本功。在班上好常規教學，多方位把握的進步與變化，有針對性的進教學。課堂上，細致地講解，為使能夠更好地接受書本知識，我會認真、鉆研教材，盡量為提供實踐的機會，使在易學易懂的情境下進行，以提的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和點，及其進。本學期我會積極圍的為創設良好的環境，幫助他們養好的慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地。我還會配合班主任進行日常管理，讓在的同時養成良好的行為慣，的身心

11、。四、家長工作本學期我除了用、聯系本、家訪等在時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的網頁上發表個人原創性的及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀，同時也希望能在教學上各位和的和幫助。這學期，我繼續接任二年級數學教學工作。本學期，我繼續以的效課堂教學，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較數學素養的群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。我計劃從以下幾方面進行：首先在方面：我將始終如一地熱愛我們的，擁護和校的各項工作，熱愛本職工作。

12、注重個德修養，為人表，嚴于律己，關心的、生活，做的良益友。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的庭。其次在課堂教學方面：我深知課堂才是做教的根本，是快樂的樂園。我結合雙向五環教學，計劃從三方面進行課堂教學說數學、做數學、用數學。“說數學”指數學交流。課堂上生互動、生生互動的合作交流，能夠構建等的，使處于積極、活躍、的狀態，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的得到不同的發展。“做數學”，數學來源于實踐，又于實踐。在數學教學過程中，要不斷給予實踐的機會，讓在動腦中作，在實踐中體驗數學。通過實踐活動，可以使獲得大量的感性知識，同時有助于提

13、的興趣，激發求知欲。“用數學”在數學教學中，我要聯系的生活實際，讓在生活中感知數學，從而使不再覺得數學是x的明珠而不可及，不再覺得數學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數學知識的理解，又能讓切實體驗到生活中處處有數學，體驗到數學的價值。最后我會積極配合班主任孔做好的安全、生活等方面的工作。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。一、班級基本情況我班共有x名，男生x人，x人。本班努力，進取心強。行為慣方面：能按照一日行為規來做，但自覺性還有待提，尤其是男在這方面的養成慣做得還不夠，會有奔跑現象出現，經常要同學

14、。情況：大分思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數沒有很好的慣。品德情況：愛，愛勞動，愛長，愛同學，有較強的榮譽感。但由于是獨生的，會出現自私、盲目自滿的。二、本學期工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、較強的班干隊伍，全體同學都能樹立明確的目的，形成良好的風氣;良好的行為規，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、工作重點1、確定班的奮斗目標。班的共同奮斗目標是班的和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對的方式加強班的奮斗目標。2、良好的班風。針對本班不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、

15、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去，制約每個的心理，規每個的行為。3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不別的的情況下成，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的，同時也幫助后進生能更好的。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的情況，他們一舉手就讓他們發言。后進生的自心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。4、班級管理細致化、化。有句話說：在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基上，我動用班級中大分同學。創設各種表現機

16、會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律等這些班干。也有包干區的區長，關燈的燈長，關窗的窗長等。動用盡可能的，讓每一位參與到班級的管理中。5、和健全一批團結的班干。班干是一個班級的重要組成分，他們是班級。有了這個，才能帶到全班同學去努力實現的奮斗目標。經常召開班干工作。指導他們的工作，提他們的工作。共同建設好班級。6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為的全面發展。四、具體措施(一)因材施教，做好培優轉后的工作1、重視尖子生的(1)對尖子生加強，發掘其潛力，設計更多的彈性，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導思考，主動探索，尋求的途徑。(2)多方面了解的興趣特長，課

17、余時間因勢利導，勤學苦練。2、重視后進生的轉化(1)對后進生，教要多傾注些關心和愛心，輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個暖的氛圍。(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和把的在校表現告訴家長，同時了解的在家表現。(二)做好勞動、衛生和安全1、積極參加家庭中的自我性勞動，讓真正做到自己能做到的事自己做。2、做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好慣，認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強安全增強安全意識，提自我防，早會，班會，中安全須知和中自我防安全常識。班會講解

18、有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提自我防。(三)狠班建設(1)進步完善班干的隊伍，選拔品學兼優者充實班委，自我管理和管理他人的，形成表率，當好班主任的好幫手。(2)每兩星期召開班干一次，嚴格。做到及時了解情況及時反饋處理。2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。3、開展各種活動。開闊視野，增長知識，張揚個性。音樂教個人工作計劃1一、方面：1德表現：向身邊的一實驗,他們永足的鉆研態度；無私奉獻的工作；與時懼進的創新意識；愛生如子的崇品質。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教。2工作態度：尊重、愛護。在上不苦，不體罰與變相體罰。不私自辦班,不在本校以外的任何地

19、方授課。嚴格自己，不，不做違法的事情,堅決一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教。二、教學方面：1會課工作：好會課時間，備課認真仔細，盡力做到、準確、嚴密。象認真， 在會課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和。2課堂教學：在時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持為主體，教為主導的教學思路，注重對音樂的。3堅持聽課，尤其是組內其他教的課，他人的寶貴的教學經驗，來提自己的教學水。4不斷充實自己的教學內容，豐富教學。5及時總結工作中的不足，加以和進，不斷完善自己的教學工

20、作。三、科研方面1確立課題，作好筆記，及時反思。2結合自己教學工作，開展好怎樣讓的注意力更持久一年級音樂課堂教學內容的課題。3多讀書、多積累，提自身的業務水及文學素養，更好的做好科研工作。4及時把自己的感悟上傳，達到和其他教共享。四、其它方面帶好低年級的特色班，把合唱教學到實處。從基聲音訓練開始，在短小的兒歌中訓練的。一期結束后達到會唱八首課外。聲音基本的程度。五、主要措施1充分業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。2請、多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。音樂教個人工作計劃2一、指導音樂是一門情感的，在音樂的教學過程中要以審美為，以興趣愛好為動力，讓與音樂保持密切聯系、享

21、受音樂、用音樂人生的前提。根據身心發展和審理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和的興趣。教學內容應重視與的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體，注重個性發展，重視的音樂實踐和音樂創造的。二、教學目標感受與鑒賞1.音樂表現要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或進行模仿。能隨著熟悉的或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。(2)能聽辨不同類型的聲和男聲。知道常見的民族和西洋，并能聽辨其音色。(3)在感樂節奏和旋律的過程中，能夠步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的低、快慢、強弱。(4)能夠感樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條

22、、色彩作出相應的反應。2.音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用作簡單描述。(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式(1)聆聽少年、頌歌、抒情、敘事、通俗等各種體裁和類別的，能夠隨著輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或樂對所聽音樂作出反應。能夠齊唱與合唱、齊奏與合奏。4.音樂風格與流派(1)聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。(2)聆聽各國民族民間音樂，感受一些和民族音樂的不同風格。表現1.(1)樂于參與各種活動。(2)知道的正確姿勢及呼吸，并能在實踐中逐步掌握和運用。能夠

23、對動作及前奏作出恰當的反應。2.綜合性(1)能夠主動地參與綜合性活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節的音樂活動中擔當一個角色。(3)能夠對自己、他人的進行簡單的。3.識讀樂譜(1)用學會的學唱樂譜。(2)結合所學認識音名、音、休止及一些常用記號。(3)能夠識讀簡單樂譜。三、教學重點難點1.能夠完整地背唱所學過的，參與各種活動。2.能夠隨著音樂發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏。樂于與他人共同參與音樂活動。四、教學措施1.在日常生活中多，提自身的修養和教學水。2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。最度的調動的積極性，并使他們最度地學到知識，掌握技能。3.因材施教，對不

24、同的要注意采用不同的教學手法，使能夠充分發展。以的愛好為主開展課外音樂活動，使在時生活中音樂。教從中總結經驗。音樂教個人工作計劃3忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了，為了配合做好教學工作，制定如下計劃:一、始終如一地熱愛祖國，擁護的，熱愛本職工作，關心，堅持，記錄筆記，提和意識。注重個德修養，為人表，嚴于律己，關心的、生活，做的良益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的庭。二、個人業務作為一名教，除了要具備良好的品德，尚的道德情;還需要具備較水的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以

25、備。不斷為自己充電，天天一定的時間扎實提基本功，努力使自己成為能隨時供給一杯水的自來水。三、課堂教學本學期，我擔任的是一、二、四、五年段的音樂教學，大分在的姿勢上，慣較好，而且表情也較豐富，能根據情緒進行表達，分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同情緒一致的舞蹈，并參與。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。課堂是教“傳道、授業、解惑”的主陣地，是茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，息量多、形式活躍、貼近的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三

26、個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備，熟悉教學的作過程，保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神。處處體現音樂課特色，用旋律代替的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據的年齡特點進行趣味化教學，讓在一種輕松愉快的氛圍中。愉快的心情是產生愛好的重要因素，所以我將從激發的愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂中枯燥的樂理教學、充分地調動的積極性，引導在的啟發下進行一系列的活動，自覺的用腦、用耳、動口、去完成所設計的各個教學環節，愛好成為了的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和點，及其進。本學期我還盡量為創設良好的課堂氣氛，注重養成井然有

27、序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為說它重要呢?因為音樂學科這“門”，隨著素質的提出、的越來越受到重視。當然對于一線的教，也越來越。為我、也為的提供了展示的，這演出代表的是我們這個庭-吉吐莫中心的形象。我想我只能為、為填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的心態，銳意進取、追求卓越的，我也堅我的付出會有收獲。所以開學年我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。五、教學的具體措施與(一)創設情境，興趣，充分發揮的主體作用要想充

28、分發揮的“主體作用”，掘每個的潛能和智慧，教就要創設一定的情境，使他們獲得的體驗，并激發其創造的欲望，從而他們的創新思維。1、創設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的。”只有使處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名家杜也提出：“為了激發的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把帶入情境之中。導入就是引發對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是體驗音樂和參與音樂活動的個重要步驟。2、教具，興趣“興趣是最好的”,教學中如何吸引的注意力，引

29、發好奇心，這是一門。如：美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動的視覺和聽覺，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓充分發揮想象力，擴大音樂視野。教隨時住的注意力，善于摸索、分析心理，了解的心態，這樣才能不斷激發的熱情。所以，我們在音樂教學中應努力造音樂氛圍，引導住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年的年齡小，思維弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被所喜愛。因此，在課堂中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發新課的濃厚興趣，的力和想象力。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，運用各種，最主要的是住的興趣，以興趣為，能有效

30、提的積極性，讓主動。(二)精選教法，快樂，提音樂教學實效1、創設舞臺，展示自我心理學和學表明：“愛動”是的天性。在和生活中，總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在進行時，我覺得應該為造一個“國”。因為低年通常是活潑好動的，在教學活動中，應地運用多種多樣的手段，為提供“動起來”的機會，從而發揮的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓盡情地唱、盡情地跳，把整堂課造的喜悅氣氛推向最，讓在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據的認識天性，為留出課堂空間，就是為留出了快樂天地

31、，為留出了主動的時空，有了展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。2.趣味，快樂無論是樣的對都具有極強的吸引力。愛玩的天性決定了他們愿意參與教為他們精心設計的。為了鞏固學過的，我設計了“開火車”這一。由我做火車司機，唱中的任意一句，由接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，個個熱情漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”的目的在于讓樂于開口，大膽，讓感受到成功的喜悅。敢于表現的意識，讓在玩中學，學中玩。音樂課堂借助，使得教樂之教，教的新，樂之學，學的活。在發展，教學手段要革新，教學要提，我們工作者只有勤奮鉆研，投身教，才能開拓一條成功的課堂教學之路!3、以“賽”激趣促學好勝心強是的主

32、要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，最易養成良好的慣。讓在課堂上“唱”就是這一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給留出58分鐘時間，此方生進行唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督唱，以便及時查找自己的不足;分時基較差的，請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組，請我指導。現在全班對音樂課中所學過的、舞蹈等內容，都能很熟練地下來。值得強調的是，在這個過程中，從未做過任何，完全出于自己的意愿。(四)教學，展開思維，的創造1、開放的音樂教學音樂是時

33、間的、表現的，在眾多門類中，它的創作度是最的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、的。它應是對音樂的認識與對音樂的實踐辯正的過程，是教主帶作用的發揮、主體的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為拓展音樂空間，創設廣闊的自主創新的音樂環境。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。讓音樂與生活溝通起來，造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和。讓音樂回歸生活、回歸自然。2、開放的音樂教學開放的音樂教學是指依據發展需要和教學內容設計

34、采用不同的教學，而不是機械采用同一種教學。音樂家柯達伊認為：音樂首先要通過音樂與身體結合的節奏喚起人們的音樂本能，的音樂感受力和敏捷的。這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂與身體之間的聯系。通過的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體等很好地結合起來，把這些多樣的于綜合素質的和提上。教這時則變成了整個活動的者、引導者和者(伴奏、放音樂、評比等)。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相在心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發芽、開花。總之，在音樂教學中實施自主，要堅持從興趣出發，精選一些妙趣橫

35、生、有趣味的教法，讓多聽多唱，放手讓在音樂的環境中音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓成為活動的主體。音樂教個人工作計劃4自從加入吳毅浩音樂學科帶頭人工作室這一年來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教學經驗與水上都有所提。在過去的一年里，能認真參加，努力提自己，希望成為具有創新的型教。通過一年來的交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在XX年年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著教的不斷深入，也時刻感到自己的不足。因此今年要積極空余時間多閱讀工作室為我們的有關理論方面的書籍，

36、先進經驗和新的理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教學實踐，并認真完成課題。但是作為一名教，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的，一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中更是要明確努力的方向，制定努力的目標。個人發展目標：成為具有創新的型教。1。認真理解鉆研教材，提自己的教學。2。積極參加各種培訓，不斷提業務水。3。認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。4。勇于參與實踐創新活動，創新和實踐。5。鉆研教學，提理論水，完成課題。工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名教，必須以度的性和自覺性，及時發現，和和管理工作中的新情況，新，掌握其特點，發現其，盡職盡責地做好工作，完成

37、我們肩負的神圣使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經驗，理念帶回基層，輻射到其她教，共同，取長補短，推陳出新。音樂教個人工作計劃51.基本情況分析本年級共有68人，這些都很喜歡上音樂課，但是不喜歡樂理知識，誤認為音樂課就是課，而且這些可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的階段有一個承上啟下的作用。在本學期，將鞏固并自己應用經學過的知識，而且，學期的知識又為今后幾年的打下堅實的基。2.教材分析：本冊教材共分八個單元，教材內容的上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、

38、又有的，把音樂置身于大中，以主題教材。本冊教材中，增加了許多唱的以及欣賞內容，更不同的是，增加了創作、等活動，為的音樂創造了一個豐富的環境。3.教學目標3.1分3.1.1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的3.1.2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱3.1.3、教唱遵循先聽唱，再由教教譜，教12遍詞，然后教彈琴生聽音自學，直到正確為止。3.1.4、每學一支，下一節課應該進行檢查，讓個別起來，若有不正確的地方及時進行教正。3.1.5、有有記載，有有。使真正到音樂課的意義。3.2欣賞分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的，加

39、深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。4.教學重點、難點4.1、在原有的基上進一步提他們的音樂欣賞水4.2、進一步加強基樂理知識的4.3、在原有的基上進一步提的水4.4、能參與一些自己力所能及的創編活動5.教學設想5.1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備。5.2、因材施教，對不同的要注意采用不同的教學手法，使能夠充分發展。5.3、設計好每堂課的導入，提的興趣。5.4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。限度的調動的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，的團結協作及創新。5.5、

40、積極和其他學科溝通，積極學科整合。新課標。5.6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使開闊眼界，從中總結經驗。音樂教個人工作計劃6關心，以校為家。，積極參加的各項活動，注重理論的，積極向靠攏。配合組里搞好教研活動，認真備課記錄的整理工作，住每一個的機會提自己的業務水。每按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從，人際融洽。一、教學方面在教學工作上，我學科特有的力量來的，尊重的，讓，對進行各方面的引導和。在教學工作中，本學年期，我擔任三年級和五年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和實際情況備教案。為了提自己的教學認識水，適應新形勢下的工作，我認真地參加每次的培訓活動，認真記錄內容。“腳踏實地，

41、大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。并堅持以審美為，注重對音樂的興趣，注重以為主體，讓在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個都愛好音樂，喜歡音樂。不足之處是注重單聲的教學，忽略了二聲的合唱教學。對于聲音的把握訓練不夠。二、課堂管理：作為年輕，在實際工作中了許多和困難，我積極向老教，和同事們探討，為了使能輕松、愉快地上音樂課，我慢慢進自己與溝通交流的方式，盡量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的和，讓在認識中不斷養成

42、慣，形成品質!三、為了使音樂不流于老套、板，使能更充分的展現自己，本學期的除了檢驗課堂成果外，我還讓自愿準備自己的特長向全班同學展示，讓他們更善于表達，更自。使同學與同學與之間，多更多的溝通與了解!四、努力目標由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，今后在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子里能不斷的成長。1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學2、在教學中踏實教課，各種，各種和的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。五、不足方面1、教學方面還不夠精益求精，對于課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提和加強。2、對的課外音樂活動做

43、的不夠好，有待進。我是一個對充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對對有的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。20 xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20 xx年我同樣會用心去面對，用我的全熱情來澆灌我深愛著的事業。音樂教個人工作計劃7在倡導讓主動、讓成為的主人的，如何讓在你教我學，你說我聽的音樂活動中發揮的主體性，使枯燥淡的音樂教學變得生動活潑和富有情趣，是不少教感到的。本學期我將遵循音樂教學趣，精選教法這條途徑進行教學：一、發聲訓練分：這個分主要是運用與段的為主。四 六年級練聲的興趣;姿勢要正確;發聲

44、要自然，用中等音量或輕聲;按教的手勢，整齊地;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳分：1、讀譜知識：知道音有低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱分：能用聽唱法模唱3、練耳分：聽辯音的低(比較不同、人聲及同一的不同音區音的低;比較同一音組內構成大、度、純四、純五度旋律音程的兩個音的低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、欣賞分：欣賞音樂的興趣和良好的欣賞慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、

45、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低年級的音樂教學中，正式的接觸音樂的。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是的學唱、樂理知識的，都要使學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。性：我們在教學中要通過形象來喚起對美的共鳴與追求，從而進行審美和品德。本學期在同時我要注意加強鞏固音概念、鞏固對音的低、強弱、長短的感覺。使在過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導自編動作、節奏至歌詞，發展身體的協調和自編。為今后打下堅實基。情況分析：本學期一年級的開始正式系統化的音樂，應注意引導正確對待

46、，使愛學、愿學。的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同應用不同教法，要專長，即 普遍，重點發展 。使各方面均有提。年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的。增強身體的協調，讓可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。提教學質量措施：1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的要注意采用不同的教學手法，使能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提的興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。最度的調動的積極性。并使他們最度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，的團結協作及創新。5、積極和其他學科溝通，積

47、極學科整合。新課標。6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使開闊眼界。教從中總結經驗。為能使上好課做好充分的。反思，審視，前瞻，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教。本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點：一、對自身的提教學質量：1、認真備課，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的要采用不同的教學手法，使能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提的興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及性。調動的積 極性。并使他們最度地學到知識，

48、掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經驗。為教好做好充分的準備。 使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是的學唱、樂理知識的，都要使學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂的活動中去。二、對的發聲訓練分： 這個分主要是運用于年級的為主，練聲的興趣; 姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲;按教的.手勢，整齊地;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱分：能用聽唱法模唱3、練耳分：聽辯音的低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。欣賞：欣賞音樂的興趣和良好的欣賞慣。在欣賞中感受音樂的優美

49、、悅耳，產生愉快的感覺。逐步旋律、節奏、速度、力度 、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過形象來喚起對美的共鳴與追求，從而進行審美和品德。在課堂上采取一定的形式，的團結協作及創新。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學，同時我希望通過我的課程可以調動的興趣愛好，使愛音樂的感染內向靦腆的，最后可以達到一個整體成績有所提共同進步的好局面 。以上是我對本學期的工作， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們的，把他們當成自己的去愛他們，我相這樣一定可以用最好的教出最好的。音樂教個人工作計劃8在倡導讓主

50、動、讓成為的主人的，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有情趣的各種教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮的主體性，使枯燥淡的音樂教學變得生動活潑和富有情趣，是不少教感到的。本學期我將遵循音樂教學趣，精選教法這條途徑進行教學：一、基本情況分析：本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大分在的姿勢上，慣較好，而且表情也較豐富，能根據情緒進行表達，分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同情緒一致的舞蹈，并參與。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正

51、確認識，缺乏氣息的支撐。二、教學目的及重難點：1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的和活潑樂觀情緒，主義的到音樂中，使成為“四有”的和建設著。2、啟迪智慧、陶冶、審美情趣使身到的發展。3、對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使具有認識簡單樂譜的。4、了解我國各民族民間音樂，對祖國音樂的感情和民族自豪感、自心，使具有步的感受音樂，表現音樂的。三、教學的具體措施與：（一）創設情境，興趣，充分發揮的主體作用。要想充分發揮的“主體作用”，掘每個的潛能和智慧，教就要創設一定的情境，使他們獲得的體驗，并激發其創造的欲望，從而他們的創新思維。1、創設情境，激趣導入。黑格爾說過：“音樂是情感

52、的。”只有使處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名家杜也提出：“為了激發的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把帶入情境之中。低年好奇心強，注意力容易分散，采用電教創設情境，直觀形象，極易吸引的注意力。因為電教能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給以思維上的啟迪，觸發思維的靈感，為插上想象的翅膀，為積極、主動地創造條件。例如：我在教“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂

53、，讓欣賞，如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對形象思維的訓練。導入就是引發對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是體驗音樂和參與音樂活動的個重要步驟。2、教具，興趣。烏申斯基說：“沒有興趣，進行會扼掌握知識的意愿。”著名家愛因斯坦也講過：“興趣是最好的”。教學中如何吸引的注意力，引發好奇心，這是一門。如：美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動的視覺和聽覺，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓充分發揮想象力，擴大音樂視野。教隨時住的注意力，善于摸索、分析心理，了解的心態，這樣才能不斷激發的熱情。所

54、以，我們在音樂教學中應努力造音樂氛圍，引導住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年的年齡小，思維弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被所喜愛。因此，在課堂中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發新課的濃厚興趣，的力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，的積極性一直很，都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用大，合理的教具，讓在情境中掌握了知識，讓在妙趣橫生的教具中發展思維，提了想象。實踐證明，在教學中根據的心理特點，借助實物

55、、設備等現代教學手段，能調動的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，運用各種，最主要的是住的興趣，以興趣為，能有效提的積極性，讓主動。（二）精選教法，快樂，提音樂教學實效。如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教應有意造一種非常寬松、活潑、的氛圍，以的態度，商量的口吻，指導進行音樂活動。放手給一個充分發揮的空間，為他們造一個“國”，使的思維始終處于一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發的主體意識，使他們學得主動、學得開心。1、創設舞臺，展示自我。心理

56、學和學表明：“愛動”是的天性。在和生活中，總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在進行時，我覺得應該為造一個“國”。因為低年通常是活潑好動的，在教學活動中，應地運用多種多樣的手段，為提供“動起來”的機會，從而發揮的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓盡情地唱、盡情地跳，把整堂課造的喜悅氣氛推向最，讓在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據的認識天性，為留出課堂空間，就是為留出了快樂天地，為留出了主動的時空，有了展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍

57、。2、趣味，快樂。無論是樣的對都具有極強的吸引力。愛玩的天性決定了他們愿意參與教為他們精心設計的。為了鞏固學過的，我設計了“開火車”這一。由我做火車司機，唱中的任意一句，由接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，個個熱情漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”的目的在于讓樂于開口，大膽，讓感受到成功的喜悅。敢于表現的意識，讓在玩中學，學中玩。音樂課堂借助，使得教樂之教，教的新，樂之學，學的活。在發展，教學手段要革新，教學要提，我們工作者只有勤奮鉆研，投身教，才能開拓一條成功的課堂教學之路！3、以“賽”激趣促學。好勝心強是的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，最易養成良好的慣。讓在課堂上“唱”就是這

58、一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給留出58分鐘時間，此方生進行唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督唱，以便及時查找自己的不足；分時基較差的，請班上的小組長幫助領著唱；更有的干脆和我一組，請我指導。現在全班對音樂課中所學過的、舞蹈等內容，都能很熟練地下來。值得強調的是，在這個過程中，從未做過任何，完全出于自己的意愿。音樂教個人工作計劃9一、指導：把課程作為教學的中心工作，以新課程理念指導音樂課堂教學實踐，明確是全面實施素質中的重要內容，推進素質，

59、促使全面素質的形成。立足“面對全體”的理念，以深化音樂教學為，從縱向、橫向廣泛實踐一系列素質活動為載體，加強資隊伍建設為關鍵，大力弘揚中華民族的優秀傳統，積極的優秀，切實提各校音樂質量和管理水，使我校音樂再上新。二、目標實施要點：1、采取相應措施促使兼職教的專業素質、教學進一步提。2、力爭創設一定的教學條件，配備必需的教學設備，真正使的音樂得到普及和提。3、加強理論，加強反思。(1)我校音樂教在課堂教學上有一定的實踐，但仍然需要不斷提升理論水，增強反思意識，在專業發展上再上一個。(2)教認真研讀音樂新課程標準采用個人研讀與解讀相結合的強化讀書效果，不斷提教的教學理論水。4、加強教培訓， 加強隊

60、伍建設(1)重視音樂教在教學技能和專業技能方面的提與進修，教通過自學不斷提自己的專業技能。(2)有計劃地選派和教外出參加聽評課活動，同時有計劃地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。三、具體活動：二月份：1、召開音樂教工作，布置新學期教研工作;2、制定本學期音樂教研計劃;三月份：1. 切實加強的音樂興趣導向，認真開展電子琴教學;2、完成大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學Nobody，使全校生的生活得到全面的提;3、促進教加強教學理論的，提升理論素養和智慧。四月份：1、繼續鞏固大課間活動;2、認真開展教研活動，總結經驗，找，提教學質量。聽課與評課; 生座談;3、進行一次音樂教五認真工作檢查。五月份：1.