1、學校教研學期工作計劃學校教研20XX學期工作計劃1一、指導思想以“新常規、新理念”為導向，以促進每個學生的開展為 宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對 象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先 導，素質教育為核心，通過校本教研，落實教學常規，變革 教學方法，優化作業實施，改革評價方式，加強研訓過程管 理，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校 辦學理念和辦學水平。二、總體目標通過在我校開展校本教研，教師可以了解教育思想，更 新教育觀念，樹立科學的教育價值觀和現代教育理念，解決 教師在教學中遇到的問題或困惑，使教師熟悉新課程標準和 各學科之間的聯系，提高教師駕

2、馭課堂的能力，促進教師的 專業開展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素， 以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的 校本教研制度。1、反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇 到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注 重”以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促 進教師共同提高。品德與生活科課程資源的開發與利用以及相關課題的研 究。各校要充分發揮中心小學幅射示范作用，帶動各完小教 學改革研究。學校要有自己的子課題，并積極實施，逐步深 入，抓出成效。綜合實踐活動課程開展;綜合實踐活動課與學生開展關 系研究；此外，技能科和藝術科的教學

3、與研究，要牢牢把握培養學 生的實踐能力和創新能力這兩個要點，務實求真。、加強學習、努力工作，為每一位學生健康、和諧開展創造有利條件1、加強學習繼續加強教研室自身建設。一是注重教研員自身能力的提高，通過理論學習、集中培 訓、外出參觀等形式，提升教研員教學研究和指導教學的能 力；二是教研室要繼續完善管理制度，建立和完善福安小 學教研博客頁面，努力在內容上表達豐富性、生動性、實用 性和指導性，打造現代化的教研信息平臺。理論學習應與日常教學和研究工作相結合。各級教研組織要以市教研室組織的理論學習的課題和內容為參照，結 合課改實驗，在教研活動中開展同步學習，既形成學習的分 層管理和輻射效應，又充分發揮教

4、研活動對教師的繼續教育 功能。2、開展教導主任評選活動本學期開展一次福安市優秀教導主任評選活動（市局表 彰），旨在促進教導主任的成長。因此，教導主任要樹立：全 心全意為教師服務，全心全意為學生服務，全心全意為家長 服務，全心全意為學校服務的宗旨。具備高素質的教育理 論，一切為了教育，一切為了學生;要深入教研組，及時了解 一線教師的教學實際情況，提出針對性強的教研目標。特別 在總結、推廣先進課改經驗的同時，對存在問題要及時改 進、及時反應、加強橫向溝通;要積極傳播教、課改信息，努 力創造條件，提高全體教師的隊伍素質。五、開展以下幾項專題活動1、寧德市教壇新秀評選；2、學生開展性評價論文征集活動及

5、課題研討會；3、品德與生活優秀課件展評；4、技能、科學科帶頭人評選活動；5、中小學美術學科年會；6、第十二屆小學生作文競賽、第七屆小學生寫字比賽;7、骨干教師成果匯報會；8、優秀教導主任評選活動。9、語文、數學學科年會。學校教研20XX學期工作計劃4一、指導思想進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、 “教學以生為本” “特色立校”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全推進素質教育，使學校教學質量、教學研究工作再上新臺 階。二、工作重點1、抓好市級課題農村小學語文教學中培養學生信息素 養的研究的研究和課題的結題驗收工作，同時做好新課題的 申報和研

6、討工作。2.認真落實領導小組聽評工作，嚴格執行聽評制度。3、認真做好學校信息化建設工作，開展教師信息化教學 通識培訓。4 .鼓勵教師積極參加各級教育主管部門舉辦的教育教 學競賽，發表研究論文、反思、案例等。在各級教育科研期 刊上。5、加強教學研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，開展特色，不斷提高課堂教學質量。6、認真抓好“特色學校”建設，努力做到“人人有特 長，校校有特色”三、工作任務及實施措施（一）課題研究：1、加強課題指導，深入課堂和年級組，了解課題進 展，協調解決相關問題。2、積極做好20_年市級課題的申報、開題和研討工作。3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。4.組織實

7、驗課題匯報會，展示實驗的階段性成果。5、認真組織階段性驗收，并及時總結。6.在研究過程中注意各種數據的積累。為了迎接市政 工程的竣工驗收，本學期將對各類資料進行系統整理，做好 驗收報告和總結的前期準備工作。（二）教學研究:L有效開展教研活動，認真研讀教材，正確把握學生 素質教育開展目標，加強集體備課，加強對青年教師的指 導。在打好基礎的前提下，課堂教學要努力表達現代教育理 念，根據個人特長努力形成教學特色。其中，青年教師應注 重個人基本功的提高，加強規范性課程的研究。骨干教師要 對教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段和教學過 程方法進行探索和研究，逐步形成獨特的教學風格。其他教 師的課堂

8、教學應在正常課堂上提高科研內容。2、加強聽課活動，嚴格執行教體局關于領導班子聽評課制度，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活 動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教 師學習提高。3、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學反思”。 各校教導處根據學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教 研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而 及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯 系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫 “教學反思”。（三）常規工作:1做好教育科研的調查、分析和應用工作。規范科研 管理，建立規章制度。.加強學校重點科研團隊建設。對教育

9、科研提出三點 要求:至少閱讀一本教育理論專著，每年進行一次教育實驗， 撰寫一篇教育論文。舉辦講座，讓老師掌握科研方法，如選 題、立項、具體實施的操作方法、結題報告的撰寫等。.重視教師科研論文的寫作和選題。繼續做好教師各 類科研文章的閱讀、指導和修改工作，加強對外推薦力度， 爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉行教師論文和教案評 審會4、認真落實我校小學生好習慣養成教育實施方案，使學 生養成良好的學習習慣。(1)加強低年級學生學習習慣和興趣的培養。開學第一 年的前兩個星期，重點是培養教育。(2)為使學生養成良好的讀書習慣，要充分發揮學校圖書 室作用，開展相關讀書活動。本學期將繼續組織優秀讀書筆 記

10、展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。5、繼續做好教學檢查工作，發揮監督和指導作用。檢 查不是目的，而是監督。通過檢查發現問題，解決問題才是 最重要的。(1)繼續作業、家庭作業檢查，在平時的教學中對學生嚴 格要求，提高學生的書寫質量，培養保護好作業本的良好習 慣。(2)對于教師業務周檢公示制度，中心校每學期進行兩 次全面檢查。6.做好畢業班的教學管理工作，努力提高我校的教學成績。做好學生的思想工作，讓學生的注意力集中在學習 o這就需要畢業班的老師對學生嚴格要求，掌握學生的思 想變化，及時與班主任溝通，加強對重點學生的教育。同 時，要定期召開學生會和家長會，表揚先進，鼓勵落后。組 織好月考工作，做

11、好試題和試卷的分析，教導處會及時組織 分析，催促教師及時調整提高。保持全縣畢業班的教學質 量，爭取更好的去處（四）特色學校創立開展特色學校建設，促進學生全面開展、個性開展、特長開展。通過參加豐富多彩、有意義的課外活動，拓展學 生的視野。在鞏固基本學科知識的同時開展他們多元的興趣愛好，為 學生們綜合素質的培養和提高搭建平臺。本期在要中心小學 “乒乓球體育特色學校”工作做細做實的基礎上，小學要在 足球、田徑方面有突破。（五）信息化建設加強管理，抓好信息化建設設備的維護，為教學應用提供 保障;加強培訓，以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體， 通過培訓提升教師信息技術應用能力，提高教師信息技術與 學科

12、整合水平，從而提高教育教學質量;認真實踐，使學校師 生在信息技術學科各項競賽中獲得突破。學校教研20XX學期工作計劃5第一，德育是根本，德育先行。以德育為基礎，構建有效的德育體系，完善學校德育網絡。學校要提高對德育重要性的認識，堅持德育為先, 繞社會主義核心價值觀開展學校德育。加強學校共青團、學 生會、少先隊等組織建設，充分發揮共青團、少先隊的先鋒 模范作用，利用班隊和重大節日活動，扎實開展愛國主義教 育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理 健康教育等。從而促進學校德育的規范化、系統化和科學化 建設。為此，鎮中心學校擬于10月中旬開展黃龍鎮“立德樹 人”教育實踐典型經驗材料評選，

13、全鎮中小學幼兒園于11月 15日前各交送一篇典型材料報中心學校，優秀經驗材料將上 報區教研室，參加11月份全市“立德樹人”現場會經驗交二、課程標準是準繩，學習培訓提水平。教育部正式印發了義務教育課程標準（20_年版）之 后，強調要把修訂后的課程標準的學習和培訓活動作為深入 推進課程改革的重要契機，要采取專題培訓或以研帶訓等方 式認真組織開展教師的全員培訓，幫助教師全面理解、深入 領會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質和主要變化， 切實把課程標準的教育教學理念和要求全面落實到課堂教學 之中。為了促進廣大教師深入學習和領會新課標，教學中自 覺踐行新課標，中心學校擬于10月下旬開展義務教育課程 標

14、準（20_年版）書面知識問答比賽活動。請各校認真組織 教師，以備課組或教研組為單位學習新課標。該活動要求教 師全員參與，對成績優秀的教師和組織得力的單位進行表 彰。三、課堂教學主陣地，“三生課堂”高效率。圍繞“課堂”這一教學主陣地，扎實開展以下活動。1、著力打造“三生課堂”。各校要以“三生課堂”建設為重點，加強校本教研，不斷 改變教師的教學思想和教學方式;繼續開展“一課同講”或“同課異構”活動，讓生活的、生成的、生命的課堂煥發生 機和活力，實現以學定教，讓學生主動、全面、和諧地發 展，促進教師專業水平的提升。三生課堂即：“生活課堂”：注重激發學生的學習興趣、 喚起學生的求知欲、喚醒學生的生活經

15、驗，使全體學生積極 主動地參與學習的全過程，通過自主、合作、探究式學習方 式解決生活中的問題。“生成課堂”：追求自然與碰撞，表達課堂教學中學生獲 取知識的高效率。包括師生互動生成的知識，生生交流、討 論、碰撞產生的知識，生本對話感悟的知識，學生資料 后理解所獲取的知識。生成的課堂要以學生的認知基礎和生活經驗為教學的起 點，以學生的“學”為核心進行充分的預設。課堂上，教師 是學生合作學習伙伴中的首席，要關注學生的學習狀態，當 學生在合作學習的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發點 撥，促進學生高效的達成目標。“生命課堂”：追求尊重與智慧，表達課堂教學中學生綜合能力的高質量。要以二十一世紀生存技能為

16、目標，更多地 關注學生需要什么，更加的尊重學生的人格平等，創設更寬 松的學習氣氛，學生更自由地參與學習、交流、討論、探 究。在這一過程中，學生不但獲取了知識、提高了能力，而 且激發了情感、陶冶了情操。2 .不同部門的教研活動。各校先組織骨干教師召開研 討會、示范課，通過課堂教學集中研討，以研究代替講座，以研究促教學，促進教師對三生課堂教學理念的進一步理 解。12月上旬，中心校將分別在初中和小學舉辦研討會。、集體備課和實施，形成標準化指導案例。各校要積極扎實開展集體備課活動。集體備課要做到分工 與協作相結合，先由骨干教師撰寫樣稿，供大家研討，在研 討的基礎上統一要求，統一格式。主備人要做到提前一

17、周備 課，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導學案進行個 性化的修改，以便符合自己班級實際，最終形成格式統一， 內容實用，符合實際的導學案。今年是三年一輪的案例評選年。初中學段案例評選采用一 學期完整教案(40%)和現場編寫一份教案(60%)相結合的方式 進行。案例編寫應有更高要求，要更富操作性，更具實效 性。教案要表達近年來襄州區課堂教學改革的成果。小學開 展以新課程標準修改局部為理論依據，以案例片段為實 踐依據的“案例評選”活動，各校要在10月20日前在全體 教師中廣泛開展案例的評選活動，并于10月25日前將評選 結果上報中心學校。中學以備課組為單位，認真組織教師編 寫，擇優上報區教研

18、室。小學語文、數學：鎮小和新橋各推 薦10名，二小推薦4名；英語、品德、科學：鎮小和新橋各 推薦4名，二小推薦2名參加全鎮導學案評選。優秀教師將 報送區教研室，參加11月份開展的以新課程標準修改部 分為理論依據，以案例片段薈萃為論據的“案例評選”活 動。.注重常規教學，狠抓管理，促進標準化。1、教學檢查。進一步學習襄州區中小學幼兒園常規管 理評價細那么做好檢查、評價、指導工作，規范我鎮中小學 教學常規管理和常規教學。本學期鎮中心學校將組織專班開 展一次常規教學大檢查。從“教學管理、常規教學、常規教研、課題研究、教學成果”等方面對學校工作進行檢查與評 估。做到有檢查、有反應、有報告，肯定成績，指

19、出缺乏， 提出改進意見與建議。各學校均要成立以校長、分管教學的副校長、教導主任等 主要領導為組長的學科“常規教學監控與指導小組” O聘請 教學能力強、經驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為 小組成員。各校常規教學監控與指導至少一月開展一次。檢 查要在指導上下功夫，向監控與指導要質量、要規范、要效 益。要做到有檢查、有通報。通報要總結成績，指出問題， 限期整改。通報內容要具體到人、到事，防止說空話、說套 話。.推門聽課。課堂教學是常規教學的重中之重。為有效提高課堂教學有效性，落實校本教研制度，促進相互交流 借鑒，加強教學過程管理，突出常規教學管理重點，提高常 規教學有效性。學校實行推門聽課制度

20、，要求各校認真執 行，領導帶頭，催促教師執行。通過推門聽課，努力提高教 師課堂教學水平。.考吧考吧。本學期，在期中考試之前，我們計劃在 中學和小學進行一次學生學業質量的隨機測試。考試提前一 周通知，根據統一教學進度出題。同一年級的學生將被選拔 考試，監考，統一評分。期中和期末考試分兩次進行。根據 區教研室的工作安排和我鎮的實際情況，由中心校組織監 考、閱卷和評分。隨機測試和統一測試的結果與學校評價掛 鉤。對于教學評估中綜合指標差距較大的班級和教師，要分 析問題，查找原因，幫助整改。.學習和觀察。為了給大家提供一個學習、觀摩、探 討常規教學管理的機會，區教研室計劃于10月中下旬在張灣.專題教研：

21、以教學中的問題或困惑為研究內容，建立教研主題進行研究，各教研組圍繞主題集體備課，然后上公 開課，通過講座、評課等形式進行討論，談談自己的想法和 看法，集思廣益，互相幫助，共同提高。理論學習：圍繞教學主題的小組里的老師還是不懂,這時候就需要理論指導了。理論學習可以把集體學習和自學 結合起來，通過理論指導教育教學實踐，不斷提高教育教學 水平。四、主要工作措施1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。.各教研組要圍繞校本教研的主要形式積極開展活動，實施反思交流、專題教研、理論學習三項活動，并在活 動過程中將這三項活動有機結合起來。每一次教研活動，對 應的老師都要按時參加并積極發言

22、，與同行互動，共同進 步。3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等 活動，形成進行教學反思的習慣。五、加強教學常規管理，全面提高教學質量1、備課。做到每科（語、數、英、科）有備課，課課有教 案。備課要有學期目標單元目標，有教材與學情分析、教學 目標、教學重點難點、教學準備、教學過程、作業設計、板 書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否 符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學設計是否依托 標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實際, 看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課 進行2次大檢查，平時抽查。辦事處中心校召開常規教學管理現場經驗交流會。屆時，

23、中 心校將組織各校相關領導和老師出席。第六，課題研究有待提高，成果的歸檔是最關鍵的。中學以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研 究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作。凡區 級以上課題均有較完備的方案，要總結出“十二五”課題開 題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果、存在的問 題，并做好課題過程管理工作，各種課題檔案資料要齊全。小學將繼續在語文學科開展“本色語文試驗與研究”。鎮 中心小學作為實驗學校，要圍繞這個課題做好準備，力爭拿 出高水平的階段性研究報告、論文、案例、課堂教學實錄、 優質課，參加11月份全區各實驗學校的聯誼研討活動。七、實施三個工作室，率先創立試點示范。開

24、展“名校長”、“名師”、“名班主任”工作室創立活 動。充分發揮學校名師、學科帶頭人等市級以上優秀校長、 優秀班主任、優秀教師的示范帶動作用，以點帶面，逐步鋪 開。本學期，全鎮至少抓“一個名校長、一個名教師、一個 名班主任”工作室的創立試點。八、形成特色品牌、特色工程計劃。各校要努力形成自己的特色，為學校開展和師生成長奠定 基礎，成為校園文化的重要組成局部。以特色工程創立為突 破口，大力開展特色學校創立活動，今秋，我鎮各校要結合 自身實際確定本校的特色工程，拿出創辦特色工程的工作計 劃（或實施方案）。特色工程的創立要結合學校的實際，做到 一校一品，不搞一刀切。為12月初，全區開展“創立特色項 目

25、（學校）我先行“校長演講比賽活動做準備九、素質教育不能放松，活動要豐富多彩。1、讀好書，寫好字活動。為落實襄陽市開展的“三個一 讀書活動”（即：每天讀書一小時，每月讀完一本書，每周一 節閱讀課。），以及新課標對學生寫字的要求“每天的語文課 中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練“，建 議小學各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中。教學 大檢查時作為一項硬性指標進行量化。大力營造讀書氣氛， 開展豐富多彩的讀書活動，培養學生閱讀興趣，掌握有效的 閱讀方法。12月份，中心學校將開展“讀書及書法”展示展 評活動。2、課本劇匯演活動。全鎮各小學秋季開學后精心準備， 積極參加“襄陽市第二屆小學

26、生語文（英語）課本劇匯演大 賽”活動。先編好課本劇，確定好指導教師，選好學生演 員，再利用課余時間加緊排練。10月下旬，中心學校組織課 本劇專場匯報表演大賽，優秀單位將推薦到全區參加復賽驗 收。學校教研20XX學期工作計劃6一、指導思想教研是學校工作的重要組成局部，是提高教師理論專業水 平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一 輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學年 本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教 育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課 標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧開展為宗旨，深 入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字

27、當頭，實干 興教”的拼搏精神，正確處理改革與開展，質量與創新的關 系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校 教育教學工作健康向上開展。現圍繞中和鎮中心學校及上級有關部門的要求，結合我村校實際，制定民振明德小學 2020學年度教研工作計劃。二、學校情況本學年，我們村有6個全日制班級，134名學生，8名 教師。本科4個，其他大局部是專科生。小學高級教師3 人，小學教師5人。這個村子的教師素質很高。8名教師中, 既有教學經驗豐富的中年教師，也有基礎扎實、思想新穎的 年輕教師。結構合理。在上年鄉統測中，我村有7個科目進入全鎮前3名，從整 可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮排名屬于中下系

28、 列。體上看，一年級、二年級、年級、五年級、六年級的成績三、工作要點L加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學觀念，提 高教學質量。.狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向 教研要質量。.開展課程研究、方法研究、考試研究、潛在學生轉 化研究等。4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思 和論文等。.組織教師進行教學觀摩和討論活動。.組織教師聽課、評課、講課等活動。.完善對后進生轉化的管理和后續指導。四、方法措施：（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、 數學“課標”,深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課 標”精神，能根據“標準”的精神

29、對教材進行分析，能有創 見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學 生自主開展。2、組織教師學習課程觀，堅持理論聯系實際的原那么，從理論的高度分析典型的案例，充分發揮理論的引導作 用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正 確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的 方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改 革。（二）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我 校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重 點、全員參與、整體提高”的原那么。培訓形式以充分挖掘校 內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、

30、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑 促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。本年度我 校校本培訓以三個方面為工作重點:1、教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想 的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指 導教學實踐活動。本學年我們將加強教育理論的學習，具體 要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活 動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育 理論筆記，尤其是教學和心得體會；“研”即搞好小型的學習 理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進 行總結交流，以到達學以致用，相互學習，相互提高的目 的；“寫”

31、即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于 總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論 文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結, 保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質 上的獎勵。2、抓好教學常規管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不 合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念、表達新課程 精神的新舉措，加強校園普通話使用，板書工整，書寫規 范。檢查記錄，作為教師年度考核的重要依據。充分利用電教室遠程教育開展課堂教學，充分利用現 有教學設備，用好電教設備，管好電教設備，使之為課堂教 學服務。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的

32、實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教 師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向 和必須深入研究的課題。.現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異。要成 為一名合格的現代人教師，必須具備較高的現代教育技術水 平。只有這樣，我們的課堂教學才能更具時代性，更符合時 代的要求。只有這樣，現代教育技術才能更全面地為教學服 務，只有這樣，信息技術才能與課堂教學有效整合。.利用教研活動看遠程教育節目或視頻，充分利用現 代遠程教育資源，聽專家講座，看優秀課堂實錄。（三）校本教研高標準、嚴要求學校教研活動應突出時代性、針對性和實效性，研究 空間應立足于校本和實踐，研究重點應放在教師教學

33、行為的 變化上。1.今年的教研活動要繼續保存以往教研活動的一些有 效做法。教研活動的內容要著眼于解決學科教學中的一些熱 點、難點、疑點問題，加強專題教研和案例評價，著眼于解 決課程改革中的新問題，注重資源共享，讓每一位教師真正 有所收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩 等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3.教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓 寬教研渠道，提高教研質量，積極采取走出去、請進來的方 式，聯合縣市教研部門和其他學校的教研力量，加強校際互 動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。（四）開發校本課程本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣

34、和需要，充分 利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文古詩文背誦與朗讀五、工作要求:1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。實施集體備課、反思交流、專題教研、理論學習四項活 來 9 動動起言2.各教研組要圍繞校本教研的主要形式積極開展活與同行互動，共同進步。與同行互動，共同進步。把集體備課與反思交流活動、專題教研與理論學習結合 O每一次教研活動，對應的老師都要按時參加并積極發3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教 學反思的習慣。4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管 理人員和骨干教師讀一本教育專著）;寫好每堂課教后反思， 積極撰寫學科

35、教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至 少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年 段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每年度教師個人 撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事 間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行 閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另 外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共 同解決。六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛各科教研信息的 基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標， 全盤部署教研工作，各學科教研組要依

36、據學校的教研目標及 學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到 有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。七、教研工作計劃安排二月三月1、制訂教科研工作計劃.召開教師會議，了解今年計劃的內容。3、利用遠程資源等學習課程標準等理論知識。4、召開課題組長會議5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月1、組織教師對課題情況初步檢測組織好考試命題工作3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃九月、十月L繼續對教師進行理論知識和教學方法的培訓。.深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反 思。十一月十二月1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

37、2、適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課,3、并對教研工作進行全面總結。學校教研20XX學期工作計劃7本學期，我校的教研活動圍繞“人人開展，開展人人”的 辦學理念，以實現“教師開展，學生開展，學校開展”為奮 斗目標，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師專 業素質，提高課堂教學效率。充分發揮教研工作在學校教育 教學改革中的主導作用。本學期教研工作計劃如下：一、繼續加強教學常規管理，提高教學效率教學日常工作是教育教學管理的重點。加強教學日常 管理，完善教學日常管理制度，有利于教師的開展和教學質 量的提高。本學期，在原有基礎上，繼續加強教學的常規管 理。1、加強教師教學常規檢查工作。本學期

38、繼續采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學常規進行檢查。定期檢 查時間為段考前和期考前;不定期檢查為值周領導隨時抽查。2、繼續對學生的作業進行抽查評比。為了對我校學生作 業書寫情況更進一步地了解，更好地促進我校學生作業的規 范化，本學期每個月底將對各個班學生的作業進行抽查評 比，并找出較為規范的作業書寫模式。.繼續對學生朗讀進行抽查和評比。鑒于我校學生的 閱讀習慣并不理想，本學期我們將繼續對各班學生的閱讀情 況進行抽查和評估。通過評比，我們發現了我校的優秀教 師，提升了優秀教師的閱讀能力。第二，繼續開展各種活動，促進學生的全面開展。本學期,圍繞我校“溢美童心,自主開展”的辦學特色，以提高學

39、生的審美能力為追求，以促進學生開展為目 的。學校將開展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫比賽、 書法比賽、美文寫作比賽及學科競賽。通過比賽，讓學生感 受聲音美、形體美、畫面美及心靈美，從而提高學生的審美 能力。第三，打造提升教師專業素質和教育教學水平的平 臺。教師是學校開展的主體，是教育教學的主力軍。加強 教師隊伍建設，提高教師專業素質，將有利于學校、學生的 開展，有利于教育教學質量的提高。為了給教師提供更好的 開展平臺，本學期將在教師隊伍中開展以下活動：2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的 開展，要落實小班化課堂提出的“主動參與、樂于探究、合 作交流”新的學習方式，給每個學生提供

40、均等的學習和開展的機會,的機會,向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接 、不拖堂、不體罰 變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正表達“以學生為主體”的教學思想3、作業。要求每次作業量適 中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時 認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作 業量適中，促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業 批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規 范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重 視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。3、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教

41、師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、 恒心;及時性，針對性。5 、 ， 方元試.評價。要改革以往單一的以考試成績為依據的評價 ,將評價方法、手段和途徑從單一、定量、靜態向多 定性、動態轉變。要結合課堂表現、技能測試和紙筆測 進一步提高學生學業評價標準。六、加強總結反思，推進課程改革為了進一步提高我校小班化課程改革的實施水平，我 們應該經歷一個實踐、反思、實踐、反思的循環過程。因 此，期末要認真梳理本學期小班化課程改革，總結工作經 驗，梳理典型案例數據，研究存在的問題，提出對策。學校教研20XX學期工作計劃2一、指導思想：本學期，我校英語教研工作要繼續以全面實施素質教 - -育為宗旨，

42、以提高英語教學質量為中心，以課程改革為開展 契機，以新課程標準為教研導向，以課程實施中的問題為重 點，不斷研究、總結和推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不 斷提高英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學質 量，為學生的終身學習和開展打下良好的基礎。二、工作目標：1、做好英語教學研究，組織教師做好課堂教學模式和 集體備課研究。2、深入學習英語課程標準，認真進行教材分析、教 學模式探討及教法、學法的研究工作。.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學 信息化推動英語教學現代化，發揮整合優勢，大力優化教學 過程。.追求課堂有效性，為學生的持續學

43、習和終身開展打 好基礎。（一）加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師的專業水平，要求教師做到U!多、三研、二寫、一學。1.“四多”就是多聽錄音課文或英語光W多看教學三、工作重點及具體措施:參考書，多請教有經驗的英語老師，多寫教學筆記。.三研究就是研究教材，研究教法，研究學生。學習教材，要把所有的教材通讀一遍，對每個單元、 每個班的課時分配心中有數，根據本單元要求的教學內容和 學生的學習特點，研究教學方法。.寫經驗總結，反思教學。要求教師隨時反思自己的教學效果。教完幾個單元 后，要求老師有意識、有目的地總結自己的經驗和體會。4、一學即學習英語課程標準每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新

44、自 己，積極轉變原有觀念，接受新理念，就必須認真學習英 語課程標準，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。(2)轉變教學觀念，樹立新的課堂教學理念，努力提高 學科整體教學質量。L轉變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教 學，大力推廣新的教學理念，有計劃地開展一些教學研討活 動。.樹立新的課堂教學理念，加強學生綜合能力的培 養，在教學過程中注意給學生語言實踐留下時間和空間，讓 學生在學習過程中不斷提高英語語言應用能力。為此，我們 將努力以學生為主體，以教師為主導，努力加強學生綜合能 力的培養。3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化 教案，精心設計，優化教學過程，提高課堂教學效率;激

45、發和 培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言實踐活 動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、 愛學英語;注重對學生學習習慣和自學能力的培養。4、組織教師積極參加網絡教研。積極參與省牛津英語教 研網，教學新時空，常州小學英語教研網的互動活動。（三）積極開展課外活動，激發學生的學習興趣，提高學生 的英語綜合素養課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊 視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡 特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以 激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期，我們將根據不同 年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活 動和英

46、語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手 抄報比賽、英語朗誦比賽等活動，讓學生在活動中進一步提 升英語學習興趣，并獲得語言交際運用能力。以“小學英語 故事表演比賽”為抓手，關注學生的課外閱讀習慣、語言素 質、表演才能、創新思維和合作能力的養成，為學生的全人 開展營造氣氛。關注中年級學生書寫習慣，開展四年級書寫 比賽，促進學生書寫水平的整體提升。學校教研20XX學期工作計劃3本學年小學教研工作將遵照我校工作安排，結合市初教工 作意見精神。繼續以課程改革為中心，全力抓好理論與實踐 的研究，努力開創校本教研新局面；以提高教學質量為重點； 以提高教師專業素質為動力，為每一個學生健康和諧開展創 造有利條件。堅持解放思想、與時俱進，加速教育創新工作 步伐，不斷優化教研工作策略，充分發揮教研員的引領作 用，面向基層、立足實際，主動、積極、穩妥地開展工作。一、以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規范課堂課程改革是當前基礎教育的重點，是深化各領域教學 改革的突破口和中心工作。當前，要繼續做好新課程教材使 用的培訓工作。1、在上級培訓的基礎上，繼續以多種形式和方式做好 二級培訓，組織教師參加語文、數學等9門新教材以及其他 涉及新教材的相關學科的培訓。同時，通過定期開展教研活動，舉辦各種類型的研討會，以深入理解新課程理念、目標、要求和基本特征，