1、八年級數學教學工作總結本學期我繼續擔任八年級3、4班的數學教學。學生大多數是13-15歲的少年，他們好奇、熱情、活潑，各方面充滿活力;但是，自制力差，注意力不集中。總之，八年級學生正處于半幼稚半成熟的階段。要善于引導，掌握自己的教學規律，使自己旺盛的精力和強烈的好奇心轉化為強烈的求知欲和認真學習的精神，使被動學習轉化為主動、自覺學習。我認真學習和嘗試教學理論，認真研究我縣優秀教師的課堂教學，努力以創建高效課堂為目標，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合學校實際情況和學生實際情況。工作認真負責，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。讓高效的課堂教學深入到自己的教學中去。讓我談談我這學期

2、在八年級數學教學中的體會:1、認真備課，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教材內容和學生的實際情況，設計課程類型，擬定所采用的教學方法，并詳細記錄教學過程的程序和時間安排。在同一節課上，老師們認真討論、研究并撰寫每節課的教案。每節課都要“有備無考”。每節課課前都要做好充分的準備，制作各種有趣的、有利于吸引學生注意力的教具。課后要及時總結課堂內容，撰寫教學后記。每本課的知識點都要收集整理成集錦。2、加強教學技巧，提高教學質量，使講解清晰、準確、有組織、有感情、生動，做到線索清晰、層次清晰、簡明全面、言簡意賅。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生的主觀能動

3、性，使學生學得輕松、輕松、快樂;注意強化口語和練習。在課堂上，老師應該盡量少說話，學生應該盡可能多地使用他們的嘴，手和大腦;同時，每節課都要培養學生說、做、想的學習習慣。培養學生探究、合作、積極創新的學習能力。3、認真批改作業，安排作業仔細閱讀。目標和層次。為了充分考慮班級各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都能得到提高。為了做到這一點，我經常下地和同行業的老師一起搜集資料和學習，篩選各種輔助材料，使每次練習的效果最大化。同時，對學生的作業要及時認真批改，對學生的作業進行分析記錄，對作業過程中出現的問題進行分類總結，并根據相關條件改進教學方法，以達到有針對性的目標。每個月都會對學

4、生的作業進行點評和表揚，鼓勵學生認真完成作業，同時幫助其他同學。4、做好課后輔導，注意分層次教學。課后對不同層次的學生進行相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對落后學生的指導。對落后學生的引導，更重要的是對他們學習思想的引導。要提高落后學生的學習成績，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們產生學習的興趣。要通過各種渠道激發學生求知欲和自強不息，讓他們意識到學習不是任務，不是痛苦的事情。這很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉變就會由原來的簡單粗暴、被迫學習轉變為自覺求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教給他們學

5、習方法，提高他們的技能。并認真、細致地做好查找和填補空白的工作。落后學生往往有很多知識空白，這是落后學生轉型過程中的絆腳石。在做好對落后學生的改造工作的同時，要特別注意對他們進行補課，彌補他們之前所學的知識空白。這樣，他們會學得更容易、更快，他們的興趣和求知欲也會增加。5、在教學工作中，我注重學生能力的培養，將知識技能的傳授與智力能力的發展相結合，將思想情感教育的因素注入到知識層面，發揮學生的創新意識和創新能力。使學生的各項素質得到有效的發展和培養。6、注重學風。我教的兩個班有一些學生學習能力不太好，基礎很差。他們上課不認真，不能專心聽講。課后他們不能完成作業。甚至找人抄襲，嚴重影響業績的提升

6、。在這方面，我十分注重學風，在課堂上提倡認真求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高學生的學習熱情，開展了學習競賽，在學生中形成了“迎頭趕上”的學習氛圍。但是，落后的學生基礎太差，考試成績也不是很好。一些學生經常不及格。我找到貧困生了解的原因，有些是不感興趣的。我告訴他們學習數學的重要性，給他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些人不努力學習。批評之后，我鼓勵他們，為他們設定學習目標，不斷督促他們幫助他們;有的學生基礎差，有打破罐子的心態，有的學生自卑過度，考試怯場。我會幫助他們找到合適的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時多做練習，多問為什么。同時，只要有進步，即使是很小的進步，我也會及時表揚他們。缺點是