1、第 頁(yè)學(xué)習(xí)的演講稿格式5篇學(xué)習(xí)的演講稿格式1 敬愛(ài)的老師們，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 這次被選為走讀生優(yōu)秀同學(xué)代表，我感到非常榮幸。下頭我將介紹自我在新學(xué)期連連取得提高的學(xué)習(xí)方法。 幾乎全部老師都曾提到過(guò)，上課不好好聽(tīng)講，下課上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)多少節(jié)課都不管用。所以，一天上八節(jié)課，要提高效率掌控課上四45分鐘的時(shí)間。另外，筆不離手。我們都沒(méi)有“最強(qiáng)大腦”，動(dòng)筆寫(xiě)可加強(qiáng)記憶。思路要跟著老師走，一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫，你可能錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，亦或是正確解題的思路。 我很重視作業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。我一般會(huì)花較長(zhǎng)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，似乎是把復(fù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為

2、目的去完成作業(yè)，假如我感到自我的水平還有待提高，即使老師沒(méi)有布置作業(yè)，我也會(huì)自我去做一些練習(xí)。 做題馬虎，這好像是分低的永恒借口。在歷次考試過(guò)后，我會(huì)特地找出那些實(shí)在不該錯(cuò)的題，然后算出分?jǐn)?shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤，它將激勵(lì)我，提示我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白糜費(fèi)的15分，我會(huì)感到慶幸，由于這次考試我將非常留心，不會(huì)再犯之前同樣的錯(cuò)誤了，這也是我總是取得提高的緣由。 作為一個(gè)走讀生，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)一些，所以我會(huì)做出合理的時(shí)間規(guī)劃，同時(shí)提高自我的抗誘惑本領(lǐng)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的念頭時(shí)，我立即會(huì)同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)

3、時(shí)間。 期末統(tǒng)考立即來(lái)臨。假如地球上沒(méi)有地球引力，那么我們就無(wú)法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)進(jìn)取。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末，青春無(wú)悔。 學(xué)習(xí)的演講稿格式2 大家好! 我演講的材料是：如何更有效地學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。 在我看來(lái)，語(yǔ)文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分，知識(shí)面廣。基礎(chǔ)題中，錯(cuò)誤的音和詞，需要背誦的課文和相關(guān)單詞，最簡(jiǎn)單正確回答。這類問(wèn)題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌控狀況。確定病句、語(yǔ)義連貫等略微難一點(diǎn)的題，要多做課外題，學(xué)會(huì)解題。在閱讀題中，小閱讀相對(duì)簡(jiǎn)約，只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí)，加強(qiáng)理

4、解技能，課后也要留意聲音和單詞的積累。作文也要多積累好詞好句，寫(xiě)作速度要快一些。還不如預(yù)備更多優(yōu)秀的作文備考。 數(shù)學(xué)題最敏捷。在平常的練習(xí)中，不要死記硬背，要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。做題的時(shí)候要當(dāng)心，肯定要背好各種公式，這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常狀況下，假如有一個(gè)你無(wú)法知道的問(wèn)題，直到最末你都無(wú)法挽回。你要敢于提問(wèn)，假裝理解。 英語(yǔ)講究掌控單詞和語(yǔ)法，練習(xí)冊(cè)也很重要。我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)完成作業(yè)，記憶單詞和短語(yǔ)，加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一個(gè)字母填空是課外題，要學(xué)以致用，看文章，留意單詞的形式。 在平常的學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注自己不擅長(zhǎng)的科目，但不能忽視其他課程，否那么會(huì)有進(jìn)步。 你擅長(zhǎng)的科目也要

5、通過(guò)上一段樓梯來(lái)強(qiáng)化和爭(zhēng)取。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)積極思索，以便汲取更多。學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)事半功倍。每個(gè)人的狀況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力，怎么可能一無(wú)所獲呢? 祝大家成果更好! 感謝大家! 學(xué)習(xí)的演講稿格式3 今日，我演講的題目是“勤奮是開(kāi)啟勝利大門的鑰匙”。 走進(jìn)嫩江中學(xué)，感覺(jué)我們是到處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無(wú)處不在。讓我們時(shí)時(shí)理解著不一樣的文化氣息。其中“勤奮和聰慧是開(kāi)啟勝利大門的鑰匙”這句名言對(duì)我的感受非常深刻，這是郭沫假設(shè)老先生說(shuō)的，他深刻認(rèn)識(shí)到了僅有聰慧是不夠的，要想勝利還要付出更多勤奮和努力的道理。 歷史上不是有很多人用自我的行動(dòng)在證明這句話的

6、可信嗎?宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書(shū)省吃儉用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依舊堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，勤奮努力，不理解富家子弟的饋贈(zèng)。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他最終成為了偉大的文學(xué)家。 自古還有蘇秦為了督促自我勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名。匡衡為了學(xué)習(xí)，“鑿壁偷光”，車胤為了學(xué)習(xí)，“囊螢映雪”，楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，“程門立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加聰慧獲得了超越自身的勝利，成為一代代人勝利的表率。作為新世紀(jì)的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，不為祖國(guó)的將來(lái)而努力呢! 此刻，我們正處在一個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)，我們僅有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能掌

7、控更多的知識(shí)，才能讓自我更聰慧，更聰慧，才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮這把開(kāi)啟聰慧和勝利大門的金鑰匙而共同努力吧! 學(xué)習(xí)的演講稿格式4 大家好，我叫何佳文，是四班級(jí)五班的同學(xué)。 今日，我要向大家匯報(bào)的是我學(xué)吹口風(fēng)琴的苦與樂(lè)。大家都知道，學(xué)習(xí)器樂(lè)是我校的藝術(shù)特色之一。三班級(jí)我們學(xué)習(xí)了吹豎笛，四班級(jí)我們又學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴。在學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴的過(guò)程中我也遇到了不少困難，但我都一一克服了。 記得有一次，胡老師教我們吹劃船歌，由于這首歌的譜比較長(zhǎng)，特別地難背，我覺(jué)得特別地困難。胡老師先教我們唱譜，唱的時(shí)候，我總是跟不上老師的節(jié)奏，還被同學(xué)們嘲諷。老師也說(shuō)我：“何佳文，你怎么啦。”放學(xué)后，我無(wú)精打

8、采地回到家，做什么事的愛(ài)好都沒(méi)有了。我心里想，學(xué)不會(huì)就算了。正在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我的好伙伴卻拿著口風(fēng)琴邊吹邊向我走來(lái)，看著他得意忘形的樣子，我想，為什么他們可以吹得那么好聽(tīng)，而我卻不行。莫非是我哪里出錯(cuò)了嗎，嗯，我肯定要找到問(wèn)題，吹出動(dòng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲來(lái)。有了這樣的想法以后，每次上音樂(lè)課，我就仔細(xì)聽(tīng)老師講解、示范。每天下午，我先把作業(yè)完成，再去練習(xí)半個(gè)小時(shí)的口風(fēng)琴。究竟，功夫不負(fù)有心人，我也能吹出一首完整的歌曲了。這時(shí)，我的心里無(wú)比的歡樂(lè)，我也感受到了吹口風(fēng)琴給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。 后來(lái)，我又繼續(xù)努力，吹得越來(lái)越好，得到了老師的確定，成為了老師的小幫手，援助其他同學(xué)一起練習(xí)，共同進(jìn)步。我想，要練就一身

9、好本事，就得堅(jiān)持，在堅(jiān)持中，你會(huì)發(fā)覺(jué)，在音樂(lè)的陪伴中成長(zhǎng)，會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。 學(xué)習(xí)的演講稿格式5 敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)： 大家好!今日我在國(guó)旗下講話的題目是學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。 聽(tīng)我這么說(shuō)，大家可能會(huì)有些納悶中國(guó)自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習(xí)榜樣，他們真正做到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”;今日的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈，也不無(wú)辛苦啊!雖然，孔子早就發(fā)出過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的感慨，可學(xué)習(xí)的歡樂(lè)從何而來(lái)?學(xué)習(xí)竟然可以成為一種時(shí)尚嗎? 不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純潔的天空下，探尋文化、探究思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮

10、。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芳香。同學(xué)們，這正是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到的歡樂(lè)，至善至美的歡樂(lè)啊。我能從中感受到知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)增加、閱歷一點(diǎn)一點(diǎn)積累的成就感，能體會(huì)到“翻越一座座山，最終抵達(dá)抱負(fù)大海”的欣慰。由于，我深知“學(xué)習(xí)獲得知識(shí)、知識(shí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”! 猶太人父母在他們的孩子誕生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告知孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有制造力的民族。 是知識(shí)，讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝千里;是知識(shí);也是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;還是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲! 曾經(jīng)走過(guò)的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識(shí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)制造將來(lái)! 此時(shí)此刻，今年參與高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個(gè)方向努力奔跑，