1、班主任工作范文之八年級班務工作總結二 從本輪擔任班主任以來，我汲取往常帶班主任工作的經歷教訓，堅持起好步、開好頭，從學生的品德、言行入手，常抓不懈。進入八年級新的學期，班級學生幾進幾出，后來根本穩定，共有87人，男女根本各半。學生來源復雜，打工子女居多，學習情況千差萬別，根底較差，尤其是學習、生活、衛生等各種習慣還沒有養成。對此，在本學期，我做了以下一些工作：1、抓好一日常規治理。借“開學第一課”以及我校的開學入學教育，結合學生實際，向學生進展中學生日常行為標準、民族中學學生行為十不準的宣講、強調，依照新情況及時制定新的補充規定，并不斷堅持，在平時的班談、主題班會上進展強化，讓學生樹立標準認識

2、、紀律認識。2、協助學生確立學習目的、教給學習方法。培養自決心鼓舞學生，尤其是后進生；欣賞學生，讓學生充分發揮潛能。有了目的，才會有前進的方向。從開學起，我陸續給學生選讀了利川市一中尖子生在歷年開學典禮是的發言學習典范，追求杰出，引導學生從本人的實際出發，制定合適本人的各科學習目的。還通過多媒體、視頻材料等方式向學生展示“如何上課”、“怎么樣提高學習效率”，對照中學階段學科學習的特點，指導學生學習方法，留意各門學科的區別，讓他們可以盡快習慣八年級學習，不斷的提高學習水平。充分利用我校教改實驗的契機，在班級中施行“高效課堂”的打造，創立學習小組，倡導自主學習、探究式學習，互助、合作、競爭，建立鼓

3、舞機制。3、加強班集體建立。在學生推薦、選舉的情況下，盡快組建、完善了班委會、團支部，實行班委會成員輪番值周制度，讓學生發揮自主治理的能動性，與他們一道共同制定符合班級特點的紀律、言行、衛生、學習、課堂等方面的班級規定，用制度來約束學生行為。4、倡導學生養成積極向上、團結拼搏的班級氣氛，構成班級事務，人人有責的觀念。非常多學生是獨生子女，在家嬌生慣養，幾乎沒有接受過勞動等艱辛鍛煉，個人主義較重，沒有集體主義認識；或者長期處于自由散漫狀態，不太可以自主完成任務。鑒于此，我充分利用主題班會、運動會等集體活動，講故事（如怎么樣實現人生的價值）、訴真情，弘揚真善美，給學生一片愛心，關注學生的心理健康開展，教會學生學會感謝、寬容，鼓舞上進。讓學生們盡快融入集體的大家庭當中，感受到集體暖和，從參與中去體會到集體對他的重要性，不斷激發他們向上的能量，為集體做出本人的奉獻。通過努力，班級的班風正趨良好，學風漸濃，期中考試成績接著保持上升勢頭，年級前10名仍有6人上榜，我為這些努力拼搏的小孩感到快樂，對他們表示恭喜。成績當然值得確信，但班級部分學生仍然進取心不強，行為習慣不好，學習熱情不夠，課堂氣氛較為沉悶，“中部”不突出，“尾巴”非常大，這