部編版二年級下冊《有余數的除法》數學教案_第1頁
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文檔簡介

PAGE PAGE 3部編版二年級下冊有余數的除法數學教案部編版二年級下冊有余數的除法數學教案教學目標1.通過分草莓的操作活動，使學生理解余數及有余數的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養學生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺正方形的操作，使學生鞏固有余數的除法的含義，并通過觀察、比較、探索余數和除數的關系。理解余數比除數小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生經歷發現知識的過程，感受學數學，用數學的快樂。教學重難點教學重點： 理解余數及有余數的除法的含義，探究并發現余數和除數的關系。教學難點： 理解余數要比除數小的道理。教學過程一、形成有剩余的表象1、同學們，喜歡猜謎語嗎生高興得說喜歡。 課件出示：猜一猜：打一物體受到吹捧就自大，沒人吹捧就息嘆。外表看來圓又大，遇到打擊就暴躁。猜猜氣球的顏色2、下面在小組內擺小棒游戲。要求：有11根小棒，能擺幾個同樣的圖形 你們想參加這個活動嗎分成三個小組，用小棒擺一擺。 各小組匯報擺的過程和結果。一組：用11根小棒，擺了2個正方形，還剩3根小棒。二組：用11根小棒，擺了3個三角形，還剩2根小棒。三組：用11根小棒，擺了2個五邊形，還剩1根小棒。教師：剩下的小棒為什么不擺了 學生：不夠再擺一個圖形

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