1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年優(yōu)秀教師個人進修學習計劃李瑞國現(xiàn)在我個人的專業(yè)能力和知識水平還達不到“知識社會”、“知識型人才”的水平。一個優(yōu)秀或成功的教師應(yīng)該具備多方面的專業(yè)要求，如專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情感等。因此，一個知識型的教師，必須與時俱進，不斷豐富自己專業(yè)的內(nèi)涵，還要不懈的努力，終身學習。不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷豐富專業(yè)知識，不斷增長專業(yè)能力，提高自己的專業(yè)水平。為此，作為一名一線教師，在日常生活和工作中必須堅持不斷學習，不斷積累，達到自己的最好水平。下面是我個人本學期的具體進修計劃：一、教育教學1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展

2、動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。2、積極參加市課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。3、經(jīng)常走出去聆聽名師、高級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。二、理論學習1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更

3、加嚴謹、科學。2、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。3、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。三、業(yè)務(wù)鉆研1、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、結(jié)合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，課堂教學中小組合作學習收到

4、實效。4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。6、探索學科教學整合的有效方法。2022年優(yōu)秀教師個人進修學習計劃（二）重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的

5、每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。2)完成教育教學任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。6)開展教學探究、解決

6、教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。1)按時參加學校組織的各種學習。2)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。2022年優(yōu)秀教師個人進修學習計劃（三）_年踏上工作崗位至今，已經(jīng)_年了。在_年的時間里，我一直在認真工作，在日常教育教學中，始終嚴格要求自己，一直以學生為主體，本著對學生負責的態(tài)度工作。隨著社會對教師的期望、要求的不斷提高，我

7、也逐漸感到自己還存在不足：在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，使自己無法提升到理論層面上，此外，在信息技術(shù)運用方面也還有待提升，由于自己的主觀意見，一直覺得數(shù)學教師注重的是給學生在思維上，在學習方法上一恰當?shù)闹笇Ь托小Ｒ虼耍嗄陙韽臎]有重視自己的書寫基本功，這也是今后要提升的地方。根據(jù)自己的實際情況和現(xiàn)行教改的需要，我為自己制定的三年發(fā)展目標為：樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極探索新的課堂教

8、學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，使自己逐步成為優(yōu)秀的教師。第一年度目標：1.認真學習深刻理解二期課改精神、小學數(shù)學教育等幾本書的內(nèi)涵。2.積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質(zhì)。3.積極參加各類聽課活動，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。4.完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學習體會和論文。5.嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。成果形式：1.每天至少安排_個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；_多聽優(yōu)秀教師的課，聽課后寫下聽課體會并進行交流；3.能整合教材，備好本年級任教的課。4.課堂實踐

9、與教學反思緊密結(jié)合，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學案例分析；第二年度目標：1.堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。2.主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。3.繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。4.課堂實踐與教學反思相結(jié)合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。成果形式：1.每天至少安排_個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本

10、優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；寫好博客2.數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。3.能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。第三年度目標：1.堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2.在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。3.根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。成果形式：1.每天至少安排_小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；2.根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，

11、能與同伴分享。3.對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。困難預測：由于工作的繁忙，時間上難以保證。自己的惰性也可能影響到目標的完成。有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。應(yīng)對措施：合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析。通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學生自學的能力。自我檢測：時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在